REQUERIMENTS MÍNIMS
Com es fa
ÍNDEX DE CONTINGUTS
4 senzills passos per poder avaluar les tasques relacionades amb el REPTE
TERMINOLOGIA
Elements de la rúbrica de requeriments mínims
OBSERVACIÓ A L'AULA
Graella per recollir informació d'incidències a l'aula
rúbriques de requeriments mínims
Criteirs de decisió per revisar les tasques
CREACIÓ DELS TAULELLS D'ALUMNAT
Taulells d'alumnat per portar la gestió de les tasques
Requeriments mínims - Rúbrica d'Avaluació
La rúbrica d'avaluació de les tasques és la eina que ha de permetre decidir si aquestes passen o no.
Terminologia
- La pestanya "observacio_aula" serveix per recollir incidències dins de l'aula. Cada columna de la graella representa un tipus d'incidència, que té una penalització diferent en cada cas.
- La resta de pestanyes del full de càlcul fan referència als encàrrecs del REPTE. En elles hi ha una rúbrica de requeriments mínims per cada tasca de les que composen l'encàrrec
Observació d'aula
Requeriments mínims
Requeriments mínims - Rúbrica d'Avaluació
La rúbrica d'avaluació de les tasques és la eina que ha de permetre decidir si aquestes passen o no.
Demana ajuda al professorat
L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.
Treballar en coses fora del REPTE
El REPTE té una temportizació i una planificació ajustada al temps de l'interval, pel que s'ha de dedicar el temps de classe a treballar en els encàrrecs acordats. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a incidència, i comença a ser greu a partir de les 3.
S'aixeca del seu lloc
Un bon ambient de treball a l'aula és necessari per poder garantir el bon funcionament del desplegament del REPTE. Per això és molt important matenir un bon clima i això passa per no aixecar-se ni moure's del lloc de treball assignat . Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada que s'aixeca. i comença a ser greu a partir de les 3 vegades.
Demana ajuda als companys/es
L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.
Distreu als companys/es
Els encàrrecs tenen una planificació i una temporització, pel que és important treballar de manera concentrada i eficient. Per això es considera greu el fet de molestar als companys/es de classe. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada, i comença a ser greu a partir de les 3.
Requeriments mínims
Per poder considerar una tasca com feta (Done) cal que aquesta compleixi amb una coloració verda en tots els ítems de la rúbrica. Si això es produeix es pot moure la tasca de "Review" a "Done" en el taulell de l'alumnat.
Actitud no participativa a classe
El fet de no participar a classe quan es demana la col·laboració de l'alumnat també suposa una incidència donat a la seva falta de proactivitat i participació en la resolució de problemes . Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.
Es desconcentra de la feina
L'alumnat s'ha de comprometre amb la feina i complir amb els compromisos acordats en la planificació de l'interval. Si en algun moment es dedica a parlar de temes aliens al REPTE o si es dedica a consultar informació que no està relacionada amb ell això implicarà una incidència. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de 3, i comença a ser greu a partir de 6 incidències.
Absències no informades
L'assistència al centre és fonamental per poder desplegar els encàrrecs, i quan es treballa en equip és innegociable comunicar als companys/es les possibles absències a l'horari lectiu. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a absència no informada, i comença a ser greu a partir de les 3.
No tenir cura del material i els espais
El respecte cap al material i els espais del centre és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure es considera una falta greu. Per això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.
Tracte poc amable i irrespetuós
El respecte cap als companys/es de classe és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure genera mal ambient i conflictes entre l'alumnat, pel que es considera una falta greu el fet de no ser amable i respectuós amb els companys/es Per això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.
REPTES - Requeriments mínims - Com es fa
XAvi Campos
Created on November 28, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Timeline Diagram
View
Timeline Diagram 3
View
Timeline Diagram 4
View
Timeline Diagram 2
View
Triangle Diagram 3
View
Color Shapes SWOT
View
Lean Business Canvas
Explore all templates
Transcript
REQUERIMENTS MÍNIMS
Com es fa
ÍNDEX DE CONTINGUTS
4 senzills passos per poder avaluar les tasques relacionades amb el REPTE
TERMINOLOGIA
Elements de la rúbrica de requeriments mínims
OBSERVACIÓ A L'AULA
Graella per recollir informació d'incidències a l'aula
rúbriques de requeriments mínims
Criteirs de decisió per revisar les tasques
CREACIÓ DELS TAULELLS D'ALUMNAT
Taulells d'alumnat per portar la gestió de les tasques
Requeriments mínims - Rúbrica d'Avaluació
La rúbrica d'avaluació de les tasques és la eina que ha de permetre decidir si aquestes passen o no.
Terminologia
Observació d'aula
Requeriments mínims
Requeriments mínims - Rúbrica d'Avaluació
La rúbrica d'avaluació de les tasques és la eina que ha de permetre decidir si aquestes passen o no.
Demana ajuda al professorat
L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.
Treballar en coses fora del REPTE
El REPTE té una temportizació i una planificació ajustada al temps de l'interval, pel que s'ha de dedicar el temps de classe a treballar en els encàrrecs acordats. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a incidència, i comença a ser greu a partir de les 3.
S'aixeca del seu lloc
Un bon ambient de treball a l'aula és necessari per poder garantir el bon funcionament del desplegament del REPTE. Per això és molt important matenir un bon clima i això passa per no aixecar-se ni moure's del lloc de treball assignat . Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada que s'aixeca. i comença a ser greu a partir de les 3 vegades.
Demana ajuda als companys/es
L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.
Distreu als companys/es
Els encàrrecs tenen una planificació i una temporització, pel que és important treballar de manera concentrada i eficient. Per això es considera greu el fet de molestar als companys/es de classe. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada, i comença a ser greu a partir de les 3.
Requeriments mínims
Per poder considerar una tasca com feta (Done) cal que aquesta compleixi amb una coloració verda en tots els ítems de la rúbrica. Si això es produeix es pot moure la tasca de "Review" a "Done" en el taulell de l'alumnat.
Actitud no participativa a classe
El fet de no participar a classe quan es demana la col·laboració de l'alumnat també suposa una incidència donat a la seva falta de proactivitat i participació en la resolució de problemes . Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.
Es desconcentra de la feina
L'alumnat s'ha de comprometre amb la feina i complir amb els compromisos acordats en la planificació de l'interval. Si en algun moment es dedica a parlar de temes aliens al REPTE o si es dedica a consultar informació que no està relacionada amb ell això implicarà una incidència. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de 3, i comença a ser greu a partir de 6 incidències.
Absències no informades
L'assistència al centre és fonamental per poder desplegar els encàrrecs, i quan es treballa en equip és innegociable comunicar als companys/es les possibles absències a l'horari lectiu. Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a absència no informada, i comença a ser greu a partir de les 3.
No tenir cura del material i els espais
El respecte cap al material i els espais del centre és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure es considera una falta greu. Per això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.
Tracte poc amable i irrespetuós
El respecte cap als companys/es de classe és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure genera mal ambient i conflictes entre l'alumnat, pel que es considera una falta greu el fet de no ser amable i respectuós amb els companys/es Per això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.