DV4 - PORTFOLIO CREATIVO

TÍTULO: ANIMALES POKEMON

DISEÑO DE PROYECTOS GAMIFICADOS

Portfolio procesos creativos:

Diario del cazador con descripciones de los animales pokemon. Mapamundi de animales pokemon.

Producir textos sencillos de manera comprensible y estructurada, mediante el empleo de estrategias como la planificación o la compensación.

Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades..

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ INGLÉS / EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Modelos contextuales y géneros discursivos básicos de uso común en la comprensión y producción de textos orales y escritos.

Características propias de los animales que permiten su clasificación y diferenciación en subgrupos.

Mapamundi de animales.

Los reinos animales

Elementos curriculares - tema

Rescatar a los animales pokemon, estudiarlos y devolverlos a su hábitat sanos y salvos.

El mundo pokemon está en peligro. Un barco que transporta pokem ons ha naufragado en las costas de Cantabria. Como resultado, numerosos pokemon vagan por nuestras tierras en busca de comida y abrigo. El centro de Investigaciones Pokemon convoca a sus cazadores para solicionar la situación.

POKÉMON: Animales de los distintos reinos animales caracterizados de Pokémons. PROFESOR DARWIN: personaje que les inicia en la aventura y que ayuda a los cazadores Pokémon a conocer las características de cada reino. CAZADORES POKÉMON: personaje que va a representar a cada grupo de alumnos (4 integrantes) y que tendrá como misión devolver a los Pokémon a su hábitat.

Estética

El profesor Darwin, a través de un Power Point animado, nos contará que un barco que contiene Pokémons de muchos tipos ha naufragado y los Pokémons deambulan por Cantabria. Como somos cazadores Pokémons, nos pide ayuda para encontrarlos, capturarlos y devolverlos a su hábitat.

Llamada a la aventura - elementos motivadores

ELEMENTOS MOTIVADORES

Recursos digitales para crear

Generadores de tableros

Edición de vídeo

Edición de Audio

APPS crear Animaciones

Otras herramientas

Reto 2.1. Escribir una descripción de cada animal pokemon capturado con la información de la carta.

Reto 3. Colocar a los animales pokemon en sus respectivos hábitat dentro de un mapamundi gigante.

Reto 2.2. Crear una infografía de los diferentes reinos animales, clasificando los animales pokemon correctamente en su respectiva categoría.

Reto 1: cazar los Pokémons. Le entregaremos a cada grupo un mapa del colegio en el que vendrá una zona marcada (distinta en cada grupo) en la que deben buscar los Pokémons (en formato carta con información sobre sus características).

La llamada a la aventura

Retos/ misiones

El profesor Darwin será quien les ayude a lo largo de todo el proceso a conocer las características básicas de los distintos reinos mediante una infografía que contiene dibujos (pico, alas, huevos...). El diseño será el mismo que en las cartas Pokémon.

Ayuda en el camino

genially

inkarnate

PYROMANCERS -dungeon painter

Secuencia didáctica

La llamada a la aventura

A través de un Power Point el profesor Darwin nos enviará distintos retos. RETO 1: Nos indicará que creemos grupos de 4 y nos mostrará un mapa con las distintas zonas en las que han avistado Pokémons. Cada grupo se dirigirá a una a cazarlos. Una vez cazados, el profesor Darwin nos felicitará y nos dirá el RETO 2 en el que debemos dirigirnos al laboratorio (nuetsro aula) a investigar sobre cada Pokémon y elaborar un diario del cazador en el que deberán describir cada uno de ellos. Para ello nos ayudará entregándonos una infografía. Una vez logrado, el profesor Darwin nos pondrá el RETO 3 en el que deberemos dirigirnos al Centro de Operaciones Infromático (el aula de informática) y descubrir en qué zona del mundo vive cada Pokémon. Una vez localizado, el profesor Darwin nos dará el visto bueno para devolver cada Pokémon a su hábitat (RETO 4). Para ello pegaremos en un mapa mundi a lo grande (que estará colocado en el pasillo)cada Pokémon en su lugar originario.

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Cada equipo resuelve los retos. Por cada reto resuelto se obtienen puntos. El número de puntos obtenidos por reto depende del nivel de desempeño del grupo en la tarea.

Elementos