Breakout Geniallyland

Parque de atracciones

InclusIópolis

Decreto 85/2018Inclusión Educativa

empezar

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

¡Tira al payaso!

Responde correctamente a las preguntas del Decreto 85/2028, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.

Empezar

1/2

¿Cuál es el propósito principal de la inclusión educativa según el Decreto 85/2018?

Uniformar los métodos de enseñanza

Identificar y superar barreras para el aprendizaje y la participación

Implementar programas tecnológicos avanzados

1/2

¡Enhorabuena, lo has conseguido!¡Sigue así, estás construyendo un camino hacia la inclusión educativa como todo un experto/a!

Siguiente

2/2

¿Qué papel desempeña el Plan de Trabajo en la inclusión educativa?

Es un documento clave para concretar las medidas individualizadas y extraordinarias

Sustituye programaciones docentes

Solo se utiliza en casos de alta capacidad

2/2

¡Enhorabuena, lo has conseguido!¡Sigue así, estás construyendo un camino hacia la inclusión educativa como todo un experto/a!

Siguiente

¡Vuelve a intentarlo!

¡Has ganado tu primer peluche!

¡Siguiente reto!

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

LABERINTO DE ESPEJOS

¿Cuál imagen es la verdadera?¡Escoge bien y llega hasta tu premio!

Empezar

1/1

¿Cuál de estas imágenes representa una situación de iclusión en el aula?

¡Has ganado tu segundo peluche!

¡Siguiente reto!

Regresa e inténtalo de nuevo

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

carrera DE CABALLOS

00:03

Responde correctamente antes de que se acabe el tiempo y haz que tu caballo llege el primero a la meta

Empezar

1/3

¿Qué acciones se incluyen en las medidas de inclusión a nivel de aula?

00:10

TÚ

Grupos interactivos y aprendizaje cooperativo

Modificaciones en el currículo nacional

Fomentar actividades artísticas externas

¡Vuelve a intentarlo!

1/3

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

2/3

En cuanto a la evaluación del Plan De Trabajo, ¿quién obtendrá un copia del informe de valoración final?

00:10

TÚ

La jefa de estudios

El director

La familia

¡Vuelve a intentarlo!

2/3

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

3/3

¿Qué modalidad de escolarización se contempla para alumnado con necesidades tan significativas que no puedan ser satisfechas en su grupo de referencia?

00:10

TÚ

Horarios reducidos

Centros de Educación Especial (CEE)

Clases extraordinarias

¡Vuelve a intentarlo!

3/3

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

4/5

¿Qué programa está orientado a prevenir el absentismo y el abandono escolar?

00:10

TÚ

PREMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento)

Programa de altas capacidades

Plan de sensibilización sobre diversidad

¡Vuelve a intentarlo!

4/5

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

5/5

¿Qué red proporciona apoyo técnico y asesoramiento en inclusión educativa?

00:10

TÚ

RICAM

REDCLM

RAAOCIE

¡Vuelve a intentarlo!

5/5

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

¡Has ganado tu tercer peluche!

¡Siguiente reto!

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

LA CASADEL TERROR

Mueve el destello de luz hastaencontrar la respuesta correcta.¡Intenta salir sin llevarte ningún susto!

Entrar

1/2

¿Cuál es el objetivo del informe psicopedagógico según el Decreto?

Planificar tareas extracurriculares

Diagnosticar discapacidades

Identificar potencialidades y barreras para el aprendizaje

¡Arrastra el destello de luz!

2/2

¿Qué enfoque metodológico fomenta la inclusión educativa según el Decreto?

Metodologías activas como aprendizaje basado en proyectos

Uso de tecnologías únicamente para el alumnado con necesidades especiales

Evaluaciones estandarizadas sin adaptaciones

¡Has ganado tu cuarto peluche!

¡Felicidades!

¡Vuelve a intentarlo!

¡ENHORABUENA!

Volver a empezar