Matriz de programación

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

Refuerzo

APLICAR

RECORDAR

Optativa

COMPRENDER

Obligatoria

LINGÜISTICA

NATURALISTA

INTERPERSONAL

INTRAPERSONAL

MUSICAL

CINÉTICO CORPORAL

VISUAL ESPACIAL

LÓGICO-MATEMÁTICO

Cada animal a su lugar

Objetivos -Conocer el hábitat de los animales. -Clasificar cada animal según su tipo. Descepción A cada grupo se les entregará una tablet y tienen que clasificar al animal en su hábitat correspondientes. Competencias -C.Matemática, ciencia y tecnoógica. -C.Digital. Recursos -Tablet.

Uno de los alumnos del grupo cogerá una tarjeta con la imágen de un aminal y dirá teneís que moveros como una....¡¡¡SERPIENTE!!!, y irán cambiando de rol, uno lo dice y los otros lo representan.

Descripción

Muévete

Objetivos

-Representar el movimiento que hace el animal a través de su cuerpo.

Competencias

-C.Personal,social y aprender a aprender.

Recursos

-Tarjetas de animales.

Objetivos Recursos - Memorizar las tarjetas de los animales. - Genially. -Encontrar la otra pareja del animal. - Tablet. -Mejorar la habilidad espacial. -Controlar el tiempo. Decripción de la actividad Tienen que encontrar las parejas de forma individual y apuntar el tiempo en que lo han conseguido. Competencias C. Personal, social y aprender a aprender.

Memory

Objetivos -Reconocer sus acciones en el mundo animal. -Identificar sus actitudes. Descripción Se les dispondrá una lista con verbos y deberán seleccionar los que crean que convenientes para ayudar al mundo animal. Competencias -C. Cuidadana -C.Personal, social y aprender a aprender. Recursos -Lsita de verbos. (cuidar, recoger, limpiar, respetar, correr, amar, valorar, cocinar)

Lista de tareas

escribe un título genial

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Título genial

Cada equipo tendrá que exponer sus ideas acerca de la imágene del animal que se ha expuesto en la PDI.

Dime que sabes

Objetivos

Descripción

Competencias

-Expresar sus conocimeitnos acerca de los animales. -Identificar sus características. -Conocer su hábitat. -Reconocer que tipo de animal es. -Respetar el turno palabra.

Recursos

-Imágenes.-PDI

-C.Cuidadana.-C.persomal, social y aprender a aprender. -C. Comunicación linguística.

¿Qué animal es?

Objetivos -Discriminar los sonidos. -Reproducir el sonido. Descripción Les daremos un tarjeta con una imagen de un animal y tendrán que gabrar el sonido que hace dicho animal y luego se los reproducirá a sus compañeros y tendrán que adivinarlo. Competencias Recursos .C.Personal. social y aprender a aprender. -Altavoz. -C. Comunicación linguística. -Grabadora. -C.Digital

Objetivos -Dibujar el hábitat donde vive su animal favorito. -Colocar los objetos en el espacio. Descripción El alumando deberá dibujar en el papel el hábitat donde vive su animal favorito. Competecias -C. Creativa Recursos -Papel. -Pinturas, acuarelas, rotuladores.

¿Donde vive tu animal favorito?

Objetivos -Analizar nuestro papel en la vida animal. Decripción Abrimos un debate en la asamblea para analizar porque es importante que cuidemos el mundo animal. Competencias -C. Comunicación linguística. -C. Creativa. -C. Personal, social y aprender a aprender. -C. Cuidadana Recursos -Micrófono

¿Porqué somos importantes?

Tú animal inventado

Objetivos Recursos - Fomentar la imaginación. -Papel, arcilla, tablets. -Utlizar diferentes técnicas. -Ceras, lápices, arcilla, acuarelas, depresores. -Seleccionar el sorporte. Descripción de la actvidad El alumando deberá crear su propio animal inventado, utilizando diferentes técnicas y soportes. Competencia -C. Creativa -C.Digital

Enlace del Video: https://www.youtube.com/watch?v=D9bX6tQ1qfo

Objetivos -Reconocer y comprender la importacia que tienen los animales en el mundo. -Observar y escuchar con atención. Descripción Se les expondrá un video en la PDI que les explique sobre la importancia de los animales en nuestro planeta. Competencias -C.Cuidadana -C.Personal, social y aprender a aprender. Recursos -PDI -Video:

Son importantes

El baile de los animales

Objetivos -Repetir los movimientos de la canción. -Observar el video. -Memorizar los pasos. -Añadir pasos personales. Descripción La actividad consistirá en bailar el baile de los animales, la primera vez visualizando el video y la segunda solo escucahndo la canción teniendo que recordar así los pasos, y la tercerá crearán pasos personales. Competencias -C. Creativa. -C. Digital Recursos -Video: https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c -PDI