Cours de formation continue néo-digital

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Intégration du numérique - cours 2

Création de ressources

Objectifs

• découvrir différents types de ressources pour l'enseignant, utilisables dans et hors la classe
• se former sur des outils informatiques afin de créer et développer des ressources
• définir les étapes de création d'une ressource, de la création à l'évaluation
• inclure des pistes de différenciation dans les documents créés grâce aux possibilités offertes par le numérique

Etapes et mise en pratique

Retour réflexif

Outils

Types de ressources

Droits d'auteur

Index

+Info

source: article Creative Commons 101, Guillaume Déziel

droits d'auteur

Une ressource pédagogique est une entité, numérique ou non, utilisée dans un processus d'enseignement, de formation ou d'apprentissage. Soumise aux droits d'auteur, elle peut être vendue, ou rendue disponible librement par son ou ses auteurs.

etc.

différents types de ressources

présentation vidéoprojetée

évaluation

activité interactive vidéoprojetée

jeu (physique ou numérique)

worksheet

compilation de documents (didactisation)

présenter l'information de différentes manières

conserver une trace du cours

faire manipuler

remobiliser les notions

stimuler la curiosité

didactiser / guider

les faire jouer en classe / hors la classe

diversifier les modalités d'apprentissage

focaliser l'attention des élèves

clarifier / donner des repères

des ressources pour...

Deux outils très utiles

évaluer la ressource

et éventuellement la modifier

tester la ressource

pour éviter toute mauvaise surprise...

choisir la licence

que permettez-vous aux autres de faire avec votre ressource?

prendre en main l'outil

explorer et tester les fonctionnalités, concevoir la ressource

définir le contenu

quoi? quel format?

définir un scénario pédagogique

ex: je veux créer une ressource en ligne qui va permettre aux élèves de réviser les déterminants possessifs à la maison (grâce au blog ENT) et d'obtenir un feedback immédiat

choisir les caractéristiques

format papier ou numérique? mode de partage? interactivité?

déterminer les objectifs

quels objectifs d'apprentissage?

définir le cadre

pour qui? quel niveau? usage en classe? en autonomie?

10 étapes pour la création de ressources

faire une recherche

la ressource existe peut-être déjà

un exemple

création d'une activité visant à travailler la discrimination auditive entre le i long et le i bref en autonomie à la maison avec feedback immédiat.

ne pas oublier : quelle est la valeur ajoutée de la ressource créée?

pour le prochain cours

1. finissez de créez votre ressource 2. présentez-la au groupe au prochain cours en détaillant les étapes de sa création (niveau, thème et tâche de la séquence, contexte d'utilisation: en classe / hors la classe). 3. si la ressource a été testée: évaluez la pertinence de votre travail et éventuellement proposez des pistes d'amélioration (fonctionnelle ou du contenu).

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