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Copie AubeCalendrier de l'Avent LV 2024 personnages contes et légendes
amandine.holvoet
Created on November 27, 2024
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Transcript
Nous vous invitons à partager ici les productions de vos élèves (picturales, artistiques, vocales...) par un dépot de photos ou de prises sonores ou vidéo. Un grand merci par avance !
17 décembre
2 décembre
le groupe langues vivantes de la Marne vous présente
12 décembre
13 décembre
le calendrier des langues vivantes 2024
personnages des contes et légendes du monde
5 décembre
16 décembre
19 décembre
6 décembre
10 décembre
3 décembre
20 décembre
9 décembre
découverteet défis niveau 2
découverteet défis niveau 1
a la découverte du peuple ARAPAHo
bonus : fabriquer un attrape-rêve
DEFI 2
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau de la journée
DEFI 1
6 - Vérifions si nous sommes sur la bonne piste...
5 - A quelle occasion peut-on entendre ce chant ? Qu'est ce qui vous fait dire cela ?
4 - Ecoutons ce nouveau fichier sonore.
Note aux enseignants
3 - Regardons cette vidéo pour vérifier nos réponses.
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions.De quelle région du monde peut venir ce chant ? Comment pourrait-on danser sur ce chant ? A quelle occasion le peuple Arapaho chante-t-il ce chant ?
1 - Ecoutons attentivement ce chant.
bonus : fabriquer un attrape-rêve
DEFI 2
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau de la journée
DEFI 1
6 - Vérifions si nous sommes sur la bonne piste...
5 - A quelle occasion peut-on entendre ce chant ? Qu'est ce qui vous fait dire cela ?
4 - Ecoutons ce nouveau fichier sonore.
Note aux enseignants
3 - Regardons cette vidéo pour vérifier nos réponses.
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions.De quelle région du monde peut venir ce chant ? Comment pourrait-on danser sur ce chant ? A quelle occasion le peuple Arapaho chante-t-il ce chant ?
1 - Ecoutons attentivement ce chant.
DEFI 2
DEFI 1
pour partager les productions de vos élèves
5 - Vérifions en regardant la fable plus connue des élèves français.
4 - Avez-vous reconnu de quelle histoire il s'agit ?
3 - Regardons cette vidéo pour vérifier nos réponses.
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions.De quelle région du monde peut venir ce chant ? Comment pourrait-on danser sur ce chant ? A quelle occasion le peuple Arapaho chante-t-il ce chant ?
1 - Ecoutons attentivement ce chant.
the Grinch
découverteet défis niveau 2
découverteet défis niveau 1
DEFI 2
pour partager les productions de vos élèves
DEFI 1
Cette histoire est très connue aux Etats-Unis, les élèves vont souvent voir des représentations du Grinch au théâtre au mois de décembre, avant Noël.
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 2 questions.De quel personnage parle-t-on ? Quelle est son émotion au début de l’histoire : peur, surprise, joie, colère, tristesse ? Pourquoi ? Vous pouvez vous aider des illustrations ou avec les mots de l’histoire en français.
1 - Regardons attentivement cette vidéo.
DEFI 2
pour partager les productions de vos élèves
DEFI 1
Cette histoire est très connue aux Etats-Unis, les élèves vont souvent voir des représentations du Grinch au théâtre au mois de décembre, avant Noël.
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 2 questions.De quel personnage parle-t-on ? Quelle est son émotion au début de l’histoire : peur, surprise, joie, colère, tristesse ? Pourquoi ? Vous pouvez vous aider des illustrations ou avec les mots de l’histoire en français.
1 - Regardons attentivement cette vidéo.
anglais
français
DEFI 2
pour partager les productions de vos élèves
DEFI 1
Cette histoire est très connue aux Etats-Unis, les élèves vont souvent voir des représentations du Grinch au théâtre au mois de décembre, avant Noël. L’auteur, Dr. Seuss est très connu, ses livres sont célèbres. Il y a parfois dans les écoles américaines des journées consacrées à Dr. Seuss. Les élèves arrivent déguisés comme les personnages de ses livres, comme vous pouvez le voir ici.
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 2 questions.De quel personnage parle-t-on ? Quelle est son émotion au début de l’histoire : peur, surprise, joie, colère, tristesse ? Pourquoi ? Vous pouvez vous aider des illustrations ou avec les mots de l’histoire en français.
1 - Regardons attentivement cette vidéo.
der Sandmännchen
découverteet défis niveau 2
découverteet défis niveau 1
règle du jeu
2 - Concentrons- nous et jouons !
Bett
pour partager les productions de vos élèves
Gute Nacht
Kinder
cadeau de la journée en français
cadeau de la journée en allemand
DEFI 2
DEFI 1
1 - Ecoutons chacun de ces 3 mots.
cadeau de la journée comparaison des deux versions
pour partager les productions de vos élèves
cadeau de la journée en français
cadeau de la journée en allemand
DEFI 2
DEFI 1
DEFI 3
Peut-être ne le saviez-vous pas, mais pendant 45 ans, l'Allemagne a été séparée en deux pays distincts : l'Allemagne de l'Est (Ostdeutschland) et l'Allemagne de l'ouest (Westdeutschland).
pour partager les productions de vos élèves
vers l'étape 2
Etape 1 - Nous avons bien compris que l'histoire du Sand-männchen évoque des personnes qui sont fatiguées, ou pas. Mémorisons comment dire "je suis fatigué." en allemand. Nous pouvons nous amuser à le répéter de différentes manières pour bien mémoriser.
2 - Mémorisons maintenant comment dire "je ne suis pas fatigué." en allemand. Nous pouvons nous amuser à le répéter de différentes manières pour bien mémoriser.
pour partager les productions de vos élèves
vers l'étape 3
3 - Dans un esace dégagé, l'enseignant dira une des deux expressions. Les élèves, debout, adopteront une posture qui correspond à la phrase prononcée. Réitirons autant de fois que l'enseignant ou les élèves le veulent en changeant les postures.
pour partager les productions de vos élèves
vidéo à regarder
Il faut regarder la vidéo puis choisir la variante que vous souhaitez.
variante 1
variante 2
Variante 1 : nous écoutons le premier mot plusieurs fois puis nous regardons la vidéo ; les élèves doivent alors lever le bras quand ils entendent le mot entendu avant la vidéo. Dans un 2ème temps, nous écoutons le 2ème mot puis écoutons à nouveau la vidéo. Les élèves lèvent le bras à chaque fois qu'ils l'entendent. On réitère le processus avec le 3ème mot.
Variante 2 : nous écoutons les 3 mots plusieurs fois puis nous partageons la classe en 3 groupes. Chaque groupe se voit attribuer un des 3 mots. On écoute ensuite la vidéo et les élèves doivent alors lever la main quand ils entendent le mot qui leur a été attribué. On peut refaire le jeu en attribuant aux équipes un autre des 3 mots.
Si le film ne lance pas tous les fichiers sonores, cliquez sur le bouton "durée" en bas à droite puis sur le bouton "triangle noir" de lecture. Toutes les pistes s'enchaineront.
pour partager les productions de vos élèves
Olentzero
découverteet défis pour tous les niveaux
découverteet défis niveau 1
la befana
découverteet défis niveau 2
DEFI 2
DEFI 3
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en français de la journée
cadeau en italien de la journée
DEFI 1
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions. De quel personnage parle-t-on ? À quoi reconnait-on ce personnage ? Quelle est son émotion ?
1 - Regardons attentivement cette vidéo. Pour les élèves de cycle 1, regardons seulement les 25 premières secondes.
DEFI 2
DEFI 3
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en français de la journée
cadeau en italien de la journée
DEFI 1
2 - Trouvons ensemble les réponses à ces 3 questions.Qu’avez-vous entendu ? Pensez à écouter les mots transparents. Certains mots sont prononcés plusieurs fois : lesquels et combien de fois ? Quelle est l’émotion ressentit à l’écoute de la chanson ? A quelle occasion chante-t-on cette comptine ? Vérifions en réécoutant la vidéo.
1 - Regardons attentivement cette vidéo. .
découverteet défis niveau 1
KNECHT RUPRECHT
découverteet défis niveau 2
réponses
vers la 2ème partie
1 - Qu'est ce que Nikolaus amène aux enfants sages en Allemagne? D'autres enfants reçoivent la visite de Knecht Ruprecht qui leur donne du charbon.
En Allemagne, un personnage très connu s'appelle le Saint Nicolas. Regardons Paula nous parler de Saint Nicolas et son ami.
Robert Schumann lui a composé un morceau spécialement pour lui. En l'écoutant, qu'est ce que cela vous inspire sur ce personnage ?
Vous pouvez vous amuser à bien écouter ces 6 mots en allemand et vous entrainer à les répéter. En effet, vous allez en avoir besoin pour réaliser votre défi.
vers le défi et les cadeaux
Et sachez bien une chose : jamais les allemands ne racontent l'histoire de Saint Nicolas et du boucher ! Cette histoire n'est pas connue en Allemagne. Les allemands la trouvent trop effrayante pour des enfants !
DEFI
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en français de la journée (en écoute seule, sans les images)
cadeau en allemand de la journée
Pour entendre les mots, cliquons sur les images.
Maintenant que vous avez écouté et observé un jazz chant, à vous de jouer ! Voici le tuto pour un jazz chant réussi. Pensez à bien compter les syllabes.
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
Votre défi va être de créer un jazz chant en allemand en choisissant 3 mots parmi les 6 mots que vous avez découverts dans la vidéo. Vous avez le droit d'utiliser d'autres mots (entendus dans la vidéo par exemple). Qu'est-ce qu'un jazz chant ? En voici un en anglais avec 3 mots (ruler - eraser -chair). Essayez de repérer comment il est construit pour vous en inspirer
Robert Schumann, un musicien allemand, a composé un morceau spécialement sur lui. En l'écoutant, qu'est ce que cela vous inspire sur ce personnage ? Comment pensez vous qu'il soit ?
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
vers la partie 2
En Allemagne, un personnage très connu s'appelle le Saint Nicolas. Il est toujours accompagné d'un personnage souvent habillé de noir.
Regardons maintenant Paula nous parler de cette fête de la Saint Nicolas tant attendu en Allemagne par les enfants. Ecoutez bien !
vers les défis et les cadeaux
Et sachez bien une chose : jamais les allemands ne racontent l'histoire de Saint Nicolas et du boucher ! Cette histoire n'est pas connue en Allemagne. Les allemands la trouvent trop effrayante pour des enfants !
DEFI 1
DEFI 2
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau de la journée (en écoute seule, sans les images) : si vous le voulez, vous pouvez même l'apprendre !
plateau de jeu
règle du jeu
Il est possible de jouer tous ensemble en projetant le plateau au TNI. On utilisera alors un peu de gomme fixe pour chaque pion. Voici les fichiers sonores des mots à savoir nommer.
jeu collaboratif contre le KNECHT RUPRECHT
découverteet défis niveau 1
Rumpelstilzchen
découverteet défis niveau 2
2 - Répondons à ces 3 questions :Qui est le personnage avec la couronne ? Ecoutons le mot en allemand et répétons le plusieurs fois.Où l'histoire se passe-t-elle ? En quoi est transformée la paille ?
vers la 3ème étape
1 - Regardons et écoutons attentivement cette vidéo qui vous raconte les exploits de Rumpelstilzchen. Les images vous aideront à comprendre ce qui se passe.
3 - Regardons à nouveau la vidéo et levons le doigt quand nous entendons ces 3 mots (possibilité de partager la classe en 3 et d'attribuer un des 3 mots à chaque groupe)
DEFI
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en français de la journée
cadeau en allemand de la journée
1 Clique Cliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.
1 Clique Cliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.
1 Clique Cliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.
1 Clique Cliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.
1 Clique Cliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.
1 Clique Cliquons sur l'image pour entendre le mot en allemand.
1 Clique Cliquons sur les images pour entendre les mots en allemand.
2 - Répondons à ces 4 questions :Qui est le personnage avec la couronne ? Ecoutons le mot en allemand et répétons le plusieurs fois.Où l'histoire se passe-t-elle ? En quoi est transformée la paille ? Que donne la jeune fille à Rumpelstilzchen pour qu'il transforme la paille en or ?
vers l'étape 3 et les défis
1 - Regardons et écoutons attentivement cette vidéo qui vous raconte les exploits de Rumpelstilzchen. . Les images vous aideront à comprendre ce qui se passe.
3 - Regardons à nouveau la vidéo et levons le doigt quand nous entendons ces 5 mots (possibilité de partager la classe en 5 et d'attribuer un des 5 mots à chaque groupe - Possibilité de recommencer en attribuant différents mots à chaque fois pour une meilleure mémorisation).
DEFI 2
DEFI 1
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en français de la journée
cadeau en allemand de la journée
vers la suite du jeu
Question en allemand (traduction : que me donnes tu ?)
Ensuite, tous les élèves se lèvent. Un élève désigné 1er joueur pose la question, en allemand, à un de ses camarades. On entend Rumpelstilzchen la poser à la jeune fille. Voici la question :
Jouons au jeu en chaine. Chaque élève va choisir un des mots découverts aujourd'hui. Il le garde bien en tête et surtout comment il se dit en allemand (cliquez sur l'image pour écouter les mots).
Le 1er élève, qui avait posé la question, va au tableau montrer l'image de l'objet ou la personne que son camarade lui donne. Si c'est correct, il va s'assoir. Sinon il recommence jusqu'à trouver la bonne image. Le jeu se poursuit ensuite : l'élève qui vient de répondre pose la question à un autre camarade qui posera ensuite à son tour la question... etc. Quand tous les élèves sont assis, le jeu est fini.
L'élève donne sa réponse (le mot choisi au début du jeu). Il peut faire une phrase en ajoutant à la fin son mot, comme dans le modèle ci-dessous :
Réponse en allemand (traduction : je te donne ...)
die wichtelmänner
Qui sont les Wichtel-männer ?
la tradition du Wichtel et vos défis
version allemande
version française
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
Connaissez-vous ce conte des frères Grimm qui s'appelle "die Wichtelmänner", traduit en français sous le nom "les nains magiques" ? Découvrez ce conte en français, mais pourquoi pas aussi en allemand, langue des frères Grimm, pour écouter la mélodie de la langue et poruquoi pas reconnaitre certains mots...
En Allemagne, au mois de décembre, il existe une tradition qui s'appelle le Wichtel. Le Wichtel tient son nom des „Wichtelmänner“, ces petits lutins qui réalisent de bonnes actions en secret. Ces petits lutins viendraient donc s’installer au début du mois de décembre dans les maisons mais on ne les voit jamais car ils ne sortent que la nuit. Ils font parfois des bêtises mais rendent aussi de jolis services ... .
clic pour la suite
Le Wichtel est pratiqué depuis longtemps en Allemagne. Le principe de cette coutume, plus connue en Allemagne du Nord et en Scandinavie sous le nom de Julklapp, ou encore Secret Santa dans les pays anglophones ou même cachuète en Belgique est simple : chaque membre du groupe tire au sort le nom d’un camarade à qui il doit faire un cadeau. D’ailleurs, à l’origine, la tradition voulait que l’on offre le cadeau de manière anonyme avant une date fixée pendant la période de l’Avent. Aujourd’hui les cadeaux ne sont plus offerts systématiquement en secret mais plutôt à l’occasion d’un rassemblement.
DEFI 1
DEFI 3
DEFI 2
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
mode 2
mode 3
Jeu de base : Organiser le jeu du Wichteln dans la classe, comme les petits allemands : les élèves fabriquent un petit cadeau (carte de Noel, une explosionbox, une boule, une étoile en origami…). A vous ensuite de choisir le mode de jeu parmi les 3 proposés.
mode 1
Les élèves tirent un petit papier avec un numéro dessus et prennent le cadeau préalablement emballé et numéroté. Ainsi chacun a un cadeau à la fin.
Soit on joue en respectant les règles du jeu suivantes : Les cadeaux emballés sont disposés au centre de la table et les participants, assis en cercle autour de la table, lancent le dé chacun leur tour. Quand un joueur fait un „six“, il a le droit de choisir un paquet. La première partie du jeu est terminée quand tous les joueurs ont fait un „six“ et récupéré un cadeau. Ensuite chacun ouvre son cadeau. Puis, la deuxième partie du jeu commence : les joueurs continuent de lancer le dé chacun leur tour: si un joueur lance un „un“ il a le droit de choisir le cadeau d’un autre joueur (et se retrouve donc avec deux objets en sa possession), s’il tire un „six“ il est obligé d’échanger un objet avec celui d’un autre joueur, s’il lance un „trois“ chacun passe son objet à la personne située à sa gauche. Le jeu se termine au bout d’un nombre de tours déterminé au début de la partie ou au bout d’une durée fixée par le chronomètre.
Variante de Wichteln : Schrottwichteln : il s’agit d'offrir un objet que les participants possèdent déjà mais dont ils n’ont plus besoin ou qu’ils n’aiment pas ou qui ne leur sert à rien ou qui ne sert ni à rien ni à personne mais que pour une raison ou une autre ils ont quand même conservé. Mais attention, il ne s’agit pas non plus de ramener un objet qui aurait davantage sa place dans la poubelle que dans un paquet cadeau ! Cela permet de ne dépenser en aucun cas de l’argent pour l’événement et de profiter de l’occasion pour faire preuve d’humour et d’originalité en choisissant quelque chose d’ancien, d’anodin et de surprenant.
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
la baba yaga
découverte et défi niveau 2
découverte et défi niveau 1
2 - Dans la langue française, nous utilisons des mots russes. Le saviez-vous ? Par exemple, les mots matriochka - mammouth - hourra - isba - chapka - robot -cosmonaute sont des mots russes. Nous allons avoir besoin de nous rappeler de ces 7 mots et aussi de bonnes oreilles pour réussir le premier défi.
vers les autres étapes et défis
DEFI 1
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
1 - Regardons et écoutons ce conte russe.
4 - Enfin, arriverez-vous à relever le dernier défi : écrire votre prénom en cyrillique, l'alphabet utilisé en Russie, mais aussi dans d'autres pays slaves?
paroles de la chanson
5 - en bonus : une chanson sur la baba yaga en français mais avec quelques mots russes ! Vous pouvez vous amuser à l'apprendre ...
3 - Votre deuxième défi sera plastique, mais toujours avec un mot russe !
DEFI 2
DEFI 3
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en russe de la journée
2 - Dans la langue française, nous utilisons des mots russes. Le saviez-vous ? Par exemple, les mots matriochka - mammouth - hourra - isba - chapka - robot -cosmonaute sont des mots russes. Nous allons avoir besoin de nous rappeler de ces 7 mots et aussi de bonnes oreilles pour réussir les 2 premiers défis.
DEFI 1
DEFI 2
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
vers les autres défis
1 - Regardons et écoutons attentivement ce conte russe.
4 - Enfin, arriverez-vous à relever le dernier défi : écrire votre prénom en cyrillique, l'alphabet utilisé en Russie, mais aussi dans d'autres pays slaves?
paroles de la chanson
5 - en bonus : une chanson sur la baba yaga en français mais avec quelques mots russes ! Vous pouvez vous amuser à l'apprendre ...
3 - Votre deuxième défi sera plastique, mais toujours avec un mot russe ! Vous avez le choix de la difficulté !
DEFI 3a
DEFI 3b
DEFI 3
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
cadeau en russe de la journée
Pour chaque niveau, téléchargez les powerpoints (ne les visionnez pas directement sur nuage sinon, tous les fichiers sonores se lancent en même temps), puis pensez à mettre le powerpoint en version diaporama et laissez vous guider par la voix de Richard.
unicorns
découverte et défi niveau 2
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
découverte et défi niveau 1
les yokaïs
découverte et défi niveau 2
découverte et défi niveau 1
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
planche des hiraganas
carte d'identité vierge Yokaï
Pour découvrir les yokaïs et vos défis, cliquez sur l'oeil. Téléchargez le powerpoint puis pensez ensuite à mettre le powerpoint en diaporama et laissez vous guider...
pour continuer les activités et les défis
Connaissez-vous les yokais ? Ce sont des monstres qui vivent au Japon, un pays d’Asie ! Téléchargez puis ouvrez le powerpoint pour faire la connaissance de certains d’entre eux. N’hésitez pas à décrire les yokais (leurs couleurs, leurs parties du corps, etc...).
Vous trouverez dans le document suivant cinq autres yokais. Vous pouvez les colorier, les peindre, vous en inspirer pour les dessiner à votre façon. Vous pourrez aussi le décrire (la couleur de sa peau, les vêtements qu’il porte, dire s’il est gentil ou méchant, où est-ce qu’il vit ?)
Maintenant que vous connaissez le nom de certains yokais, trouvez les différentes représentations du même yokai.
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
puff the dragon
découverte et défi niveau 2
découverte et défi niveau 1
2 - Apprenez maintenant à dire le nom des saisons.
pour faire la suite des activités et des défis
1 - Visionnez le diaporama qui vous fera découvrir l'histoire de Puff le dragon ! Téléchargez puis ouvrez le powerpoint pour écouter l'histoire et faire les activités de répétitions proposées. Ecoutez la chanson qui se trouve à la fin du diaporama
2 - Apprenez maintenant à dire le nom des saisons.
pour faire la suite des activités et des défis
1 - Visionnez le diaporama qui vous fera découvrir l'histoire de Puff le dragon ! Téléchargez puis ouvrez le powerpoint pour écouter l'histoire et faire les activités de répétitions proposées. Ecoutez la chanson qui se trouve à la fin du diaporama.
DEFI
3 - Apprenez le refrain de la chanson : « Puff the magic dragon lived by the sea ». Vous pouvez vous aider des flashcards et des vidéos ci-dessous.
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
karaoké
bonus
chanson illustrée
2 - Apprenez maintenant à dire le nom des saisons.
pour faire la suite des activités et des défis
1 - Visionnez le diaporama qui vous fera découvrir l'histoire de Puff le dragon ! Téléchargez puis ouvrez le powerpoint pour écouter l'histoire et faire les activités de répétitions proposées. Ecoutez la chanson qui se trouve à la fin du diaporama
DEFI
3 - Apprenez le refrain de la chanson : « « Puff the magic dragon lived by the seaAnd frolicked in the autumn mist in a land called Honalee ». Vous pouvez vous aider des flashcards et des vidéos ci-dessous.
pour partager les productions orales ou artistiques de vos élèves
karaoké
bonus
chanson illustrée
recette
Cuisinons des befaninis.
tuto le bas pour la befana
Fabriquons un bas : chaque année, le soir du 5 janvier, La Befana part sur son balai et visite chaque foyer italien qui a un enfant. Les enfants de toute l’Italie accrochent un bas dans l’espoir de recevoir des bonbons ou un petit jouet de La Befana, qui descend par la cheminée ou s’envole par une fenêtre. Si un enfant ne s’est pas bien comporté au cours de l’année, traditionnellement La Befana laisse un morceau de charbon. Cependant, tout le monde mérite une seconde chance et de nombreux magasins italiens vendent des bonbons « carbone », qui ressemblent à du charbon, comme un régal amusant pour les enfants.
Dans cette vidéo, vous découvrez comment le peuple arapaho dit "je suis fatigué". Nous vous mettons au défi de savoir le dire aussi à la fin de la journée ! Alors ? Vous relevez le défi ?
ouest
est
Regardons l'histoire du Sandmännchen version ouest et version est. Repérons les différences et les similitudes. (il est possible de faire cette tâche en petits groupes).
jeu
Jouons avec les sons : écoutons avec attention et plaçons les mots anglais au bon endroit. Conseil : répétons, à l'affilée, et à la fin du jeu, tous les mots qui contiennent la même voyelle !
tuto le bas pour la befana
Fabriquons un bas : chaque année, le soir du 5 janvier, La Befana part sur son balai et visite chaque foyer italien qui a un enfant. Les enfants de toute l’Italie accrochent un bas dans l’espoir de recevoir des bonbons ou un petit jouet de La Befana, qui descend par la cheminée ou s’envole par une fenêtre. Si un enfant ne s’est pas bien comporté au cours de l’année, traditionnellement La Befana laisse un morceau de charbon. Cependant, tout le monde mérite une seconde chance et de nombreux magasins italiens vendent des bonbons « carbone », qui ressemblent à du charbon, comme un régal amusant pour les enfants. Note aux enseignants : il est possible de faire le lien avec la séance d'anglais et la christmas stocking.
recette
Cuisinons des befaninis.
lien
Réussirez-vous à réaliser ces pixel art (deux niveaux de difficulté)?
jeu
Jouons avec les sons : écoutons avec attention et plaçons les mots anglais au bon endroit. Conseil : répétons tous les mots qui contiennent des voyelles brèves et ensuite des voyelles longues!
10 paires
7 paires
Réalisons ce jeu de paires des émotions. Vous avez le choix entre 2 difficultés :
jeu
Jouons au jeu du mime !
solutions
Quels sont les éléments qui rendent cette fable « amérindienne » ? Vous pouvez déposer vos réponses sur le Digipad.
Ecoutons et répétons toutes les voyelles brèves et longues anglaises à l’aide cette vidéo.
Ecoutons et répétons toutes les voyelles brèves et longues anglaises à l’aide cette vidéo.
Jouons au jeu des paires avec ces mots !
Jouons au jeu des paires avec ces mots !
lien
Réussirez-vous à réaliser ce pixel art ?
Réalisons ce jeu de paires des émotions.
jeu
Jouons au jeu du mime !
Jouons au jeu des paires avec ces mots !
Jouons au jeu du pendu (Galgenmännchen) pour retrouver les 3 mots présents dans les 2 chansons.
Chanter ! En utilisant l’enregistrement de l’accompagnement piano.N’hésitez pas à enregistrer votre chant et à le poster sur le Digipad !
Voici une activité à partir de la lettre P, comme Puff.
Dans cette vidéo, vous découvrez comment le peuple arapaho dit "je suis fatigué". Nous vous mettons au défi de savoir le dire aussi à la fin de la journée ! Alors ? Vous relevez le défi ?
lien
Réussirez-vous à réaliser ces pixel art (deux niveaux de difficulté)?
jeu