DU-UE2-P1-Organiser sa disponibilité

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Organiser sa disponibilité

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Clic clic

5. La délégation

4. La réunion et l’entretien

3. Organiser et gérer la disponibilité

2. Passer du temps subi au temps choisi

1. Déterminer les priorités et privilégier l’important

Plan du cours

1/5

Progression

5. La délégation

4. La réunion et l’entretien

3. Organiser et gérer la disponibilité

2. Passer du temps subi au temps choisi

1. Déterminer les priorités et privilégier l’important

Ce que l'institution attend de moi...Ces informations sont clarifiées au sein de deux textes : - La circulaire de mission - Le référentiel de compétencesCes éléments posent le cadre des fonctions du CPE et amènent ainsi à interroger les limites de ces dernières. Qu'est ce qui relève de mes responsabilités, en tant que CPE et entre dans mon champ de compétences ?

Métier prescrit

+info

L’organisation de la vie scolaire

+info

Le suivi des élèves

Métier prescrit

+info

La politique éducative de l’établissement

Circulaire de mission 2015

Métier prescrit

Référentiel de compétences 14 compétences communes

INTEGRER

S'ENGAGER

COOPERER

14

13

COOPERER

CONTRIBUER

COOPERER

UTILISER

MAITRISER

12

06

AGIR

11

10

09

08

07

05

ACCOMPAGNER

04

PRENDRE

03

CONNAITRE

02

INSCRIRE

01

FAIRE

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Métier prescrit

08 compétences spécifiques

Acteurs de la communauté éducative

Accompagnateurs du parcours de formation des élèves

Conseillers de l'ensemble de la communauté éducative et animateurs de la politique éducative de l'établissement

08

07

06

05

04

03

02

01

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Référentiel de compétences

Référentiel de compétences

Référentiel de compétences

Ce que les personnes attendent de moi sur le terrain...Ces attentes ne sont pas ou que partiellement conformes aux attentes institutionnelles. Parfois les CPE sont invités ou sommés d'agir sur des actions qui n'entrent pas dans leur champ de responsabilité. Il y a un décalage sur certains points, ce décalage s'explique par la méconnaissance des missions des CPE de la part d'autres collègues mais aussi parfois par confort ou conviction de ce que devrait être un bon CPE" ?Echangez avec des CPE pour en avoir un aperçu.Pour un enseignant, selon vous, qu'est ce qu'un "bon CPE" ? Pour un chef, qu'est ce que serait un "bon CPE" ?Creusons désormais cette réfléxion sur les forums

Attentes terrain

Merci pour votre attention... ...et RDV dans les forums