Desda la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

Actividad 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0

INNOVACIÓN TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN ABIGAIL AGUILAR MOGUEL MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MÉRIDA, YUCATÁN; 27/11/2024

Introducción

Las sociedades han evolucionado a lo largo del tiempo, transformándose profundamente con cada revolución tecnológica y social. Este proceso ha redefinido cómo vivimos, trabajamos y aprendemos, generando nuevos paradigmas sociales:

• la Sociedad 1.0, basada en la agricultura e industrialización;
• la Sociedad 2.0, centrada en el conocimiento y la información;
• la Sociedad 3.0, orientada hacia la innovación y la creatividad.

sociedad 1.0

• Representa la etapa histórica que abarca desde la sociedad agraria hasta la industrial (siglo XVIII a finales del XX).
• La economía estaba centrada en la producción física y la fuerza laboral desempeñaba roles específicos basados en la obediencia y la repetición de tareas.
• Este paradigma fomentaba el “aprender haciendo”, posteriomente fue utilizado por organizaciones para enseñar a los más jovenes.

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

caracterÍsticaS

de la Sociedad 1.0

Constaba de una jerarquía rígida y procesos lineales para evitar el caos.

Énfasis en la memorización y obediencia.

Educación industrializada centrada en crear trabajadores.

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

SOCIEDAD 2.0

• Asociado con la transición hacia la sociedad del conocimiento, impulsada por los avances tecnológicos del siglo XX.
• El conocimiento es gestionado colectivamente y se valora tanto su componente explícito como tácito.
• La educación evoluciona hacia la integración de tecnologías de la información para fomentar el pensamiento crítico y la construcción social del aprendizaje.

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

CARTACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD 2.0

Acceso a la información, la colaboración en redes sociales y el surgimiento de herramientas como blogs, wikis y plataformas digitales.

La educación evoluciona hacia la integración de tecnologías de la información para fomentar el pensamiento crítico y la construcción social del aprendizaje.

Gestión del conocimiento individual y colectivo para enfrentar la ambigüedad.

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

SOCIEDAD 3.0

• Está orientada hacia la innovación, la creatividad y la gestión colectiva del conocimiento en un contexto de acelerado cambio tecnológico y social.
• El aprendizaje es colaborativo, contextual y centrado en la resolución creativa de problemas.
• Rápida evolución tecnológica, implica un ritmo exponencial de avances que transforma la sociedad y la forma en que las personas interactúan y trabajan.

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

CARACTERÍSTICAS

de la Sociedad 3.0

Busca transformar la educación, promoviendo modelos flexibles que preparen a los ciudadanos para desafíos futuros y fomenten la construcción activa de nuevos conocimientos.

El cambio social y tecnológico fomenta nuevas formas de aprendizaje colectivo y soluciones innovadoras.

Se promueve un enfoque heterárquico, donde las relaciones son más horizontales e intencionadas.

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

cuadro comparativo de los paradigmas sociales

Moravec (2011), Desde la sociedad 1.0 hasta la sociedad 3.0

desafíos principales en la educación actual

Fomentar habilidades críticas:

Superar la memorización mecánica:

Transformar el aprendizaje:

Es necesario desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración y la adaptabilidad en los estudiantes. Estas habilidades son esenciales para enfrentarse a problemas complejos y a escenarios inciertos.

Se debe centrar en experiencias significativas y personalizadas, que conecten a los estudiantes con su contexto y con la solución de problemas reales.

La educación debe dejar atrás los métodos que promueven la acumulación de información, que son innecesarios en un mundo dinámico.

¿Qué es la sociedad 4.0?

• Combina avances tecnológicos de la Industria 4.0, como la inteligencia artificial, la automatización y el análisis de datos, con un enfoque centrado en el bienestar humano y la sostenibilidad.
• Se caracteriza por la integración de la tecnología en todos los aspectos de la vida social y económica.
• En la educación adopta un rol transformador al proporcionar experiencias de aprendizaje adaptativas, colaborativas e innovadoras, preparándose para afrontar los desafíos de un mundo en constante cambio.

conclusión

La Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 ofrecen herramientas y perspectivas únicas para transformar la educación, haciéndola más personalizada, inclusiva y relevante. Con tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial y aprendizaje donde se pueda acceder a herramientas, recursos o servicios en cualquier lugar y momento, de este modo es posible formar estudiantes creativos, críticos y preparados para liderar en un mundo globalizado y en constante cambio. Estos avances tecnológicos deben integrarse con un propósito, enfocándose en el desarrollo humano integral. La educación debe ser el eje que impulse el desarrollo humano y la innovación en esta nueva era