REPTES - Requeriments mínims - Com es fa

Com es fa

REQUERIMENTS MÍNIMS

Taulells d'alumnat per portar la gestió de les tasques

CREACIÓ DELS TAULELLS D'ALUMNAT

4

Criteirs de decisió per revisar les tasques

rúbriques de requeriments mínims

3

Graella per recollir informació d'incidències a l'aula

OBSERVACIÓ A L'AULA

2

Elements de la rúbrica de requeriments mínims

TERMINOLOGIA

1

4 senzills passos per poder avaluar les tasques relacionades amb el REPTE

ÍNDEX DE CONTINGUTS

1

Terminologia

La rúbrica d'avaluació de les tasques és la eina que ha de permetre decidir si aquestes passen o no.

Requeriments mínims - Rúbrica d'Avaluació

• La pestanya "observacio_aula" serveix per recollir incidències dins de l'aula. Cada columna de la graella representa un tipus d'incidència, que té una penalització diferent en cada cas.

• La resta de pestanyes del full de càlcul fan referència als encàrrecs del REPTE. En elles hi ha una rúbrica de requeriments mínims per cada tasca de les que composen l'encàrrec

Observació d'aula

Requeriments mínims

La rúbrica d'avaluació de les tasques és la eina que ha de permetre decidir si aquestes passen o no.

Requeriments mínims - Rúbrica d'Avaluació

L'alumnat s'ha de comprometre amb la feina i complir amb els compromisos acordats en la planificació de l'interval. Si en algun moment es dedica a parlar de temes aliens al REPTE o si es dedica a consultar informació que no està relacionada amb ell això implicarà una incidència.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de 3, i comença a ser greu a partir de 6 incidències.

Es desconcentra de la feina

L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.

Demana ajuda al professorat

El REPTE té una temportizació i una planificació ajustada al temps de l'interval, pel que s'ha de dedicar el temps de classe a treballar en els encàrrecs acordats.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a incidència, i comença a ser greu a partir de les 3.

Treballar en coses fora del REPTE

Un bon ambient de treball a l'aula és necessari per poder garantir el bon funcionament del desplegament del REPTE. Per això és molt important matenir un bon clima i això passa per no aixecar-se ni moure's del lloc de treball assignat .Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada que s'aixeca. i comença a ser greu a partir de les 3 vegades.

S'aixeca del seu lloc

L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.

Demana ajuda als companys/es

L'alumnat ha de ser autònom i proactiu, pel que, progressivament, ha de poder treballar sense la necessitat de fer consultes dels encàrrecs que ja s'han plantejat.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.

Demana ajuda als companys/es

L'assistència al centre és fonamental per poder desplegar els encàrrecs, i quan es treballa en equip és innegociable comunicar als companys/es les possibles absències a l'horari lectiu.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a absència no informada, i comença a ser greu a partir de les 3.

Absències no informades

Els encàrrecs tenen una planificació i una temporització, pel que és important treballar de manera concentrada i eficient. Per això es considera greu el fet de molestar als companys/es de classe.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada, i comença a ser greu a partir de les 3.

Distreu als companys/es

Per poder considerar una tasca com feta (Done) cal que aquesta compleixi amb una coloració verda en tots els ítems de la rúbrica. Si això es produeix es pot moure la tasca de "Review" a "Done" en el taulell de l'alumnat

Requeriments mínims

El respecte cap als companys/es de classe és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure genera mal ambient i conflictes entre l'alumnat, pel que es considera una falta greu el fet de no ser amable i respectuós amb els companys/esPer això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.

Tracte poc amable i irrespetuós

El fet de no participar a classe quan es demana la col·laboració de l'alumnat també suposa una incidència donat a la seva falta de proactivitat i participació en la resolució de problemes .Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.

Actitud no participativa a classe

El fet de no participar a classe quan es demana la col·laboració de l'alumnat també suposa una incidència donat a la seva falta de proactivitat i participació en la resolució de problemes .Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de les 3 consultes, i comença a ser greu a les 6 consultes.

Actitud no participativa a classe

Un bon ambient de treball a l'aula és necessari per poder garantir el bon funcionament del desplegament del REPTE. Per això és molt important matenir un bon clima i això passa per no aixecar-se ni moure's del lloc de treball assignat .Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada que s'aixeca. i comença a ser greu a partir de les 3 vegades.

S'aixeca del seu lloc

El REPTE té una temportizació i una planificació ajustada al temps de l'interval, pel que s'ha de dedicar el temps de classe a treballar en els encàrrecs acordats.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a incidència, i comença a ser greu a partir de les 3.

Treballar en coses fora del REPTE

L'alumnat s'ha de comprometre amb la feina i complir amb els compromisos acordats en la planificació de l'interval. Si en algun moment es dedica a parlar de temes aliens al REPTE o si es dedica a consultar informació que no està relacionada amb ell això implicarà una incidència.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de 3, i comença a ser greu a partir de 6 incidències.

Es desconcentra de la feina

El respecte cap al material i els espais del centre és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure es considera una falta greu.Per això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.

No tenir cura del material i els espais

L'assistència al centre és fonamental per poder desplegar els encàrrecs, i quan es treballa en equip és innegociable comunicar als companys/es les possibles absències a l'horari lectiu.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a absència no informada, i comença a ser greu a partir de les 3.

Absències no informades

El respecte cap al material i els espais del centre és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure es considera una falta greu.Per això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.

No tenir cura del material i els espais

El respecte cap als companys/es de classe és un deure i una obligació per part de tot l'alumnat, i l'incompliment d'aquest deure genera mal ambient i conflictes entre l'alumnat, pel que es considera una falta greu el fet de no ser amable i respectuós amb els companys/esPer això aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada i comença a ser greu a partir de les 3.

Tracte poc amable i irrespetuós

Els encàrrecs tenen una planificació i una temporització, pel que és important treballar de manera concentrada i eficient. Per això es considera greu el fet de molestar als companys/es de classe.Aquesta incidència es comença a penalitzar a partir de la 1a vegada, i comença a ser greu a partir de les 3.

Distreu als companys/es