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Collège Jacqueline Auriol

Sommaire

Parcours éducatif, artistique et culturel

Cérémonie de l'Orchestre A l'Ecole. Octobre 2025

"BPM " décembre 2025

Concert "Claude Bowling, entre jazz et classique" octobre 2025

Cross du collège 08 octobre 2025

Spectacle Tinkui Octobre 2025

Conférence "clés d'écoute " octobre 2025

Anciennes publications

Graines de Reporters Scientifiques. Juin 2025

Rencontre avec l'amicale Jacqueline Auriol à l'aéroclub de Beauvoir-Fromentine, juin 2025

Fête de la science 2024

Orchestre batucada 2024/2025

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Un cross sous le signe du soleil et de la bonne humeur ! Ce mercredi 8 octobre, le premier cross du collège s’est déroulé sous un temps magnifique, idéal pour courir et encourager. Tout au long de la matinée, l’ambiance dans les tribunes a été formidable : cris d’encouragement, applaudissements, sourires et fair-play étaient au rendez-vous. Les courses ont été très disputées, et les élèves se sont beaucoup donnés pour franchir la ligne d’arrivée avec fierté. Bravo à tous les participants et participantes, qui ont fait preuve de courage, d’effort et d’esprit sportif ! Un grand bravo également à celles et ceux qui ont remporté une médaille ainsi qu’aux classes gagnantes du challenge par classe. Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition, que l’on espère aussi réussie et joyeuse ! L’équipe EPS

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Les photos

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En ce début du mois de juin, les élèves de 5ème du collège, sont partis rencontrer L'amicale Jacqueline Auriol à l'aéroclub de Beauvoir-Fromentine. Cette rencontre a permis de découvrir l'univers de l'aviation par l'intermédiaire de différents d'ateliers. Atelier n° 1 : « Pourquoi ça vole » (découverte des gouvernes sur 3 axes) Atelier n° 2 : « Circuit d’aérodrome » (point d’arrêt Bravo ; la manche à air, le taxiway, les n° de piste, ...) Atelier n° 3 : « Les instruments de bord » (anémomètre, altimètre, variomètre, ...) De plus, un membre de la SHENOV (Société d'Histoire et d'Etudes du Nord-Ouest Vendée) a pris quelques minutes pour raconter la vie et l'implication de Jacqueline Auriol dans ce domaine.

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À l’initiative de la Fondation Tara Océan et en partenariat avec le CLEMI, le Ministère de l’Éducation nationale et les lycées français à l'étranger, des collégiens et lycéens mènent l’enquête sur l’Océan toute l’année scolaire durant pour produire une enquête de qualité sous forme de reportage vidéo ou podcast. C’est le format podcast qui a été choisi par la classe de 4ème 3 pour vous présenter leur enquête sur la pollution plastique des océans et plus particulièrement sur l’alternative que sont les bioplastiques. Résumé : « Deux planches de surf discutent : celle en plastique classique issu de la pétrochimie affirme que celle en plastique bio sourcé polluerait autant qu’elle si elle était abandonnée dans l’océan. Les 4°3 mènent l’enquête au village du Vendée Globe 2024 : ils découvrent l’IMOCA de Fabrice Amedeo et les relevés faits pour mesurer la pollution plastique en mer puis ils interviewent Jérémy Lucas, le créateur de l’entreprise Paradoxal Surfboard qui a construit la planche en plastique biosourcé. En complétant ces rencontres par des recherches documentaires présentant les différences entre bio plastique et plastique bio sourcé et en menant une expérience au collège sur la décomposition des plastiques, ils permettent aux deux planches de mieux comprendre l’impact de leur éventuel abandon dans l’océan. » Nous remercions La fondation Tara Océan, le CLEMI, Paradoxal Surfboard, Ocean calling, les acteurs du Vendée Globe 2024 et le conseil départemental de la Vendée pour leur soutien.

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À l’initiative de la Fondation Tara Océan et en partenariat avec le CLEMI, le Ministère de l’Éducation nationale et les lycées français à l'étranger, des collégiens et lycéens mènent l’enquête sur l’Océan toute l’année scolaire durant pour produire une enquête de qualité sous forme de reportage vidéo ou podcast. C’est le format podcast qui a été choisi par la classe de 4ème 3 pour vous présenter leur enquête sur la pollution plastique des océans et plus particulièrement sur l’alternative que sont les bioplastiques. Résumé : « Deux planches de surf discutent : celle en plastique classique issu de la pétrochimie affirme que celle en plastique bio sourcé polluerait autant qu’elle si elle était abandonnée dans l’océan. Les 4°3 mènent l’enquête au village du Vendée Globe 2024 : ils découvrent l’IMOCA de Fabrice Amedeo et les relevés faits pour mesurer la pollution plastique en mer puis ils interviewent Jérémy Lucas, le créateur de l’entreprise Paradoxal Surfboard qui a construit la planche en plastique biosourcé. En complétant ces rencontres par des recherches documentaires présentant les différences entre bio plastique et plastique bio sourcé et en menant une expérience au collège sur la décomposition des plastiques, ils permettent aux deux planches de mieux comprendre l’impact de leur éventuel abandon dans l’océan. » Nous remercions La fondation Tara Océan, le CLEMI, Paradoxal Surfboard, Ocean calling, les acteurs du Vendée Globe 2024 et le conseil départemental de la Vendée pour leur soutien.

Le jeudi 09 octobre 2025, tous les élèves de niveau 6eme du collège Jacqueline Auriol ont pu assister à une conférence "clés d'écoute" proposée par deux enseignants du conservatoire dans l'auditorium de la Maison des Arts. Il s'agit d'une introduction au concert "𝑪𝒍𝒂𝒖𝒅𝒆 𝑩𝒐𝒍𝒍𝒊𝒏𝒈, 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝒋𝒂𝒛𝒛 𝒆𝒕 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒔𝒊𝒒𝒖𝒆" qui sera joué jeudi 16 octobre par les professeurs de la Maison des Arts dans le cadre du programme d'actions culturelles de la Ville de Challans .

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Suite à la conférence d'introduction du 9 octobre, tous les élèves de 6eme ont pu profiter du concert "𝑪𝒍𝒂𝒖𝒅𝒆 𝑩𝒐𝒍𝒍𝒊𝒏𝒈, 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝒋𝒂𝒛𝒛 𝒆𝒕 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒔𝒊𝒒𝒖𝒆" le jeudi 16 octobre. Les professeurs de la Maison des Arts ont joué différents extraits d'œuvres musicales du pianiste, chef d'orchestre, compositeur et arrangeur Claude Bolling : Concerto pour Guitare & Jazz Piano Trio, Suite pour Violon & Jazz Piano Trio, Suite pour Violoncelle & Jazz Piano Trio, Toot Suite pour trompette et piano jazz, Suite pour flûte et jazz piano trio, etc. Toujours accompagnés du trio jazz (piano, contrebasse et batterie), le programme proposé a permis de découvrir plusieurs instruments solistes: la flûte traversière, le bugle, la guitare, le violon et le violoncelle dans le cadre du programme d'actions culturelles de la Ville de Challans.

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Dans le cadre de l'Orchestre A l'Ecole, neuf élèves de 5e volontaires se sont engagés pour 3 ans à participer au dispositif. Ils ont commencé à apprendre à jouer du violon, de l'alto ou du violoncelle depuis septembre 2025, à raison de 2 heures par semaine sur le temps scolaire, avec les professeurs de la Maison des Arts, Mme Gervais et Mme Chardonneau, au sein de l'orchestre à cordes. Ils sont repartis avec leur instrument suite à la cérémonie du jeudi 16 octobre, en la présence de leurs familles, d'une élève de 3e violoniste, de la presse et de représentants de la Mairie notamment Mme Patoizeau, Mme Bernard, Mme Groheux ainsi que Mme Pascoët, directrice de la Maison des Arts, que nous remercions chaleureusement.

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Dans la langue Quechua, le mot "Tinkui" raconte la rencontre de forces opposées qui se complètent. Les élèves de l'atelier théâtre, ainsi que des options chorale et orchestre ont pu découvrir le spectacle Tinkui, le vendredi 17 octobre au Théâtre Le Marais de Challans, dans le cadre de la Saison Culturelle de la Ville de Challans : une rencontre subtile de deux personnages fantasques, héros magnifiques d’une mythologie burlesque et poétique. Cette invitation au voyage fut aussi une invitation au partage; de la découverte du travail des comédiens à l'échange en bord de scène sur la création du spectacle. Les élèves ont pu se projeter dans la construction de leur spectacle, prévu le 23 juin 2026 dans ce même lieu historique et culturel.

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Dans le cadre de la Saison Culturelle de Challans, les élèves de 5e et de l'IME ont découvert BPM, battement par minute, l'unité de mesure du tempo en musique, et acronyme choisi pour titre par la compagnie POC, ce jeudi 11 décembre 2025 au théâtre Le Marais. Entre chorégraphie sonore et laboratoire rythmique à ciel ouvert, BPM nous a emporté dans une partition de musique jonglée, où la musique se regarde et le mouvement s’écoute !

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