Módulo didáctico pizarra animada

Instituto Cuauhtémoc

cte tercera sesión

Nueva lección

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Sesiones de aprendizaje

Resumen del módulo

Presentación

ÍNDICE

Para profundizar

Presentación

Comentarios

Mensaje del secretario

El tema que abordarán en esta Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) es fundamental en la Nueva Escuela Mexicana ya que perfila el carácter humanista que ahora tiene la educación en nuestro país.Los Ejes articuladores orientan los proyectos de aula, escolares o comunitarios hacia una formación de niñas, niños y adolescentes en el marco de una república democrática, justa, honesta, libre, participativa y responsable; de una república fraterna; de una república educadora, humanista, y científica; de una república sana y que protege el medio ambiente y sus recursos naturales y; de una república cultural y lectora.

Presentación

Propuesta de agenda de trabajo

En esta Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) se les propone abordar el tema Proyectos y Ejes articuladores cuyo propósito es: Reflexionar acerca del papel de los Ejes articuladores en la propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana y la forma en que contribuyen al desarrollo de proyectos. Adicionalmente se les recuerda que hay procesos en curso que han sido acordados en sesiones previas del CTE por lo que se les sugiere incorporarlos en la agenda: Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo. Asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.

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Sesiones de aprendizaje

Sesión 02 Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo

Sesión 01 Proyectos y Ejes articuladores

Sesión 03 Asuntos particulares de la escuela o servicio educativo

Sesiones de aprendizaje / 01

Sesión

01

Proyectos y ejes articuladores

Con la entrada en vigor del Plan de Estudio 2022, maestras, maestros y agentes educativos han enfrentado un conjunto de retos; uno de ellos es el diseño del Programa Analítico en el que contextualizan los contenidos de los Programas Sintéticos para responder a las características y necesidades de los territorios en los que ejercen la docencia; otro es el trabajo por proyectos a través de metodologías sociocríticas como alternativa para promover en sus estudiantes el desarrollo del pensamiento crítico y aprendizajes que les permitan comprender, cuestionar ytransformar su comunidad..

RECUPEREMOS

MI PRÁCTICA

TERTULIA -Ejes articuladores: capacidades humanas para una sociedad democrática y plural. Luces y algunos claroscuros

Sesiones de aprendizaje / A JUGAR

Equipos

+ RESPUESTAS

Sesiones de aprendizaje / PLAN Y PROGRAMAS

Lectura paginas 99-105

Realiza un organizador gráfico con las ideas centrales

+ info

Sesiones de aprendizaje / 02

Pregunta 1/5

El ejercicio del derecho a la educación se expresa en una escuela que forme ciudadanas y ciudadanos para vivir y convivir en una sociedad democrática que se caracterice por el ejercicio activo de las libertades individuales, el respeto al orden legal justo, la autodeterminación y participación de las comunidades en el debate público para dialogar con otras ciudadanías, desde una perspectiva territorial, con miras a transformar la realidad

Verdadero

Falso

RESPUESTA CORRECTA

His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo.

Sesiones de aprendizaje / 02

Pregunta 2/5

El bienestar de las y los ciudadanos se relaciona con:

El desarrollo de un conjunto de capacidades humanas que deben desarrollar las mujeres y los hombres en una sociedad democrática y justa que reconozca que todas las vidas son consideradas dignas de ser vividas, sin importar su condición social, migratoria, su salud, orientación sexual, política e ideológica, su género, etnia o lengua.

La capacidad economica y nivel de salud que tiene cada individuo

Los servicios con los que cuenta cada hombre o mujer para satisfacer las necesidades del día a día

RESPUESTA CORRECTA

His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo.

Sesiones de aprendizaje / 02

Pregunta 3/5

El Plan y los Programas de Estudio expresan estas capacidades humanas a través de

actividadedes

siete ejes articuladores

valores

RESPUESTA CORRECTA

His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo.

Sesiones de aprendizaje / 02

Pregunta 4/5

Estos ejes articuladores conectan..

Entre la realidad y los contenidos

A las fases y a los grados mediante contenidos y PDA

los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana

Docentes

RESPUESTA CORRECTA

His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo.

Sesiones de aprendizaje / 02

Pregunta 5/5

Los ejes articuladores son puntos de encuentro entre...

la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes

Contenidos y PDA

Planes y programas, contenidos y docentes

metas y objetivos

activiades y la vida cotidiana

Alumnos y docentes

RESPUESTA CORRECTA

His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo.

Sesiones de aprendizaje / 02

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resumen de respuestas

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesión

Pmc

02

ILECRTURA

OBJETIVOS

ACCIONES

Sesiones de aprendizaje / 03

Sesión

03

Asuntos generales

Bien hecho

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Líneas de discusión

• ¿Cuáles son las funciones de los Ejes articuladores en el Plan de Estudio 2022?
• ¿Cómo dan sentido los Ejes articuladores a los procesos de enseñanza y aprendizaje que desarrollan y conducen cotidianamente?, ¿qué aportes les ofrece cada uno de ellos?

• ¿Cómo han decidido el o los Ejes articuladores que han retomado para organizar los contenidos en su Programa Analítico?

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