Video salud y medicina

Uso de la simulación en la evalucación

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

La evaluación de la competencia de una persona podría definirse como el que sea capaz de manejar todos los aspectos de su perfil profesional dentro de los marcos de ser, saber y hacer en su trabajo.

La simulación puede ayudar a una evalución global de aspectos en las diferentes estapas de la formación del profesionista de la salud.

Tres elementos que involucran una competencia: Área cognitiva Área psicomotora Área actitudinal

ASPECTOS A CONSIDERAR

01

Tener muy claro el o los objetivos a evaluar.

02

Seleccionar el tipo de evaluación a utilizar.

03

Elaborar el caso clínico a evaluar y apegarse a la realidad.

04

Definir el grado de dificultad acorde con la capacidad esperada en el alumno

05

Realizar la hoja de evaluación

06

Definir el valor de cada una de las acciones a evaluar.

07

Preparar los materiales.

08

Definir la forma de calificar y aclaralo con el alumno.

09

De utilizar video, aclarar cuál será su utilidad. Tener concentimiento por escrito

10

Definir cómo y cuándo se informará a la persona evaluada sobre su desempeño en la evaluación.

RECURSOS

Actores entrenados

Ej. intubación endotraqueal

Escenarios más realistas

PACIENTES ESTANDARIZADOS

MODELOS ANATÓMICOS PARA EVALUAR HABILIDADES TÉCNICAS

MANIQUÍES DE BAJA Y ALTA FIDELIDAD

FORMATOS DE EVALUACIÓN

LISTAS DE COTEJO

Rasgos frecuentes

1. Más personalizadas si evalúan desempeño individual.
2. Más orientadas a la práctica.
3. Más costosas en la elaboración.
4. Más cerradas.
5. Más reales o simuladas, según si se emplean para evaluar desempeño en una situación real o simulada.
6. Más empleadas. Con fines diagnósticos y/o para investigación.
7. Los evaluadores suelen ser: instructores/jefes.

Identifica presencia o ausencia de diversas dimenciones.

RÚBRICAS OMATRICES DE VALORACIÓN

Pasos para elaborar

1. Identificar los componentes de cada práctica.
2. Definir niveles de desempeño.
3. Elaborar cuadro de doble entrada, cuya primera columna esté conformada por cada uno de los componentes de la práctica y las restantes por los niveles de desempeño.
4. Completar las celdas de intersección con descripciónes de cada componente según nivel de desempeño.

Al graduar cada dimesión, la escala se transforma en una rúbrica.

ECOE

'Es un método de evaluación donde se simula un encuentro clínico mediante la representación ficticia de un paciente con un padecimiento predeterminado en un caso clínico'

Planeación general del examen

Especificaciones de la prueba

Desarrollo de estaciones

Planeación. general

Definición de contenido

Aplicación

Calificación

Diseño del ECOE

Producción

11

12

10

Banco de casos

Reporte técnico

Estándar de pase

Reporte de resultados

El código de ética

i. integridad

ii.Transparencia

iii. Respetomutuo

El código de ética

iv. profesionalismo

iv. responsabilidad

vi. orientación hacia los resultados

gracias

Dr. Gaspar Nava Ramírez