Enseigner à l'ère de l'IA
Formation au lycée Louis Thuillier jeudi 24 avril 2025
Index
Qu'est ce que l'iA, comment fonctionne-t-elle?
Les biais et les limites
Comment les élèves utilisent l'IA?
Les usages pédagogiques de l'IA
References
Défintion et enjeux de l'IA
L’intelligence artificielle (IA) développe des systèmes informatiques conçus pour effectuer des tâches complexes
qui, si elles étaient réalisées par des humains, nécessiteraient des capacités cognitives avancées (par exemple :
apprentissage, raisonnement, compréhension du langage naturel, prise de décisions).
interview de Xavier Niel
« Avec l’intelligence artificielle (IA), nous sommes aujourd’hui en train d’industrialiser la prestation intellectuelle et la question est donc qui va posséder les machines-outils de cette révolution »
L'IA en éducation : quel cadre pour quels usages ?
Table ronde ministérielle du 7 février 2025
Vous en etes où de votre relation avc les IA Génératives ?
Un exemple d'usage d'une IAG
Je suis professeur de sciences physiques en classe de seconde. Les élèves ont 15 ans. Peux tu me proposer une fiche de révision du calcul des puissances de 10 ainsi que des activités de révision de difficulté croissante pour des élèves faibles en mathématiques?
Un exemple du fonctionnement d'UNE IA statistique
Suite à la réalisation de ce jeu, comment expliquez la capacité de la machine à reconnaitre les formes?
Un exemple des capacités d'une IA Générative
Que peut-on conclure sur le fonctionnement d'une IAG?
Une IA présente dans notre vie quotidienne
IA statistique Assistants vocaux Recommandations sur les plateformes de streaming La reconnaissance d'images Reconnaissances faciales . reconnaissance de plantes reconnaissance de sons d'oiseaux
AVANT: systeme expert algorhitmique
Règles explicites données par l'humain
Aujourd'hui: machine learning
machines la capacité d'« apprendre » à partir de données
Exemple: l'analyse d'images Vittascience H/F https://fr.vittascience.com/ia/images.php
Comment apprend une machine?
L'apprentissage supervisé
Pour aller plus loin: https://podeduc.apps.education.fr/video/67916-introduction-a-lintelligence-artificielle/
IA générative ( Chat GPT) Une machine Humaine ? Comment fonctionne les modeles de langage?
Test
https://fr.vittascience.com/ia/text.php
Test: Quelle couleur est synonyme de légèreté? sur GPT4 mini
Qu'avez-vous retenu?
Des biais de l'intelligence artificielle
Quelques exemples:
De quelle intelligence parle-t-on?
Quelques exemples:
De quelle intelligence parle-t-on?
Quelques exemples:
Octobre 2022
Le 29 novembre 2024
De quelle intelligence parle-t-on?
Quelques exemples:
IAG
Moteur de recherce
Au 7 février 2025
Des capacités d'analyse surprenantes
Analyse d'une caricature de Charlie Hebdo
Conclusion
Quelles conclusions tirez-vous de l'usage des IA génératives
Comparer les résultats des IA et le cout énergétique d'une requête
https://www.comparia.beta.gouv.fr/
Comment les eleves utiisent l'ia?
Types d'utilisation
Sources
"La moitié de la classe utilise ChatGPT" (France Info)
- En mode Copier/coller pour la résolution d'exercices à la maison, de QCM, de travaux de rédaction ou de tâches simples
Intelligence artificielle et éducation ( Ministère de l'Education
- Comme support éducatif avec la création d' exercices,de fiches de révision, ou des aides à la structuration de travaux ( plan, introduction,idées,..)
L'intelligence artificielle dans l'éducation ( Académie de Paris)
- des usages de plus poussés : Les élèves donnent plus de contexte,demandent de faire les choses par étapes et relisent ce que l'IA écrit.
Travailler l'art du prompt et développer leur esprit critique
Parcours Pix IA obligatoire en seconde
Les usages pédagogiques des IA génératives
Travailler l'ART du prompt*
*requête
Activite: Travailler le prompt A partir d'un exemple
IA générative recommandée si vous souhaitez faire utiliser les élèves et leur transmettre l'art du prompt
Consigne: Demandez à l'IA de réaliser un exercice une activité que vous proposez aux élèves Quelle est la qualité de la réponse?
Travailler le Prompt pour creer des supports Pedagogiques
Activité: Utilisez la méthode ACTIF pour faire l'exercice que vous proposez
Autres méthodes de création de prompt
Banque de prompts
Utilisation du prompt Enseignant
Obtenir des réponses sourcees
+ INFO
+ INFO
gestes professionnels et IA générativE
Faire réviser les élèves
Elaboration de de cours
Enrichir des ress ources pédagogiqueS
Adaptation d'un document
Créer des fiches de remédiations
Créer des fiches de révision Créer des activités de mémorisation du cours
Rendre accessible un document complexe pour des élèves en difficulté
Plan de cours sur les fractions pour une classe de 5ième.
Proposition d'exemples ou illustrations
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
Des services numeriques dedies à la creation d'activites pedagogiques
Des services numeriques dedies à la creation d'activites pedagogiques
Diffuser les quiz sur Pronote
1- Importer des QCM
Importer un QCM dans Pronote Proposer un QCM aux élèves
2- Distribuer un Quizz aux élèves
Donner un QCM à faire depuis le cahier de textes
Donner un QCM à faire comme devoir
Créer un agent conversationnel de soutien au travail a la maison
Présentation Audio
Dialoguez avec un chatbot
Pour développer sa pensée
Pour réviser
Dialoguez avec un chatbot
Mizou permet de créer des chatbots( robot conversationnel)dans plusieurs langues, facilement. Il permet de faire réviser les élèves sur les points du programme.
Présentation des usages de Mizou
References
Web links
Bibliographie : A FAIRE
1 jour 1 IA.
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Guide pratique pour les enseignants.
- APA Standards (Publication Manual of the American Psychological Association) are essential when citing bibliography.
Define secondary messages with interactivity.
Establish a flow through the content.
- This is a series of guidelines for citing any type of project: thesis, reports, presentations… Whatever it is!
Measure the results.
- These references include information about the author, publication date, title, and source.
- Here’s a small guide: Arial or Times New Roman font, 12 pt, line spacing 2.0, left-aligned and not justified.
What you read: interactivity and animation can turn the most boring content into something fun. At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages. If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the most rehearsed!
Here you can put a highlighted title
Contexte] : Vous êtes un expert en pédagogie en mathématiques, et vous allez aider un enseignant de 5ème à concevoir un plan de cours sur les fractions. [Public cible] : Élèves de 5ème, niveau collège, débutants en concepts avancés de fractions. [Objectif] : Générer un plan de cours structuré qui permettra aux élèves de comprendre les bases des fractions, incluant la définition, des exemples concrets, des exercices pratiques et une activité ludique. [Format attendu] : Fournir une introduction sur les fractions, un développement avec trois activités progressives (avec des exemples concrets) et une conclusion qui résume les apprentissages. Présenter le tout sous forme de liste à puces pour chaque étape du cours.
What you read: interactivity and animation can turn the most boring content into something fun. At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages. If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the most rehearsed!
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je suis professeur de sciences en seconde, peux tu me proposer une fiche de révision du calcul des puissances de 10 ainsi que des activités de révision pour des élèves qui sont en difficulté?.
Exemple de prompt pour créer un QCM 1- Rappeler le rôle joué par l'IA 2- appeler à qui est destiné le QCM 3- Préciser les règles de votre QCM 4- Copier coller le cours à partir du quel doit être créer le QCM.
Veuillez résumer le document scientifique suivant en le rendant compréhensible pour des élèves de classe de seconde (15-16 ans). Le résumé doit : Expliquer les concepts clés de manière simple et claire. Utiliser un langage adapté à des lycéens, en évitant le jargon technique ou en le définissant clairement. Illustrer les idées principales avec des exemples concrets ou des analogies pertinentes pour ce groupe d'âge. Ne pas dépasser [indiquer le nombre de mots ou de paragraphes souhaité]. Voici le document à résumer : [insérer le texte ou le lien du document].
Présentation enseignement supérieur
marcqfrancois
Created on November 28, 2024
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Enseigner à l'ère de l'IA
Formation au lycée Louis Thuillier jeudi 24 avril 2025
Index
Qu'est ce que l'iA, comment fonctionne-t-elle?
Les biais et les limites
Comment les élèves utilisent l'IA?
Les usages pédagogiques de l'IA
References
Défintion et enjeux de l'IA
L’intelligence artificielle (IA) développe des systèmes informatiques conçus pour effectuer des tâches complexes qui, si elles étaient réalisées par des humains, nécessiteraient des capacités cognitives avancées (par exemple : apprentissage, raisonnement, compréhension du langage naturel, prise de décisions).
interview de Xavier Niel
« Avec l’intelligence artificielle (IA), nous sommes aujourd’hui en train d’industrialiser la prestation intellectuelle et la question est donc qui va posséder les machines-outils de cette révolution »
L'IA en éducation : quel cadre pour quels usages ?
Table ronde ministérielle du 7 février 2025
Vous en etes où de votre relation avc les IA Génératives ?
Un exemple d'usage d'une IAG
Je suis professeur de sciences physiques en classe de seconde. Les élèves ont 15 ans. Peux tu me proposer une fiche de révision du calcul des puissances de 10 ainsi que des activités de révision de difficulté croissante pour des élèves faibles en mathématiques?
Un exemple du fonctionnement d'UNE IA statistique
Suite à la réalisation de ce jeu, comment expliquez la capacité de la machine à reconnaitre les formes?
Un exemple des capacités d'une IA Générative
Que peut-on conclure sur le fonctionnement d'une IAG?
Une IA présente dans notre vie quotidienne
IA statistique Assistants vocaux Recommandations sur les plateformes de streaming La reconnaissance d'images Reconnaissances faciales . reconnaissance de plantes reconnaissance de sons d'oiseaux
AVANT: systeme expert algorhitmique
Règles explicites données par l'humain
Aujourd'hui: machine learning
machines la capacité d'« apprendre » à partir de données
Exemple: l'analyse d'images Vittascience H/F https://fr.vittascience.com/ia/images.php
Comment apprend une machine?
L'apprentissage supervisé
Pour aller plus loin: https://podeduc.apps.education.fr/video/67916-introduction-a-lintelligence-artificielle/
IA générative ( Chat GPT) Une machine Humaine ? Comment fonctionne les modeles de langage?
Test
https://fr.vittascience.com/ia/text.php
Test: Quelle couleur est synonyme de légèreté? sur GPT4 mini
Qu'avez-vous retenu?
Des biais de l'intelligence artificielle
Quelques exemples:
De quelle intelligence parle-t-on?
Quelques exemples:
De quelle intelligence parle-t-on?
Quelques exemples:
Octobre 2022
Le 29 novembre 2024
De quelle intelligence parle-t-on?
Quelques exemples:
IAG
Moteur de recherce
Au 7 février 2025
Des capacités d'analyse surprenantes
Analyse d'une caricature de Charlie Hebdo
Conclusion
Quelles conclusions tirez-vous de l'usage des IA génératives
Comparer les résultats des IA et le cout énergétique d'une requête
https://www.comparia.beta.gouv.fr/
Comment les eleves utiisent l'ia?
Types d'utilisation
Sources
"La moitié de la classe utilise ChatGPT" (France Info)
Intelligence artificielle et éducation ( Ministère de l'Education
L'intelligence artificielle dans l'éducation ( Académie de Paris)
Travailler l'art du prompt et développer leur esprit critique
Parcours Pix IA obligatoire en seconde
Les usages pédagogiques des IA génératives
Travailler l'ART du prompt*
*requête
Activite: Travailler le prompt A partir d'un exemple
IA générative recommandée si vous souhaitez faire utiliser les élèves et leur transmettre l'art du prompt
Consigne: Demandez à l'IA de réaliser un exercice une activité que vous proposez aux élèves Quelle est la qualité de la réponse?
Travailler le Prompt pour creer des supports Pedagogiques
Activité: Utilisez la méthode ACTIF pour faire l'exercice que vous proposez
Autres méthodes de création de prompt
Banque de prompts
Utilisation du prompt Enseignant
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+ INFO
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Rendre accessible un document complexe pour des élèves en difficulté
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Diffuser les quiz sur Pronote
1- Importer des QCM
Importer un QCM dans Pronote Proposer un QCM aux élèves
2- Distribuer un Quizz aux élèves
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Présentation Audio
Dialoguez avec un chatbot
Pour développer sa pensée
Pour réviser
Dialoguez avec un chatbot
Mizou permet de créer des chatbots( robot conversationnel)dans plusieurs langues, facilement. Il permet de faire réviser les élèves sur les points du programme.
Présentation des usages de Mizou
References
Web links
Bibliographie : A FAIRE
1 jour 1 IA.
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Measure the results.
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What you read: interactivity and animation can turn the most boring content into something fun. At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages. If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the most rehearsed!
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je suis professeur de sciences en seconde, peux tu me proposer une fiche de révision du calcul des puissances de 10 ainsi que des activités de révision pour des élèves qui sont en difficulté?.
Exemple de prompt pour créer un QCM 1- Rappeler le rôle joué par l'IA 2- appeler à qui est destiné le QCM 3- Préciser les règles de votre QCM 4- Copier coller le cours à partir du quel doit être créer le QCM.
Veuillez résumer le document scientifique suivant en le rendant compréhensible pour des élèves de classe de seconde (15-16 ans). Le résumé doit : Expliquer les concepts clés de manière simple et claire. Utiliser un langage adapté à des lycéens, en évitant le jargon technique ou en le définissant clairement. Illustrer les idées principales avec des exemples concrets ou des analogies pertinentes pour ce groupe d'âge. Ne pas dépasser [indiquer le nombre de mots ou de paragraphes souhaité]. Voici le document à résumer : [insérer le texte ou le lien du document].