Calendrier LV 2024 sur les personnages contes et légendes-VDSDEN10

9 décembre

20décembre

3décembre

10décembre

6 décembre

19décembre

16 décembre

5 décembre

Thématique 24-25Les personnages des contes et légendes du monde

Le calendrier des langues vivantes 2024

13décembre

12décembre

La CPD LV de la marne , Amandine Amedro et le groupe ELV 51 vous proposent

2décembre

17décembre

Vous pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

Descriptif du calendrier : cliquer sur l'image

Contacter Amandine Amedro-CPDLV51 si vous avez des questions : Amandine.Holvoet@ac-reims.fr

a la découverte du peuple ARAPAHo

découverteetdéfis niveau 1

découverteetdéfis niveau 2

1 - Ecoutons attentivement ce chant.

2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions.De quelle région du monde peut venir ce chant ?Comment pourrait-on danser sur ce chant ?A quelle occasion le peuple Arapaho chante-t-il ce chant ?

3 - Regardons cette vidéo pour vérifier nos réponses.

Note aux enseignants

L’objectif est de recueillir les représentations des élèves et de s’appuyer sur leurs connaissances des peuples amérindiens pour pouvoir, si on le souhaite, présenter le conte des origines sur La légende de l’attrape-rêves.

4 - Ecoutons ce nouveau fichier sonore.

5 - A quelle occasion peut-on entendre ce chant ? Qu'est ce qui vous fait dire cela ?

6 - Vérifions si nous sommes sur la bonne piste...

DEFI 1

cadeau de la journée

DEFI 2

bonus : fabriquer un attrape-rêve

1 - Ecoutons attentivement ce chant.

3 - Regardons cette vidéo pour vérifier nos réponses.

Note aux enseignants

4 - Ecoutons ce nouveau fichier sonore.

5 - A quelle occasion peut-on entendre ce chant ? Qu'est ce qui vous fait dire cela ?

6 - Vérifions si nous sommes sur la bonne piste...

DEFI 1

cadeau de la journée

DEFI 2

bonus : fabriquer un attrape-rêve

1 - Ecoutons attentivement ce chant.

3 - Regardons cette vidéo pour vérifier nos réponses.

4 - Avez-vous reconnu de quelle histoire il s'agit ?

5 - Vérifions en regardant la fable plus connue des élèves français.

DEFI 1

DEFI 2

V pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos u de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

découverteetdéfis niveau 1

découverteetdéfis niveau 2

the Grinch

1 - Regardons attentivement cette vidéo.

2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 2 questions.De quel personnage parle-t-on ? Quelle est son émotion au début de l’histoire : peur, surprise, joie, colère, tristesse ? Pourquoi ? Vous pouvez vous aider des illustrations ou avec les mots de l’histoire en français.

Cette histoire est très connue aux Etats-Unis, les élèves vont souvent voir des représentations du Grinch au théâtre au mois de décembre, avant Noël.

DEFI 1

DEFI 2

Vous pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

1 - Regardons attentivement cette vidéo.

Cette histoire est très connue aux Etats-Unis, les élèves vont souvent voir des représentations du Grinch au théâtre au mois de décembre, avant Noël.

DEFI 1

DEFI 2

Vous pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

1 - Regardons attentivement cette vidéo.

Cette histoire est très connue aux Etats-Unis, les élèves vont souvent voir des représentations du Grinch au théâtre au mois de décembre, avant Noël. L’auteur, Dr. Seuss est très connu, ses livres sont célèbres. Il y a parfois dans les écoles américaines des journées consacrées à Dr. Seuss. Les élèves arrivent déguisés comme les personnages de ses livres, comme vous pouvez le voir ici.

DEFI 1

DEFI 2

français

anglais

découverteetdéfis niveau 1

découverteetdéfis niveau 2

der Sandmännchen

1 - Ecoutons chacun de ces 3 mots.

DEFI 1

DEFI 2

cadeau de la journée en allemand

cadeau de la journée en français

Kinder

Gute Nacht

Bett

2 - Concentrons- nous et jouons !

règle du jeu

Peut-être ne le saviez-vous pas, mais pendant 45 ans, l'Allemagne a été séparée en deux pays distincts : l'Allemagne de l'Est (Ostdeutschland) et l'Allemagne de l'ouest (Westdeutschland).

DEFI 3

DEFI 1

DEFI 2

cadeau de la journée en allemand

cadeau de la journée en français

cadeau de la journée comparaison des deux versions

Etape 1 - Nous avons bien compris que l'histoire du Sand-männchen évoque des personnes qui sont fatiguées, ou pas. Mémorisons comment dire "je suis fatigué." en allemand. Nous pouvons nous amuser à le répéter de différentes manières pour bien mémoriser.

vers l'étape 2

vers l'étape 3

2 - Mémorisons maintenant comment dire "je ne suis pas fatigué." en allemand. Nous pouvons nous amuser à le répéter de différentes manières pour bien mémoriser.

3 - Dans un esace dégagé, l'enseignant dira une des deux expressions. Les élèves, debout, adopteront une posture qui correspond à la phrase prononcée. Réitirons autant de fois que l'enseignant ou les élèves le veulent en changeant les postures.

variante 2

variante 1

Il faut regarder la vidéo puis choisir la variante que vous souhaitez.

vidéo à regarder

Variante 1 : nous écoutons le premier mot plusieurs fois puis nous regardons la vidéo ; les élèves doivent alors lever le bras quand ils entendent le mot entendu avant la vidéo. Dans un 2ème temps, nous écoutons le 2ème mot puis écoutons à nouveau la vidéo. Les élèves lèvent le bras à chaque fois qu'ils l'entendent. On réitère le processus avec le 3ème mot.

Variante 2 : nous écoutons les 3 mots plusieurs fois puis nous partageons la classe en 3 groupes. Chaque groupe se voit attribuer un des 3 mots. On écoute ensuite la vidéo et les élèves doivent alors lever la main quand ils entendent le mot qui leur a été attribué. On peut refaire le jeu en attribuant aux équipes un autre des 3 mots.

découverteetdéfis pour tous les niveaux

Olentzero

Si le film ne lance pas tous les fichiers sonores, cliquez sur le bouton "durée" en bas à droite puis sur le bouton "triangle noir" de lecture. Toutes les pistes s'enchaineront.

ous pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

découverteetdéfis niveau 2

la befana

découverteetdéfis niveau 1

1 - Regardons attentivement cette vidéo. Pour les élèves de cycle 1, regardons seulement les 25 premières secondes.

2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions. De quel personnage parle-t-on ? À quoi reconnait-on ce personnage ? Quelle est son émotion ?

DEFI 1

cadeau en italien de la journée

cadeau en français de la journée

DEFI 3

DEFI 2

1 - Regardons attentivement cette vidéo. .

2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions.Qu’avez-vous entendu ? Pensez à écouter les mots transparents. Certains mots sont prononcés plusieurs fois : lesquels et combien de fois ? Quelle est l’émotion ressentit à l’écoute de la chanson ?A quelle occasion chante-t-on cette comptine ? Vérifions en réécoutant la vidéo.

DEFI 1

cadeau en italien de la journée

cadeau en français de la journée

DEFI 3

DEFI 2

découverteetdéfis niveau 2

KNECHT RUPRECHT

découverteetdéfis niveau 1

En Allemagne, un personnage très connu s'appelle le Saint Nicolas. Regardons Paula nous parler de Saint Nicolas et son ami.

1 - Qu'est ce que Nikolaus amène aux enfants sages en Allemagne?D'autres enfants reçoivent la visite de Knecht Ruprecht qui leur donne du charbon.

vers la 2ème partie

réponses

vers le défi et les cadeaux

Vous pouvez vous amuser à bien écouter ces 6 mots en allemand et vous entrainer à les répéter. En effet, vous allez en avoir besoin pour réaliser votre défi.

Robert Schumann lui a composé un morceau spécialement pour lui. En l'écoutant, qu'est ce que cela vous inspire sur ce personnage ?

cadeau en allemand de la journée

cadeau en français de la journée (en écoute seule, sans les images)

DEFI

Et sachez bien une chose : jamais les allemands ne racontent l'histoire de Saint Nicolas et du boucher ! Cette histoire n'est pas connue en Allemagne. Les allemands la trouvent trop effrayante pour des enfants !

Pour entendre les mots, cliquons sur les images.

Votre défi va être de créer un jazz chant en allemand en choisissant 3 mots parmi les 6 mots que vous avez découverts dans la vidéo. Vous avez le droit d'utiliser d'autres mots (entendus dans la vidéo par exemple).Qu'est-ce qu'un jazz chant ? En voici un en anglais avec 3 mots (ruler - eraser -chair). Essayez de repérer comment il est construit pour vous en inspirer

Maintenant que vous avez écouté et observé un jazz chant, à vous de jouer !Voici le tuto pour un jazz chant réussi. Pensez à bien compter les syllabes.

En Allemagne, un personnage très connu s'appelle le Saint Nicolas. Il est toujours accompagné d'un personnage souvent habillé de noir.

vers la partie 2

Robert Schumann, un musicien allemand, a composé un morceau spécialement sur lui. En l'écoutant, qu'est ce que cela vous inspire sur ce personnage ? Comment pensez vous qu'il soit ?

vers les défis et les cadeaux

Regardons maintenant Paula nous parler de cette fête de la Saint Nicolas tant attendu en Allemagne par les enfants. Ecoutez bien !

cadeau de la journée (en écoute seule, sans les images) : si vous le voulez, vous pouvez même l'apprendre !

DEFI 2

DEFI 1

jeu collaboratif contre le KNECHT RUPRECHT

Il est possible de jouer tous ensemble en projetant le plateau au TNI. On utilisera alors un peu de gomme fixe pour chaque pion. Voici les fichiers sonores des mots à savoir nommer.

règle du jeu

plateau de jeu

découverteetdéfis niveau 2

Rumpelstilzchen

découverteetdéfis niveau 1

1 - Regardons et écoutons attentivement cette vidéo qui vous raconte les exploits de Rumpelstilzchen. Les images vous aideront à comprendre ce qui se passe.

vers la 3ème étape

2 - Répondons à ces 3 questions :Qui est le personnage avec la couronne ? Ecoutons le mot en allemand et répétons le plusieurs fois.Où l'histoire se passe-t-elle ?En quoi est transformée la paille ?

cadeau en allemand de la journée

cadeau en français de la journée

DEFI

3 - Regardons à nouveau la vidéo et levons le doigt quand nous entendons ces 3 mots (possibilité de partager la classe en 3 et d'attribuer un des 3 mots à chaque groupe)

1 CliqueCliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.

1 CliqueCliquons sur les images pour entendre les mots en allemand.

1 - Regardons et écoutons attentivement cette vidéo qui vous raconte les exploits de Rumpelstilzchen. . Les images vous aideront à comprendre ce qui se passe.

vers l'étape 3 et les défis

2 - Répondons à ces 4 questions :Qui est le personnage avec la couronne ? Ecoutons le mot en allemand et répétons le plusieurs fois.Où l'histoire se passe-t-elle ?En quoi est transformée la paille ?Que donne la jeune fille à Rumpelstilzchen pour qu'il transforme la paille en or ?

cadeau en allemand de la journée

cadeau en français de la journée

DEFI 1

DEFI 2

3 - Regardons à nouveau la vidéo et levons le doigt quand nous entendons ces 5 mots (possibilité de partager la classe en 5 et d'attribuer un des 5 mots à chaque groupe - Possibilité de recommencer en attribuant différents mots à chaque fois pour une meilleure mémorisation).

Jouons au jeu en chaine. Chaque élève va choisir un des mots découverts aujourd'hui. Il le garde bien en tête et surtout comment il se dit en allemand (cliquez sur l'image pour écouter les mots).

Ensuite, tous les élèves se lèvent. Un élève désigné 1er joueur pose la question, en allemand, à un de ses camarades. On entend Rumpelstilzchen la poser à la jeune fille. Voici la question :

Question en allemand (traduction : que me donnes tu ?)

vers la suite du jeu

Réponse en allemand (traduction : je te donne ...)

L'élève donne sa réponse (le mot choisi au début du jeu). Il peut faire une phrase en ajoutant à la fin son mot, comme dans le modèle ci-dessous :

Le 1er élève, qui avait posé la question, va au tableau montrer l'image de l'objet ou la personne que son camarade lui donne. Si c'est correct, il va s'assoir. Sinon il recommence jusqu'à trouver la bonne image. Le jeu se poursuit ensuite : l'élève qui vient de répondre pose la question à un autre camarade qui posera ensuite à son tour la question... etc. Quand tous les élèves sont assis, le jeu est fini.

la tradition du Wichtel et vos défis

Qui sont les Wichtel-männer ?

die wichtelmänner

Connaissez-vous ce conte des frères Grimm qui s'appelle "die Wichtelmänner", traduit en français sous le nom "les nains magiques" ? Découvrez ce conte en français, mais pourquoi pas aussi en allemand, langue des frères Grimm, pour écouter la mélodie de la langue et poruquoi pas reconnaitre certains mots...

pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves

version française

version allemande

clic pour la suite

En Allemagne, au mois de décembre, il existe une tradition qui s'appelle le Wichtel. Le Wichtel tient son nom des „Wichtelmänner“, ces petits lutins qui réalisent de bonnes actions en secret. Ces petits lutins viendraient donc s’installer au début du mois de décembre dans les maisons mais on ne les voit jamais car ils ne sortent que la nuit. Ils font parfois des bêtises mais rendent aussi de jolis services ... .

DEFI 2

DEFI 3

DEFI 1

Le Wichtel est pratiqué depuis longtemps en Allemagne. Le principe de cette coutume, plus connue en Allemagne du Nord et en Scandinavie sous le nom de Julklapp, ou encore Secret Santa dans les pays anglophones ou même cachuète en Belgique est simple : chaque membre du groupe tire au sort le nom d’un camarade à qui il doit faire un cadeau. D’ailleurs, à l’origine, la tradition voulait que l’on offre le cadeau de manière anonyme avant une date fixée pendant la période de l’Avent. Aujourd’hui les cadeaux ne sont plus offerts systématiquement en secret mais plutôt à l’occasion d’un rassemblement.

Tâche collaborative : Comme dans la vidéo de la chanson, fabriquez une petite porte que vous placez le long d'une plinthe. Créez éventuellement un petit décor autour pour accueillir le Wichtel de votre classe. Dans la chanson il s'appelle Hugo, mais vous pouvez lui donner un autre prénom, allemand pourquoi pas ? Le matin, vous pourriez découvrir les bêtises que le Wichtel a faites la nuit (une bêtise ou un service par nuit : jeu d'observation pour les élèves quand ils rentrent dans la classe). Vous pouvez déposer sur le mur collaboratif des photos de la porte de votre Wichtel ainsi que son travail de chaque nuit :)

mode 1

Jeu de base : Organiser le jeu du Wichteln dans la classe, comme les petits allemands : les élèves fabriquent un petit cadeau (carte de Noel, une explosionbox, une boule, une étoile en origami…). A vous ensuite de choisir le mode de jeu parmi les 3 proposés.

mode 3

mode 2

Les élèves tirent un petit papier avec un numéro dessus et prennent le cadeau préalablement emballé et numéroté. Ainsi chacun a un cadeau à la fin.

Soit on joue en respectant les règles du jeu suivantes : Les cadeaux emballés sont disposés au centre de la table et les participants, assis en cercle autour de la table, lancent le dé chacun leur tour. Quand un joueur fait un „six“, il a le droit de choisir un paquet. La première partie du jeu est terminée quand tous les joueurs ont fait un „six“ et récupéré un cadeau. Ensuite chacun ouvre son cadeau. Puis, la deuxième partie du jeu commence : les joueurs continuent de lancer le dé chacun leur tour: si un joueur lance un „un“ il a le droit de choisir le cadeau d’un autre joueur (et se retrouve donc avec deux objets en sa possession), s’il tire un „six“ il est obligé d’échanger un objet avec celui d’un autre joueur, s’il lance un „trois“ chacun passe son objet à la personne située à sa gauche. Le jeu se termine au bout d’un nombre de tours déterminé au début de la partie ou au bout d’une durée fixée par le chronomètre.

Variante de Wichteln : Schrottwichteln : il s’agit d'offrir un objet que les participants possèdent déjà mais dont ils n’ont plus besoin ou qu’ils n’aiment pas ou qui ne leur sert à rien ou qui ne sert ni à rien ni à personne mais que pour une raison ou une autre ils ont quand même conservé. Mais attention, il ne s’agit pas non plus de ramener un objet qui aurait davantage sa place dans la poubelle que dans un paquet cadeau ! Cela permet de ne dépenser en aucun cas de l’argent pour l’événement et de profiter de l’occasion pour faire preuve d’humour et d’originalité en choisissant quelque chose d’ancien, d’anodin et de surprenant.

découverte et défi niveau 1

découverte et défi niveau 2

la baba yaga

1 - Regardons et écoutons ce conte russe.

DEFI 1

vers les autres étapes et défis

2 - Dans la langue française, nous utilisons des mots russes. Le saviez-vous ? Par exemple, les mots matriochka - mammouth - hourra - isba - chapka - robot -cosmonaute sont des mots russes. Nous allons avoir besoin de nous rappeler de ces 7 mots et aussi de bonnes oreilles pour réussir le premier défi.

cadeau en russe de la journée

DEFI 3

DEFI 2

3 - Votre deuxième défi sera plastique, mais toujours avec un mot russe !

5 - en bonus : une chanson sur la baba yaga en français mais avec quelques mots russes ! Vous pouvez vous amuser à l'apprendre ...

paroles de la chanson

4 - Enfin, arriverez-vous à relever le dernier défi : écrire votre prénom en cyrillique, l'alphabet utilisé en Russie, mais aussi dans d'autres pays slaves?

1 - Regardons et écoutons attentivement ce conte russe.

vers les autres défis

DEFI 2

DEFI 1

cadeau en russe de la journée

DEFI 3

DEFI 3b

DEFI 3a

3 - Votre deuxième défi sera plastique, mais toujours avec un mot russe ! Vous avez le choix de la difficulté !

5 - en bonus : une chanson sur la baba yaga en français mais avec quelques mots russes ! Vous pouvez vous amuser à l'apprendre ...

paroles de la chanson

4 - Enfin, arriverez-vous à relever le dernier défi : écrire votre prénom en cyrillique, l'alphabet utilisé en Russie, mais aussi dans d'autres pays slaves?

découverte et défi niveau 1

découverte et défi niveau 2

unicorns

Pour chaque niveau, téléchargez les powerpoints (ne les visionnez pas directement sur nuage sinon, tous les fichiers sonores se lancent en même temps), puis pensez à mettre le powerpoint en version diaporama et laissez vous guider par la voix de Richard.

Vous pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

découverte et défi niveau 1

découverte et défi niveau 2

les yokaïs

Pour découvrir les yokaïs et vos défis, cliquez sur l'oeil. Téléchargez le powerpoint puis pensez ensuite à mettre le powerpoint en diaporama et laissez vous guider...

carte d'identité vierge Yokaï

planche des hiraganas

Connaissez-vous les yokais ? Ce sont des monstres qui vivent au Japon, un pays d’Asie ! Téléchargez puis ouvrez le powerpoint pour faire la connaissance de certains d’entre eux. N’hésitez pas à décrire les yokais (leurs couleurs, leurs parties du corps, etc...).

Maintenant que vous connaissez le nom de certains yokais, trouvez les différentes représentations du même yokai.

Vous trouverez dans le document suivant cinq autres yokais. Vous pouvez les colorier, les peindre, vous en inspirer pour les dessiner à votre façon. Vous pourrez aussi le décrire (la couleur de sa peau, les vêtements qu’il porte, dire s’il est gentil ou méchant, où est-ce qu’il vit ?)

découverte et défi niveau 1

découverte et défi niveau 2

puff the dragon

1 - Visionnez le diaporama qui vous fera découvrir l'histoire de Puff le dragon ! Téléchargez puis ouvrez le powerpoint pour écouter l'histoire et faire les activités de répétitions proposées. Ecoutez la chanson qui se trouve à la fin du diaporama

pour faire la suite des activités et des défis

2 - Apprenez maintenant à dire le nom des saisons.

pour faire la suite des activités et des défis

2 - Apprenez maintenant à dire le nom des saisons.

chanson illustrée

bonus

karaoké

3 - Apprenez le refrain de la chanson : « Puff the magic dragon lived by the sea ». Vous pouvez vous aider des flashcards et des vidéos ci-dessous.

DEFI

Vous pouvez partager les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo sur le digipad AUBE . Un grand merci par avance !

pour faire la suite des activités et des défis

2 - Apprenez maintenant à dire le nom des saisons.

chanson illustrée

bonus

karaoké

3 - Apprenez le refrain de la chanson : « « Puff the magic dragon lived by the seaAnd frolicked in the autumn mist in a land called Honalee ». Vous pouvez vous aider des flashcards et des vidéos ci-dessous.

DEFI

Cuisinons des befaninis.

recette

Fabriquons de jolies matriochkas (mot prononcé comme en russe!) avec du papier coloré pour décorer la classe. Pensons à prendre des photos de nos matriochkas et à les déposer sur le mur collaboratif !

Comment écrire son prénom en russe ?Le plus simple est de trouver les lettres cyrilliques (en noir dans le tableau) qui correspondent à la prononciation des sons de votre prénom (en rouge dans le tableau). Par exemple, Maya = Мая A vos crayons, c'est parti !Pensez à faire des photos et à nous les partager.

Dans cette vidéo, vous découvrez comment le peuple arapaho dit "je suis fatigué". Nous vous mettons au défi de savoir le dire aussi à la fin de la journée ! Alors ? Vous relevez le défi ?

Fabriquons un bas : chaque année, le soir du 5 janvier, La Befana part sur son balai et visite chaque foyer italien qui a un enfant. Les enfants de toute l’Italie accrochent un bas dans l’espoir de recevoir des bonbons ou un petit jouet de La Befana, qui descend par la cheminée ou s’envole par une fenêtre. Si un enfant ne s’est pas bien comporté au cours de l’année, traditionnellement La Befana laisse un morceau de charbon. Cependant, tout le monde mérite une seconde chance et de nombreux magasins italiens vendent des bonbons « carbone », qui ressemblent à du charbon, comme un régal amusant pour les enfants.

tuto le bas pour la befana

Dans cette vidéo, vous découvrez comment le peuple arapaho dit "je suis fatigué". Nous vous mettons au défi de savoir le dire aussi à la fin de la journée ! Alors ? Vous relevez le défi ?

Regardons l'histoire du Sandmännchen version ouest et version est. Repérons les différences et les similitudes. (il est possible de faire cette tâche en petits groupes).

est

ouest

Jouons avec les sons : écoutons avec attention et plaçons les mots anglais au bon endroit.Conseil : répétons, à l'affilée, et à la fin du jeu, tous les mots qui contiennent la même voyelle !

jeu

Chanter ! En utilisant l’enregistrement de l’accompagnement piano.N’hésitez pas à enregistrer votre chant et à le poster sur le Digipad !

Répétons, seul ou en petits groupes, la phrase en allemand que le personnage vert pourrait prononcer ( traduction de la phrase : je m'appelle Rumpelstilzchen).

Voici une activité à partir de la lettre P, comme Puff.

Ecoutez cette chanson et comptez le nombre de fois que vous entendrez le mot Wichtel.

réponse

Nous entendons neuf fois le mot Wichtel ou Wichteln.

tuto le bas pour la befana

Chanter ! En utilisant l’enregistrement de l’accompagnement piano.N’hésitez pas à enregistrer votre chant et à le poster sur le Digipad !

Voici une activité à partir de la lettre P, comme Puff.

Réussirez-vous à réaliser ces pixel art (deux niveaux de difficulté)?

lien

Cuisinons des befaninis.

recette

Réussirez-vous à réaliser ces pixel art (deux niveaux de difficulté)?

lien

Jouons avec les sons : écoutons avec attention et plaçons les mots anglais au bon endroit.Conseil : répétons tous les mots qui contiennent des voyelles brèves et ensuite des voyelles longues!

jeu

Réalisons ce jeu de paires des émotions. Vous avez le choix entre 2 difficultés :

7 paires

10 paires

Jouons avec les sons : écoutons avec attention et plaçons les mots anglais au bon endroit.Conseil : répétons, à l'affilée, et à la fin du jeu, tous les mots qui contiennent la même voyelle !

jeu

Jouons au jeu du mime !

jeu

Tentez de répéter le plus de mots possible en allemand que vous avez entendus.

Ecoutons et répétons toutes les voyelles brèves et longues anglaises à l’aide cette vidéo.

Quels sont les éléments qui rendent cette fable « amérindienne » ? Vous pouvez déposer vos réponses sur le Digipad.

solutions

Réponses possibles (non exhaustives) : tipi, maïs, la fourmi accueille malgré tout la cigale, aigle dans le ciel (pas facile).

Ecoutons et répétons toutes les voyelles brèves et longues anglaises à l’aide cette vidéo.

Jouons au jeu des paires avec ces mots !

Réussirez-vous à réaliser ce pixel art ?

lien

Jouez tous ensemble contre le Knecht Ruprecht - Père Fouettard pour recevoir les cadeaux du Saint Nicolas.

Répétons, seul ou en petits groupes, la phrase en allemand que le personnage vert pourrait prononcer ( traduction de la phrase : je m'appelle Rumpelstilzchen).

Réalisons ce jeu de paires des émotions.

Jouons au jeu du mime !

jeu

Jouons au jeu des paires avec ces mots !

Jouons au jeu du pendu (Galgenmännchen) pour retrouver les 3 mots présents dans les 2 chansons.

Calendrier LV 2024 sur les personnages contes et légendes-VDSDEN10

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Transcript