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Ecran flou
Gaelle Gueguen
Created on November 28, 2024
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Transcript
Gaëlle Guéguen - Parcours 4 - IRP OpenClassrooms
Recettez un module de formation
1. Organiser un système de veille
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Agrégateurs de fluxOutils de curationNewsletters
Les outils
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- Facilité d'utilisation
- Filtrage et personnalisation
- Centralisation des sources
- Automatisation et alertes
- Analyse et mesure d'impact
- Partage et collaboration
- Compatibilité avec d'autres outils
- Sauvegarde et archivage
- Coût et modèle de tarification
- Sécurité et confidentialité
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2. Recetter un module de formation
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Cahier des charges
Grille-critère qualité
Les documents de référence
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Le module de formation "Enseigner les langues aux enfants de 7 à 12 ans"
- La syntaxe des textes est tout à fait correcte et le ton est enjoué. - L'initiative d'ajouter une section de lectures additionnelles est bienvenue. - La carte mentale est attrayante, les animations lui apportent un coté ludique qui suscite l'envie de l'explorer et permet de laisser des traces en mémoire.
Les points positifs
- La capsule vidéo de présentation de la formation est bien construite, le contenu et l'agencement sont pertinents. - La mise en musique de la vidéo de présentation de la formation est entrainante et agréable. - Les textes sont de taille raisonnable, les mots ou expressions importantes sont en gras : ce qui donne envie de les lire et aide à mémoriser.
Le rendu n'est pas qualitatif
Le cahier des charges n'est pas respecté
- orthographe non vérifiée - format des textes non justifié - dysharmonie des couleurs, des illustrations... - erreurs et approximations dans le contenu - ressources additionnelles non pertinentes
- objectif pédagogique général non respecté (ou partiellement atteint) - structure globale incomplète (synthèse du cours, quiz)
Trois axes d'amélioration
Revoir la carte mentale
Définir une identité visuelle
Récrire le storytelling de la capsule vidéo du cours
1. Récrire le scénario de la capsule vidéo
Les ressources possibles
L'intérêt de la répétition
autres idées d'activités si pertinentes
Une deuxième activité
Une première activité
L'introduction de la partie "activités"
autres caractèristiques des enfants lecteurs
une première caractèristique
La compréhension des consignes (par les enfants lecteurs et les non-lecteurs...)
La définition des enfants lecteurs
Le titre
L'introduction
Bioscience Image Library by Fayette Reynolds
2. Retravailler la carte mentale
3. Définir une identité visuelle
Définition d'une pagination et d'une mise en forme communes
Choix de visuels qui vont ensemble et qui sont en harmonie avec les couleurs
Choix de couleurs en harmonie avec le logo
Choix de quelques polices de caractères en rapport avec celle du logo
Couleurs complémentaires
Couleurs analogues
Exemple d'une mise en page
Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes. Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes. Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.