Plan plurilingüe

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Plan plurilingüe

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El Programa de Secundaria Plurilingüe comenzó en nuestro centro en el curso escolar 2021-2022. Consiste en el aprendizaje de contenidos curriculares de dos áreas no lingüísticas en una lengua extranjera, en este caso el Inglés, pudiendo ser compatible con el aprendizaje de otras lenguas impartidas en el centro. En general, los principios metodológicos que sustentan el aprendizaje plurilingüe en un centro son el tratamiento integrado de las lenguas del currículo (TIL) y la integración de contenidos curriculares y lenguas (AICLE/CLIL) El objetivo es proporcionar a nuestro alumnado una formación contextualizada en Inglés en la que confluyen la comprensión y la expresión oral y escrita, de manera que sean capaces de desarrollar las destrezas necesarias y así comunicarse de manera efectiva dentro de un marco de globalización e intercambio socio-económico y cultural.

OBJETIVO DEL PROGRAMA PLURILINGÜE

• OBJETIVO DEL PROGRAMA PLURILINGÜE

• NORMATIVA REGULADORA DEL PROGRAMA

• NUESTRO PROYECTO

• EQUIPO

• PROGRAMA ERASMUS INTERNSHIP

• PROYECTOS INTERDISCIPLINARES

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NORMATIVA REGULADORA DEL PROGRAMA

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Bases para el desarrollo de los programas en lenguas extranjeras en Educación Secundaria

Regulación de los programas de aprendizaje en lenguas extranjeras

Desarrollo de los programas de aprendizaje en lenguas extranjeras

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NUESTRO PROYECTO

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Teniendo en cuenta el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas el alumnado procedente del Programa de Aprendizaje de Inglés (PAI) de primaria ha debido alcanzar un nivel de competencia entre A1 y A2. Tras su paso por el programa de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras de secundaria (PALE) el alumnado alcanzará un nivel comprendido entre A2 y B1/B1+. En principio, y salvo casos excepcionales, el alumnado que se matricule en nuestro Programa Plurilingüe deberá cursar dicho programa a lo largo de toda la etapa de la ESO. El alumnado estudiará, además de las tres horas de Inglés, otras materias utilizando el Inglés como lengua vehicular en el aula:

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EQUIPO

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Inglés : Susana Gómez Carrera (Coordinadora) y Sabela Quintana Guitián Tecnología: Rafael Navarro Pérez Geografía e Historia: Ignacio Jesús Álvarez Soria Educación Física: Xabier Gozalo Sánchez

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PROGRAMA ERASMUS INTERNSHIP

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ErasmusIntern.org está creado por la Red de Estudiantes Erasmus, y ayuda a encontrar oportunidades para realizar prácticas Erasmus+ en empresas. Ofrece un mercado integrado cuyo objetivo es poner en contacto a los proveedores de prácticas y a los estudiantes que buscan una oportunidad de prácticas en el extranjero. ErasmusIntern.org forma parte del proyecto STORY, el cual ha sido financiado con el apoyo del Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea. Este proyecto tiene como objetivo mejorar la accesibilidad y la calidad de las prácticas internacionales, así como aumentar la concienciación sobre la existencia de estas oportunidades para los jóvenes. ErasmusIntern.org ofrece un lugar donde las empresas y organizaciones pueden publicar sus ofertas de prácticas y buscar becarios, y donde los estudiantes que quieren hacer prácticas en el extranjero pueden tener sus perfiles, buscar y solicitar vacantes de prácticas. De este modo, y siguiendo todos los pasos pertinentes con la consecuente documentación obligatoria y entrevistas a muy diversos candidatos, desde Coordinación de la Sección Plurilingüe se ha conseguido hasta el momento que tres alumnos/as de distintas universidades europeas hayan pasado por nuestro centro para realizar sus prácticas en tres cursos escolares distintos. Se han encargado de diseñar actividades y juegos para practicar la gramática, el vocabulario y la pronunciación en Inglés en las distintas asignaturas plurilingües, animando a nuestros alumnos/as a hablar en inglés en un contexto distinto al de las clases regulares. Consecuentemente, nuestro alumnado ha podido interactuar y conocer personas de culturas distintas a la suya, lo que supone un gran enriquecimiento personal y académico.

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PROYECTOS INTERDISCIPLINARES

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El alumnado de la Sección Plurilingüe de cada curso es distribuido en grupos para realizar un proyecto interdisciplinar por evaluación. Dicho proyecto relaciona las tres asignaturas plurilingües de cada curso a través de un tema común, trabajando de forma integrada las competencias clave características de la LOMLOE. El trabajo interdisciplinar por proyectos conecta mejor con el mundo real encontrando puntos de conexión entre las diferentes materias. Los contenidos y la forma de trabajarlos resulta más significativa cuando se trabaja por proyectos, ya que el alumnado es protagonista de su propio aprendizaje de forma activa, elaborando el conocimiento y completando su formación con destrezas como el trabajo en equipo, la capacidad para organizarse o la elaboración de materiales. Para ello, el profesorado da las pautas y las explicaciones pertinentes y cada grupo de alumnos/as desarrolla su propio trabajo a través de un borrador y un vídeo final en el que escenifican todo lo aprendido. Dicho proyecto es evaluado de forma conjunta por el profesorado de la Sección Plurilingüe.