Cours de formation continue néo-digital

Intégration du numérique - cours 2

Création de ressources

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Objectifs

• découvrir différents types de ressources pour l'enseignant, utilisables dans et hors la classe
• se former sur des outils informatiques afin de créer et développer des ressources
• définir les étapes de création d'une ressource, de la création à l'évaluation
• inclure des pistes de différenciation dans les documents créés grâce aux possibilités offertes par le numérique

Droits d'auteur

Index

Types de ressources

Outils

Etapes et mise en pratique

Retour réflexif

droits d'auteur

Une ressource pédagogique est une entité, numérique ou non, utilisée dans un processus d'enseignement, de formation ou d'apprentissage. Soumise aux droits d'auteur, elle peut être vendue, ou rendue disponible librement par son ou ses auteurs.

IA?

+Info

source: article Creative Commons 101, Guillaume Déziel

différents types de ressources

présentation vidéoprojetée

évaluation

jeu (physique ou numérique)

activité interactive vidéoprojetée

compilation de documents (didactisation)

worksheet

des ressources pour...

clarifier / donner des repères

focaliser l'attention des élèves

diversifier les modalités d'apprentissage

les faire jouer en classe / hors la classe

didactiser / guider

stimuler la curiosité

remobiliser les notions

faire manipuler

conserver une trace du cours

présenter l'information de différentes manières

Deux outils très utiles

recours à l'IA?

10 étapes pour la création de ressources

faire une recherche

définir le contenu

la ressource existe peut-être déjà

quoi? quel format?

définir le cadre

prendre en main l'outil

pour qui? quel niveau? usage en classe? en autonomie?

explorer et tester les fonctionnalités, concevoir la ressource

déterminer les objectifs

choisir la licence

quels objectifs d'apprentissage?

que permettez-vous aux autres de faire avec votre ressource?

choisir les caractéristiques

tester la ressource

format papier ou numérique? mode de partage? interactivité?

pour éviter toute mauvaise surprise...

évaluer la ressource

définir un scénario pédagogique

et éventuellement la modifier

ex: je veux créer une ressource en ligne qui va permettre aux élèves de réviser les déterminants possessifs à la maison (grâce au blog ENT) et d'obtenir un feedback immédiat

un exemple

création d'une activité visant à travailler la discrimination auditive entre le i long et le i bref en autonomie à la maison avec feedback immédiat.

ne pas oublier : quelle est la valeur ajoutée de la ressource créée?

pour le prochain cours

1. finissez de créez votre ressource 2. présentez-la au groupe au prochain cours en détaillant les étapes de sa création (niveau, thème et tâche de la séquence, contexte d'utilisation: en classe / hors la classe). 3. si la ressource a été testée: évaluez la pertinence de votre travail et éventuellement proposez des pistes d'amélioration (fonctionnelle ou du contenu).

Licences Creative Commons

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