Matriz de programación

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

Obligatoria

APRENDE CUALES SON LAS CARACTERÍTICAS DE LAS CUALIDADES FÍSICAS DEPORTIVAS BÁSICAS

Optativa

Refuerzo

LÓGICO-MATEMÁTICO

VISUAL ESPACIAL

CINÉTICO CORPORAL

MUSICAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

NATURALISTA

LINGÜISTICA

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER

RECORDAR

LA FLEXIBILIDAD 1- Inteligencia y categoría de Bloom Comprender-Cinético-Corporal. 2- Objetivos de aprendizaje Ayudar al alumno a entender los beneficios en el movimiento del entrenamiento de la flexibilidad. 3- Reto: ¿qué hay que resolver? El alumno deberá adaptar los conocimientos reibidos a la afección de la flexibilidad en la capacidad de generar movimientos libres. 4- Resultado o producto final a obtener Asimilación y convencimiento del entrenamiento de la flexibilidad. 5- Materiales y documentación Enlace:https://rfec.com/index.php/es/smartweb/universo_ciclista/articulo/rfec/179-Beneficios-de-trabajar-la-flexibilidad 6- Tiempo de ejecución 3 minutos.

cUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS 1- Inteligencia y categoría de Bloom Aplicar-Lingüistica 2- Objetivos de aprendizaje Que el alumno vea si está asimilando de forma adecuada los contenidos. 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Un quiz que permita al alumno saber aplicar el uso correcto de la terminología. 4- Resultado o producto final a obtener Valorar el desarrollo del aprendizaje. 5- Materiales y documentación Enlace:https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1216790-las_cualidades_fisicas.html 6- Tiempo de ejecución 3 minutos.

LA FUERZA1- Inteligencia y categoría de Bloom

• Evaluar-Lingüistica

2- Objetivos de aprendizaje

• Que el alumno refuerce los contenidos vistos en la Unidad Didáctica.

3- Reto: ¿qué hay que resolver?

• Responder correctamente las preguntas que se nos presentan y que son relativas a las cualidades físicas

4- Resultado o producto final a obtener

• Valoración de la asimilación de los contenidos

5- Materiales y documentación

• Enlace: https://app.nearpod.com/?pin=XVA7U

6- Tiempo de ejecución

• 15 minutos.

LA VELOCIDAD 1- Inteligencia y categoría de Bloom Comprender-Visual Espacial 2- Objetivos de aprendizaje Entender la diferencia de esta cualidad física respecto al resto de cualidades físicas básicas. 3- Reto: ¿qué hay que resolver? El alumno ha de analizar e interiorizar la complementación que aporta a la condición física. 4- Resultado o producto final a obtener Asimilación y convencimiento del entrenamiento de la velocidad. 5- Materiales y documentación Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=k13PVdkm25k 6- Tiempo de ejecución 3 minutos.

LA RESISTENCIA 1- Inteligencia y categoría de Bloom Analizar-Lógico-Matemático. 2- Objetivos de aprendizaje Que el alumno distinga de forma somera los dos tipos de resistencia que hay en el ámbito deportivo. 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Que los contenidos estudiados los adapte a un grafismo o esquema mental. 4- Resultado o producto final a obtener Saber distinguir los dos tipos de resistencias. 5- Materiales y documentación Enlace: https://es.pinterest.com/pin/33425222229178506/ 6- Tiempo de ejecución 3 minutos.

LA FUERZA 1- Inteligencia y categoría de Bloom Comprender-Lógico-Matemático. 2- Objetivos de aprendizaje Analizar y comprender la importancia de la Fuerza en la vida cotidiana. 3- Reto: ¿qué hay que resolver? El alumno ha de analizar e interiorizar la contribución de la fuerza en el día a día y los diferentes tipos. 4- Resultado o producto final a obtener Asimilación y convencimiento del entrenamiento de la fuerza. 5- Materiales y documentación Enlace: https://youtu.be/xVXqLEDudDg 6- Tiempo de ejecución 3 minutos.