“Entornos Personales de Aprendizaje"

entorno personal para aprender

Autor Jordi Adell

El entorno de aprendizaje no es estático, sino que se adapta a las condiciones sociales y culturales de cada época. Desde los vínculos más básicos hasta las instituciones educativas más complejas, todos estos elementos han contribuido a configurar la forma en que las personas adquieren conocimientos y habilidades a lo largo de su vida.

Las tecnologías digitales han transformado radicalmente los entornos de aprendizaje, ofreciendo nuevas oportunidades y desafiando los modelos educativos tradicionales. El aprendizaje ya no está limitado a las instituciones educativas, sino que se ha convertido en una actividad continua y personalizada que se desarrolla en múltiples contextos.

2. EL PLE, UNA IDEA ÚTIL SOBRE CÓMO APRENDEMOS

Centrada en desarrollar herramientas tecnológicas óptimas para crear PLEs, buscando una solución universal y generalizable. Enfatizando en el PLE como un concepto pedagógico, es decir, como una forma de aprender con tecnología, personalizada y adaptada a cada individuo. Las primeras publicaciones se inclinaban hacia la descripción técnica de los PLEs, mientras que posteriormente se profundizó en la dimensión pedagógica y su impacto en el aprendizaje. Se ha creado una comunidad de investigadores y educadores interesados en los PLEs, lo que ha impulsado la producción de conocimiento en este campo.

Existía un debate sobre si los PLEs eran principalmente un concepto tecnológico o pedagógico. Sin embargo, a medida que la investigación avanzaba, se evidenció que ambas perspectivas eran complementarias y necesarias.

Entre 2010 y 2011 se produjo un avance significativo en la comprensión y el desarrollo de los PLEs. Se pasó de un debate inicial centrado en la definición del concepto a una exploración más profunda de sus implicaciones pedagógicas y tecnológicas, así como a la presentación de experiencias prácticas.

septimo semestre

Peralta Saldaña A.B

Centro de actualización del magisterio

Licenciatura en enseñanza y aprendizaje de las matematicas

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