ATMÓSFERA

webquest

¡Cuidemos nuestro planeta!

LA ATMÓSFERA

Índice

PASO 8

PASO 5

PASO 2

PROCESO

PASO 7

PASO 4

PASO 1

OBJETIVOS

PASO 6

PASO 3

EVALUACIÓN

¿Quién viene?

La nave desciende rápidamente sobre el planeta de tono azul. Escuchemos a sus ocupantes: – &|#~4%*x @# ª2~!! 0º\#”(¨);$? – 23, ñz/ \><; ^ç ¨¨~** Pero… empleemos el servicio de traducción simultáneo si queremos saber lo que dicen: – A ver: ¡Fisikov!, mida la velocidad! – 8.000 kalieros/horof – *^[*¨~]*” (no traducible) Guliansius: ¿Altura sobre el suelo! – ¡Purof! ¡Salga a fumar fuera de la nave! – ¡Señor, no puedo salir a fumar fuera! Los sensores indican presencia de gas ixiginox venenoso para nuestros sistemas respiratorios… – Pues salga con la escanfandra, Purof!! – No puedo, señor, se me quemó la escafandrilla del cigarro!! – ¡Hackerof!, controle los datos del ordenador. – Atención, Qunikof, analice la capa que atravesamos. – Altura sobre la superficie? – 50000 kalieros, señor!

– ¡Motorof, disminuya velocidad! – 200 gradof, señor. La temperatura externa de la nave sube rápidamente. – Messiof, deje de jugar a fútbol y controle la dirección de la nave… – Presión? – 1500 lacsap, aumentado. – Famof deje de bailar! – ¡Midan la concentración de ixiginox venenoso. – Mikof Jacksonof, deje el “moon walking”. ¡Lo tiene usted claro!! – Analicen ese gas. – Es ozonof, 03, señor, – Ronaldof, deje los musculitos ahora. – Aumento de la humedad. Nitrogenof 20% – … – Aterrizaje perfecto. – ¿Lugar? – No lo se, señor. Leo un placa que pone "IES MAPI VALLE", en Cartaya

En esta webquest, descubriremos las características de la capa gaseosa de nuestro planeta. Conoceremos su composición, su estructura y su funcionamiento y la importancia que tiene para la vida en la Tierra. Por último, veremos la necesidad de conservar este medio y de reducir el impacto que el ser humano tiene sobre él.

OBJETIVOS

PROCESO

• Para realizar la actividad, trabajaréis en parejas. Deberéis ir completando las cuestiones y tomando notas de todos aquellos datos que puedan ayudaros en la elaboración de los apuntes del tema. Para terminar, deberéis volcar esa información en un documento de Genially, Canva o Word siguiendo el guion de contenidos del tema.

EVALUACIÓN

Se valorará la originalidad de documento elaborado, que los contenidos sean concisos y completos y la presentación de los mismos.

¿qUÉ ES LA ATMÓSFERA?

Deberéis resolver las siguientes cuestiones:- ¿Qué es la atmósfera? - ¿Cuáles son las capas de la atmósfera de la Tierra? Tamaño y límites de cada capa. - Características de cada capa. - Componentes más abundantes de cada capa. - La composición de la atmósfera ¿ha variado a lo largo de la historia de la Tierra? -¿Tiene algo que ver el origen de la vida con la atmósfera? -¿Por qué se dice que la atmósfera protege a la Tierra?

¿QUÉ ES LA ATMÓSFERA?

El siguiente video también os puede ayudar

Podéis buscar información en el siguiente enlace

¿QUÉ ES LA ATMÓSFERA?

Entonces, si no podemos ver la atmósfera, ¿cómo sabemos que existe? Para responder a esta pregunta, observa el siguiente experimento. 4.¿Tiene masa el aire? 5.En caso afirmativo, ¿es esta masa grande o pequeña?

¿QUÉ ES LA ATMÓSFERA?

Visto lo visto, si el aire tiene masa, debe estar formado necesariamente por materia, aunque no la veamos. 6.¿Qué ocurre cuando buceas en una piscina hacia el fondo? ¿Por qué? 7.¿Crees que ocurre lo mismo con el aire? Observa el siguiente experimento y contesta 8.¿Qué ocurre? 9.¿Cómo explicarías la presión atmosférica?

¿DE DÓNDE VIENE LA ATMÓSFERA?

De forma muy simplificada, sabemos que la Tierra se había formado a partir de material fundido que se separó del Sol y, posteriormente se enfrió y se solidificó para formar las rocas de nuestro planeta. Entonces, ¿de dónde surgen los gases de la atmósfera?

¿DE DÓNDE VIENE LA ATMÓSFERA?

VS

Para averiguarlo, consulta los siguientes enlaces y contesta a las preguntas: 1.¿Cómo aparecieron los gases de la atmósfera? 2.¿De qué estaba compuesta la atmósfera inicial? 3.¿Cuál fue la consecuencia de las intensas precipitaciones? 4.¿Por qué disminuyó la cantidad del dióxido de carbono (CO2)? 5.¿De dónde surge la mayoría del oxígeno de la atmósfera que hay en la actualidad?

¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTA LA ATMÓSFERA SI NO LA PODEMOS VER

Hasta ahora, hemos llegado a la conclusión de que la atmósfera está compuesta de varios gases y de que la composición de esos gases ha variado con el tiempo.Por eso, para comprender los fenómenos que ocurren en la actualidad, será imprescindible conocer que gases forman parte de la atmósfera en la actualidad.Busca información y contesta:1.¿Cuáles son los principales gases que componen la atmósfera? ¿En que proporción aparece? 2.¿Qué función cumple cada uno de estos gases?

IMPACTO HUMANO

La composición de la atmósfera puede verse alterada por la actividad humana. Visualiza el siguiente vídeo, y responde a las siguientes preguntas que encontrarás en las siguientes páginas:

¿DE QUÉ NOS SIRVE LA ATMÓSFERA A LOS SRES VIVOS?

Busca información y responde a las preguntas: 2.¿Qué función cumple el oxígeno? 3.¿Qué función cumple el CO2? 4.¿Qué función cumple la capa de ozono? 5.¿Cómo contribuye la atmósfera a regular la temperatura terrestre?

IMPACTO HUMANO

1.Define el concepto de “contaminación atmosférica” 2.¿Qué actividades humanas son las principales causantes de la contaminación atmosférica? 3.¿Qué consecuencias tiene, de forma directa, la contaminación para la salud humana? 4.¿Cómo se llama el impacto humano causado en la atmósfera que produce un debilitamiento en la capa de ozono? 5.¿Por qué se produce? 6.¿Qué consecuencias tiene? 7.¿Qué es la lluvia ácida? 8.¿Por qué se produce? 9.¿Qué consecuencias tiene?

CALENTAMIENTO GLOBAL

Busca información del calentamiento global y responde:1. ¿Qué es el efecto invernadero?2.¿Cómo ha alterado el ser humano este efecto?3.¿La emisión de qué gases ha influido?4.¿Qué relación hay entre este efecto y el clima?5.¿Qué es el calentamiento global?

CALENTAMIENTO GLOBAL

6.¿Qué impacto puede tener para el ser humano y otras especies?7.¿Qué medidas podemos tomar para frenarlo?8.¿Qué ventajas e inconvenientes tienen las fuentes de energía renovables?

fINALMENTE EPRESENTARÉIS VUESTROS TRABAJOS CON TODO LO APRENDIDO

¡Gracias!