Análisis del conflicto según el modelo de Lederach

Análisis del conflicto escolar: Caso Alberto

Aplicación del modelo de Lederach y propuesta de resolución

Introducción

El caso de Alberto muestra a un estudiante que interrumpe la clase de matemáticas con comportamientos disruptivos como burlas y distracciones. Esto afecta tanto al aprendizaje de sus compañeros como al trabajo del profesor.

El modelo de Lederach

El modelo de Lederach ayuda a analizar los conflictos considerando 13 elementos clave, incluyendo las personas implicadas, emociones, valores, comunicación y más.

(1-5) elementos

Personas implicadas

Percepción del problema

Peticiones iniciales

Poder

Emociones

Análisis del conflicto

(6-9) elementos

Intereses y necesidades

Valores y principios

Historia del conflicto

Grado de polarización

Análisis del conflicto

Tipo de comunicación

Estilos de afrontamiento

Relaciones

La situación

Análisis del conflicto

Estrategias de resolución positiva

Para resolver el conflicto, consideramos tres estrategias 1. Mediación escolar: Facilitar el diálogo entre las partes. 2. Disciplina positiva: Normas claras con consecuencias formativas. 3. Enfoque restaurativo: Promueve la responsabilidad y reparación

Estrategia seleccionada: Disciplina positiva, porque aborda la conducta de Alberto desde un enfoque formativo.

Plan de acción

Plan de acción y conclusiones

1. Una reunión individual con Alberto para entender sus necesidades y motivaciones.

2. Establecer normas claras de comportamiento con refuerzos positivos cuando las respete.

3. Diseñar actividades que conecten las matemáticas con sus intereses personales para aumentar su motivación.

Conclusión

En conclusión, el análisis del caso de Alberto nos muestra la importancia de abordar los conflictos desde una perspectiva integral. Aplicando el modelo de Lederach, entendemos las causas profundas del problema y, con una estrategia adecuada como la disciplina positiva, podemos mejorar el clima del aula.