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InclusIópolis

Decreto 85/2018Inclusión Educativa

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INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

Empezar

¡Tira al payaso!

Responde correctamente a las preguntas del Decreto 85/2028, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.

Implementar programas tecnológicos avanzados

1/2

¿Cuál es el propósito principal de la inclusión educativa según el Decreto 85/2018?

Uniformar los métodos de enseñanza

Identificar y superar barreras para el aprendizaje y la participación

Siguiente

1/2

¡Enhorabuena, lo has conseguido!¡Sigue así, estás construyendo un camino hacia la inclusión educativa como todo un experto/a!

Solo se utiliza en casos de alta capacidad

2/2

¿Qué papel desempeña el Plan de Trabajo en la inclusión educativa?

Sustituye programaciones docentes

Es un documento clave para concretar las medidas individualizadas y extraordinarias

2/2

¡Enhorabuena, lo has conseguido!¡Sigue así, estás construyendo un camino hacia la inclusión educativa como todo un experto/a!

Siguiente

¡Vuelve a intentarlo!

¡Has ganado tu primer peluche!

¡Siguiente reto!

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

LABERINTO DE ESPEJOS

¿Cuál imagen es la verdadera?¡Escoge bien y llega hasta tu premio!

Empezar

1/1

¿Cuál de estas imágenes representa una situación de iclusión en el aula?

¡Has ganado tu segundo peluche!

¡Siguiente reto!

Regresa e inténtalo de nuevo

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

carrera DE CABALLOS

Responde correctamente antes de que se acabe el tiempo y haz que tu caballo llege el primero a la meta

Empezar

00:03

1/3

¿Qué acciones se incluyen en las medidas de inclusión a nivel de aula?

TÚ

Fomentar actividades artísticas externas

Modificaciones en el currículo nacional

Grupos interactivos y aprendizaje cooperativo

¡Vuelve a intentarlo!

00:10

1/3

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

2/3

En cuanto a la evaluación del Plan De Trabajo, ¿quién obtendrá un copia del informe de valoración final?

TÚ

La familia

El director

La jefa de estudios

¡Vuelve a intentarlo!

00:10

2/3

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

3/3

¿Qué modalidad de escolarización se contempla para alumnado con necesidades tan significativas que no puedan ser satisfechas en su grupo de referencia?

TÚ

Clases extraordinarias

Centros de Educación Especial (CEE)

Horarios reducidos

¡Vuelve a intentarlo!

00:10

3/3

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

4/5

¿Qué programa está orientado a prevenir el absentismo y el abandono escolar?

TÚ

Plan de sensibilización sobre diversidad

PREMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento)

Programa de altas capacidades

¡Vuelve a intentarlo!

00:10

4/5

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

5/5

¿Qué red proporciona apoyo técnico y asesoramiento en inclusión educativa?

TÚ

RAAOCIE

REDCLM

RICAM

¡Vuelve a intentarlo!

00:10

5/5

Ups, no es correcto

¡Vuelve a intentarlo!

¡Has ganado tu tercer peluche!

¡Siguiente reto!

INCLUSIÓPOLIS

Premios conseguidos:

LA CASADEL TERROR

Mueve el destello de luz hastaencontrar la respuesta correcta.¡Intenta salir sin llevarte ningún susto!

Entrar

1/2

¿Cuál es el objetivo del informe psicopedagógico según el Decreto?

Identificar potencialidades y barreras para el aprendizaje

Diagnosticar discapacidades

Planificar tareas extracurriculares

¡Arrastra el destello de luz!

2/2

¿Qué enfoque metodológico fomenta la inclusión educativa según el Decreto?

Uso de tecnologías únicamente para el alumnado con necesidades especiales

Evaluaciones estandarizadas sin adaptaciones

Metodologías activas como aprendizaje basado en proyectos

¡Has ganado tu cuarto peluche!

¡Felicidades!

¡Vuelve a intentarlo!

¡ENHORABUENA!

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