Infografía bases de la NEM

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EL ENFOQUE DE LA NEM

Generalidades de la NEM

La NEM es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral. Busca la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual coloca al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las NNA.

Los objetivos de NEM son:

Garantizar el desarrollo integral del educando.

La NEM se fundamenta en:

Reorientar el Sistema Educativo Nacional.

1. Constitución Política (Art. 3º).
2. Ley General de Educación.
3. Ley General de los Derechos de las NNA.

Fomentar una cultura educativa de corresponsabilidad.

Impulsar transformaciones sociales en la escuela y la comunidad.

Marco curricular: Características de la NEM

Dignidad humana

Derechos humanos

Desarrollo de capacidades

El principal valor de la NEM es la dignidad humana y hace refe-rencia al reconoci-miento de los derechos y la justicia social.

Esta perspectiva se centra en los derechos humanos de todas las NNA reconociendo su diversidad.

La NEM busca el desarrollo intregral de las capacidades de las NNA para alcanzar el criterio de excelencia e.

Emancipación

Escuela, familia y comunidad

La integración del currículo

La acción educativa esta dirigida a la emancipa-ción de los estudiantes para fomentar la mejora personal, familiar y de su comunidad.

Estos 3 actores deben interrelacionarse conti-nuamente para favorecer los aprendizajes, el desa-rrollo de su identidad y el ejercicio de sus derechos

El currículo debe incluir aspectos como la cultura digital, la democratización del conocimiento y el desarrollo de proyectos.

Elementos Curriculares de la NEM

Fases educativas:

1. Fase 1: Educación Inicial.
2. Fase 2: Educación Preescolar.
3. Fase 3: Educación Primaria 1º y 2º.
4. Fase 4: Educación Primaria 3º y 4º.
5. Fase 5: Educación Primaria 5º y 6º.
6. Fase 6: Educación Secundaria 1º, 2º y 3º.

Elementos del Plan de Estudios:

1. Integración curricular.
2. Autonomía del magisterio.
3. La comunidad como núcleo integrador.
4. El derecho humano a la educación.

Ejes articuladores:

1. Igualdad de género.
2. Pensamiento crítico.
3. Inclusión.
4. Vida saludable.
5. Interculturalidad crítica.
6. Artes y experiencias estéticas.
7. Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Elementos principales de la organización curricular de la NEM

Campos fomativos:

1. Lenguajes.
2. Saberes y pensamiento científico..
3. Ética, naturaleza y sociedades.
4. De lo humano a lo comunitario.

Proyectos

Libros de texto gratuitos

Cultura digital

Evaluación Formativa

Guía para el CTE

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