ORGANIZADOR GRÁFICO ILUSTRADO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DIGITAL DEL ESTADO DE PUEBLA(IEDEP). UER: TEXMELUCAN. LICENCIATURA: PEDAGOGÍA. MATERIA: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. TEMA: EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. OBJETIVO: CONOCER LA ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS Y LA DIVERSIDAD DE ACCIONES QUE COMPRENDEN SU FUNCIONAMIENTO. NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: PATRICIA TRUJILLO RAMÍREZ GABRIELA CORONA DE LOS SANTOS CAROLINA ITZEL ALONSO AGUILAR BEATRIZ ADRIANA MIRANDA HERNANDEZ MATRÍCULA: 23CL00064 23CL04323 23CL00071 23Cl00810 PROFESOR: JUAN FRANCISCO PÉREZ GONZÁLEZ. LUGAR Y FECHA: SAN MARTIN TEXMELUCAN DE LABASTIDA, PUE. 27 DE NOVIEMBRE DEL 2024.

PROCESO GENERAL PARA LA EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Breve descripcion del origen y funcionamiento de los CIEES

Cada uno de los nueve comités está integrado por académicos distinguidos que trabajan como docentes.

INTRODUCCIÓN

Es un organismo establecido en 1991 para promover el mejoramiento de los programas y funciones de educación superior.

INFORMACIÓN GENERAL. Su propósito de la evaluación es la actividad que realizan los CIEES es proporcionar los mejoramientos de la calidad de instituciones de educación superior.

Evaluacion en Instituciones de educacion superior 2018

Los CI se auxilian con pares académicos evaluadores que son capacitados previamente por los CIEES

EVALUACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN.

Consultas sobre los procesos de evaluación. Solicitud de una evaluación (IES). Dar acceso a la plataforma para elaborar la autoevaluación (CIEES). Llenado de la autoevaluación (IES). Revisión de la autoevaluación (CIEES). Adición o corrección de la autoevaluación (IES). Concertar la visita in situ (IES y CIEES). Elaboración de informe (CIEES). Dictamen del Comité Interinstitucional (CIEES). Envío del informe y dictamen (CIEES).

Una institución puede someterse a una evaluación integral, evaluación institucional, o a una evaluación de funciones.

CIEES.

POLÍTICA DE INTEGRIDAD DE LA EVALUACIÓN CIEES.

CLASIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN( CINE) DE LA UNESCO.

Un aspecto importante de la evaluación de una institución de educación superior es que todos los funcionarios y responsables de la operación intitucional actúen con apego a principios y normas éticas. La detección, por parte de los CIEES, de faltas graves a la ética y a las buenas prácticas en la operación de una IES puede ser evaluado o sujeto de remoción de dictamen. Algunas prácticas recomendables para promover la integridad en la educación superior estan descritas en el documento publicado por la UNESCO.

Perfil A (CINE 5) Instituto de docencia de tipo práctico. Perfil B (CINE 6) Instituciones de docencia en licenciatura. Perfil C (CINE 6/7) Instituciones de docencia en licenciatura y maestría. Perfil D (CINE 7/8) Instituciones de docencia con doctorados e investigación. Perfil E (CINE 8) Instituciones de generación y aplicacion del conocimiento (investigación) que ofrecen programas de docencia.

Perfil B

Módulo Básico + * Modulo de Gestión de la Vinculación. * Módulo de Gestión de la Difusión de la Cultural.

Perfil A

La metodología 2018 se compone de módelos, que corresponden a las funciones que identifican los documentos de las instituciones de educación superior en México , en institución planteada en la CINE.

Módulo Básico + * Modulo de Gestión de la Vinculación.

Perfil E

Perfil C/D

Módulo Básico + * Módulo de la Gestión de la investigación. * Módulo de la Gestión de la innovación *Módulo de Gestión de la Vinculación * Módulo de Internacionalización. * Módulo de Gestión de la Difusión de la Cultura. *

Módulo Básico + * Módulo de Gestión de la investigación. * Modulo de Gestión de la Innovación. * Módulo de Gestión de la Vinculación. * Módulo de Internacionalización. * Modelo de Gestión de la Difusión de la cultura.

Ejes

I. Proyecto institucional II. Gestión administrativa y financiera III. Infraestructura y servicios IV. Gestión de la docencia

Ejes y Categorias

La Metodología del 2018 está conformada por 9 ejes y 23 categorías y 106 estándares de calidad.

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Criterios utilizados para la evaluación De la institución.

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La visita de evaluación (in situ)

La autoevaluación (autoestudio) que elabora la IES.

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La evaluación de instituciones de educación superior.

La IES y la sociedad.

La dictaminación

• Conduce a su mejora y calidad a través de informes que ofrecen y observaciones y recomendaciones sin catalogar.

Es un proceso deliberativo y cualitativo sin enfoque cuantitativo que se centra en las particularidades de cada institución.

Puede acceder a un padrón público En la web de los CIEES CONFORMACIÓN SOBRE INSTITUCIONES CREDITADAS Y SUS PROGRAMAS RECONOCIDOS POR BUENA CALIDAD

Aquí puedes poner un título destacado

Las operaciones de los CI.

Los CI

Se reúne entre 2 a tres veces por año mayo mayoritariamente en secciones presenciales en la Ciudad de México y la vocalía ejecutiva preparada la presentación de casos ante cada comité.

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

Están formados por 8 a 12 académicos de diversas instituciones de educación superior buscando una integración plural por su sistema funciones institucionales.

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Los comités de acreditación

Pueden realizar observaciones al informe preliminar y los miembros con conflictos de interés deben obtenerse de participar en la deliberación correspondiente.

Las operaciones de los CI

Están reguladas por un reglamento que detalla sus funciones y obligaciones incluyendo la vialización de evaluaciones y la emoción de dictámenes de calidad.

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BIBLIOGRAFÍA.

CIEES. (2018, junio). Proceso General para la Evaluación de Instituciones de Educación Superior. CIEES. https://www.ciees.edu.mx/documentos/Proceso-General-para-la-Evaluacion-de-Instituciones-de-Educacion-Superior.pdfIEDEP. (2024). Programa de la asignatura y criterios de evaluación. Instituto de Educación Digital del Estado de Puebla. Pérez, J. F. (2024, noviembre 20). Evaluación Institucional. Classroom Google. https://classroom.google.com/c/Njg1NTk2MjA4MjU4/a/Njg2ODk1NDc4MTE3/details

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Categorías

9. Infraestructura académica10. Servicios bibliotecarios11. Servicios de apoyo a estudiantes12. Planta física e infraestructura deportiva y creativa13. Docencia-pregrado y posgrado14. Atención a estudiantes15. Personal académico

• 1. Propósitos institucionales
• 2. Estructura de gobierno
• 3. Marco jurídico y normativo
• 4. Planeación/evaluación
• 5. Estructura administrativa
• 6. Recursos humanos
• 7. Procesos administrativos
• 8. Finanzas

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• La autoevaluación es el punto de partida para el proceso de evaluación.
• La IES que deciden ser evaluados deben elaborar un documento amplio, Claro y detallado que responda con verdad y precisión.

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Los CIEES han desarrollado un conjunto de estándares para la acreditación de instituciones de educación superior, estos documentos pueden ser consultados en México.

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Para CIEES, la visita es un acto que conlleva gran responsabilidad y debe ser conducido con todo rigor y cuidado. Debe estar apegado al máximo a la metodología y al protocolo de actuación definidos por los propios CIEES.