Matriz de programación

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

LÓGICO-MATEMÁTICO

VISUAL ESPACIAL

CINÉTICO CORPORAL

MUSICAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

NATURALISTA

LINGÜISTICA

Obligatoria

Optativa

Refuerzo

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COMPRENDER

RECORDAR

APLICAR

ANALIZAR

EVALUAR

CREAR

Objetivo: conocer y valorar la biodiversidad de Navarra y su importancia en los ecosistemas. Descripción: identificar en un mapa de Navarra los ecosistemas principales Instrumentos de evaluación: rúbrica de evaluación. Duración: 1 sesión.

Objetivo: conocer y valorar la biodiversidad de Navarra y su importancia en los ecosistemas. Descripción: crear una línea del tiempo con eventos relacionados con la biodiversidad en Navarra. Instrumentos de evaluación: rúbrica de evaluación Duración: 1 sesión.

Objetivo: conocer y valorar la biodiversidad de Navarra y su importancia en los ecosistemas. Descripción: realizar una salida al bosque cercano para observar la flora y fauna, completando un diario. Instrumentos de evaluación: Duración: Diario y reflexión final del alumnado

Objetivo: analizar los problemas medioambientales que afectan a la región y proponer soluciones. Descripción: comparar dos ecosistemas navarros en términos de biodiversidad y riesgos ambientales. Instrumentos de evaluación: rúbrica de evaluación. Duración: 2 sesiones.

Objetivo: desarrollar habilidades de trabajo colaborativo e individual en diferentes tipos de actividades. Descripción: debatir en clase sobre la efectividad de las políticas ambientales en Navarra. Instrumentos de evaluación: rúbrica de evaluación. Duración: 1 sesión.

Objetivo: integrar valores de sostenibilidad y respeto al medio ambiente. Descripción: crear una canción sobre cómo cuidar el medio ambiente local. Instrumentos de evaluación: rúbrica de evaluación. Duración: 1 sesión.