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Proyecto Final Educación Superior Dinámico
Bladimir de leon
Created on November 27, 2024
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Transcript
PROYECTo FINAL ENSAYO EDUCACIóN INICIAL A BASE DE TEORíAS DE DESARROLLO
BLADIMIR DE LEON ALMAZAN
Autor/a: Apellidos, Nombre Director/a: Apellidos, Nombre
XX/XX/20XX
TEORíAS A USAR EN EL DESARROLLO
POSITIVISMOHUMANISMO CONSTRUCTIVISMO
Autor/a: Apellidos, Nombre Director/a: Apellidos, Nombre
XX/XX/20XX
La educación inicial es la base del desarrollo integral de los niños, pues se enfoca en atender sus necesidades físicas, emocionales, sociales y cognitivas durante los primeros años de vida.
educación inicial
En México, los programas de educación inicial, como el modelo de educación preescolar establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP), adoptan enfoques constructivistas al promover actividades que desarrollan habilidades cognitivas, sociales y emocionales
El constructivismo
En la educación inicial mexicana, esta perspectiva se refleja en la evaluación y seguimiento del desarrollo infantil a través de indicadores específicos, como habilidades lingüísticas, motoras y socioemocionales. Por ejemplo, el programa CENDI (Centros de Desarrollo Infantil) incluye evaluaciones sistemáticas para medir el progreso de los niños y garantizar que cumplan con estándares de desarrollo
El positivismo
En México, los programas de educación inicial con enfoque humanista buscan fortalecer la autoestima, la empatía y el respeto por la diversidad. Un ejemplo es el enfoque de "Educación con Calidad Humana", que se ha implementado en algunos centros educativos y que promueve ambientes afectivos seguros y estimulantes
El humanismo
de la educación inicial que es una de las más importantes en México ya que es un campo crucial para el desarrollo social del niño también puede ser cultural y a través del constructivismo se reconoce que el niño es un protagonista activo de su propio aprendizaje el positivismo aporta un gran enfoque basado en su evaluación podría decirse sistemática o basado en su experiencia mientras que el humanismo es más sobre una visión integral y respetuosa sobre su infancia y estas tres prefectos perspectivas no son excluyentes sino que son complementarias es un tipo de desarrollo en la ayuda en estas tres en conjunto y su integración es la práctica educativa