Informe Tech

C1EC4

• Alumna: Gabriela Viridiana González Hernández

• Docente: Dra. Sonia Patricia González Ruiz

• Maestría: En eduación

• Materia: Innovación Tecnología Aplicada a la Educación

• Actividad: Presentación en Genially.

• Fecha y lugar: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 29 de noviembre de 2024.

Sociedad 1.0Sociedad 2.0Sociedad 3.0Sociedad 4.0

SOCIEDAD DE LA INFOMARCIÓN

• Sociedad agraria y posteriormente industrial.

• Prevaleció gran parte del siglo XVIII hasta finales del siglo XX.

• Los niños aprendían y trabajaban en casa. Fomentaban el “aprender haciendo”.

SOCIEDAD 1.0

1.0

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• Surgió la industrialización tanto en la economía como en la educación.

• Los niños pertenecían a un mecanismo institucional en el que aprendían de los adultos, eran formados para ser empleados de la economía industrial.

• Se basaban en estructuras jerárquicas.

1.0

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• Se impulsan las redes sociales como plataformas de intercambio e instrumentos de información.

• Sociedad del conocimiento. Tiene lugar en el siglo XX.

• Hubo avances en las tecnologías de la información y comunicación.

SOCIEDAD 2.0

2.0

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• Surgen las cuestiones si la sociedad 2.0 está embruteciendo a la gente, generando que se pierda el patrimonio cultural.

• La tecnología favorece la democratización de los mercados y genera ciudadanos capitalistas que invierten en el mercado global.

2.0

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Impulsada por tres agentes principales:

• Cambio social y tecnológico acelerado.

• Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.

• Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

SOCIEDAD 3.0

3.0

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• El cambio tecnológico propicia un cambio social.

• Los estudiantes tendrían que poder aprender, trabajar, jugar y compartir en prácticamente cualquier contexto.

3.0

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• Hiperconectividad, inteligencia artificial avanzada y automatización masiva.

• La tecnología digital se integra en todos los aspectos de la vida social y económica.

SOCIEDAD 4.0

4.0

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• Las tecnologías digitales transforma la manera en que los contenidos se entregan, cómo los estudiantes interactúan con el conocimiento y cómo los educadores desempeñan su rol.

4.0

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Algunas de las tenologías que impulsa la Industria 4.0 son:

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Internet de las cosas

El IoT es un componente clave de las fábricas inteligentes.

Computación en la nube

Permite conectividad e integración de muchismimos datos.

IA y aprendizaje automático

Permiten aprovechar al máximo el volumen de información y generar más.

Gemelo digital

Réplicas virtuales de procesos, líneas de producción, fábricas y cadenas de suministro.

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Fuente: Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona

A lo largo de la historia y los tipos de sociedad se ha observado cómo los métodos y necesidades han ido evolucionando, y con ello la educación. La tecnología permite una educación más flexible y accesible, pero también pone sobre la mesa desafíos como la desigualdad digital y la necesidad de formar docentes en competencias digitales. Sin duda, hay mucho trabajo que realizar como sociedad para poder integrarnos e ir evolucionado, sin olvidar el lado humano, fomentando la ética digital y garantizar que los avances tecnológicos beneficien a todos de manera equitativa.

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CONCLUSIÓN

Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante

No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.