Infografía bases de la NEM

Generalidades de la NEM

Marco curricular: Características de la NEM

Elementos Curriculares de la NEM

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EL ENFOQUE DE LA NEM

La NEM es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral. Busca la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual coloca al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las NNA.

Fases educativas:

1. Fase 1: Educación Inicial.
2. Fase 2: Educación Preescolar.
3. Fase 3: Educación Primaria 1º y 2º.
4. Fase 4: Educación Primaria 3º y 4º.
5. Fase 5: Educación Primaria 5º y 6º.
6. Fase 6: Educación Secundaria 1º, 2º y 3º.

Los objetivos de NEM son:

Garantizar el desarrollo integral del educando.

Reorientar el Sistema Educativo Nacional.

Fomentar una cultura educativa de corresponsabilidad.

Impulsar transformaciones sociales en la escuela y la comunidad.

La NEM se fundamenta en:

1. Constitución Política (Art. 3º).
2. Ley General de Educación.
3. Ley General de los Derechos de las NNA.

La NEM busca el desarrollo intregral de las capacidades de las NNA para alcanzar el criterio de excelencia e.

Desarrollo de capacidades

3

Esta perspectiva se centra en los derechos humanos de todas las NNA reconociendo su diversidad.

Derechos humanos

2

El principal valor de la NEM es la dignidad humana y hace refe-rencia al reconoci-miento de los derechos y la justicia social.

Dignidad humana

1

El currículo debe incluir aspectos como la cultura digital, la democratización del conocimiento y el desarrollo de proyectos.

La integración del currículo

3

Estos 3 actores deben interrelacionarse conti-nuamente para favorecer los aprendizajes, el desa-rrollo de su identidad y el ejercicio de sus derechos

Escuela, familia y comunidad

2

La acción educativa esta dirigida a la emancipa-ción de los estudiantes para fomentar la mejora personal, familiar y de su comunidad.

Emancipación

4

Elementos del Plan de Estudios:

1. Integración curricular.
2. Autonomía del magisterio.
3. La comunidad como núcleo integrador.
4. El derecho humano a la educación.

Ejes articuladores:

1. Igualdad de género.
2. Pensamiento crítico.
3. Inclusión.
4. Vida saludable.
5. Interculturalidad crítica.
6. Artes y experiencias estéticas.
7. Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Campos fomativos:

1. Lenguajes.
2. Saberes y pensamiento científico..
3. Ética, naturaleza y sociedades.
4. De lo humano a lo comunitario.

Elementos principales de la organización curricular de la NEM

Proyectos

Evaluación Formativa

Libros de texto gratuitos

Guía para el CTE

Cultura digital

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