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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Aprendizaje Cooperativo v2 Reto 3 Explicación de los procesos cognitivos y afectivos asociados al aprendizaje cooperativo Petra Martínez Reyna 22006298 Asesor: Liliana Macías González 28 de noviembre de 2024

Explicación de los procesos cognitivos y afectivos asociados al aprendizaje cooperativo

Los procesos cognitivos El aprendizaje cooperativo cuenta con factores que buscan promover práctica adecuadas inclusiva adaptativas.

La prespectiva de Jean Piaget, que postula el conflicto sociocognitivo como responsable de la estructuración cognitiva

¿Que sucede en un estudiante cuando se está en un conflicto sociocognitivo?

Según García el conflicto sociocognitivo "Se establece cuando el estudiante trata de interpretar la realidad externa mediante los instrumento cognitivo de los que dispone y esta realidad externa ofrece resistencias para ser interpretada" (García, 2017, p.185)

Cognitivo

Social

¿Que efectos internas y externas producen este tipo de conflicto?La superación del conflicto sociocognitivo es posible dado que el conflicto descandena un mecanismo interna de equilibración cognitivo, En la que la persona está obligada a revisar y reestructural sus propios puntos de vistas y los de los demás

Las ideas de Piaget Intensidad de conflicto para ello es importante que se produzca, de preferencia, entre estudiante de la misma edad. Con ello se asegura el uso de un lenguaje y el nivel de argumentación. (Carugati y Mungry, citado por Mayordomo 2015, p., 33).

¿Como crear el conflicto cognitivo?

Un conflicto cognitivo puede ser << Conflicto cognitivo >> Se refiere a la confrontación mental que vive el alumnado entre su información basada en un enfoque metodológico centrado en la enseñanza (profesor) y el comienzo de una experiencia metdologíca centrada en el aprendizaje (alumno).

Un conflicto cognitivo puede ser

Elaboración cognitiva de WeebLas formas en que los participantes regulan su resolución es mediante el proceso de elaboración cognitiva

¿Qué supone?

Para dar un ejemplo

Prespectiva sociocultural de Vygotsky Otro marco teórico a considerar para explicar los procesos cognitivos que surge de la prespectiva cognitivas socio cultural inspirada en las ideas de Vygotsky

Las ideas de Vygotsky

¿Que es el andamiaje? El concepto de Andamiaje fue acuñado por Wood Bruner y Ross (1976) apartir del concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotsky.

Andamiaje

Referencias

López Vargas Omar, H. M. Logro de aprendizaje en ambientes hipermedicables andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Recuperado el 28 de noviembre de 2024, de Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4015608 Ontoria Peña Antonio, M. R. Autoconciencia del conflicto cognitivo ante la innovación metodológica en la formación inicial de maestros. Recuperado el 28 de noviembre de 2024, de Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2783891 Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. L4. Procesos cognitivos que explican la efectividad del aprendizaje cooperativo. Recuperado el 28 de noviembre de 2024, de avalicmod19c.uveg.edu.mx: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/quiz/view.php?id=10868 Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Lección 5 Procesos motivacionales y afectivos que explican la efectividad del aprendizaje. Recuperado el 28 de noviembre de 2024, de abalicmod19c.uveg.edu.mx: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/quiz/view.php?id=10871

Para lograr los efectos deseados en el aprendizaje (efectividad) se requiere tomen en encuenta las diferencias individuales, las cuales enriquecen en la interacción y los procesos psicologícos de los alumnos. Esto proceso son elementos tanto de carácter cogntivia, como motivacional y afectiva.

Conflicto sociocognitivo de Piaget. "Uno de los mecanismos responsables de la efectividad del aprendizaje coperativo es el conflicto sociocognitivo"

Cognitivo, Se da por las discrepancias a los puntos de vistas distintos sobre la tarea o situación

Social, Por la interacción social que se da entre los participantes, es decir, Donde otros apoyan a la resolución por medio del desequilibrio y la reestructuración dada por la interacción

Los aspectos esperado son: La compresión de esas discrepancia entre diferentes representantes a través de la interacción El desarrollo intelectual El aprendizaje de nuevas y mejores formas de reestructurar el pensamiento

¿Como crear el conflicto cognitivo?

Un conflicto cognitivo puede ser Una pregunta Una toma de decisión Normas que hay que establecer Curiosidad sobre lo que pasa Luchar contra la rutina

¿Qué supone? El hecho de tener quedar explicaciones de forma detallada, elaborada y argumentada a otros compañeros mientras se esta aprendiendo. Ello implica la posbilidad de un mejor rendimiento tanto individual como colectivo (Weeb, citado por Mayordomo, 2015).

Para dar un ejemplo de la prespectiva de Weeb tenemos las tutorías. Se puede promover en situaciones entre iguales o con guía del profesor, quien toma ciertos miembros de un grupo para que actúen como ayudantes, al mismo tiempo que son instruidos. Weeb (Citado por García 2017 p. 189) plantea que para que un igual pueda beneficiarse de la ayuda que recibe de uno o varios compañeros ésta tiene que cumplir con lo siguiente:

Se basa en ver el aprendizaje como un proceso social comunicativo donde la construcción colaborativa de ideas y significados compartidas se da a través, no sólo de compartir ideas, sino a partir de la revisión, discusión y aportación conjunta, o como mércer (Citado por Mayordomo 2015). Lo plantea a partir de "Interpensar"

¿Qué permite el "interpensar" ó pensar conjuntamente?

En su sentido original, el andamiaje hace referencia al proceso de apoyo y control, por parte de profesor, de los aspectos de la tarea que supera las capacidades del estudiantes