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Rappels - Mémorisation & Révisions efficaces
nalletprof17
Created on November 27, 2024
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Transcript
NALLET Johann(collège de Gémozac)
Site de référence : http://sciences-cognitives.fr/
Sciences de l'apprentissage : mémoriser et réviser
L'oubli, un phénomène naturel qui menace notre mémoire
Notre mémoire sémantique : nos connaissances stockées
Mémoriser à long terme : la reprise à rythme expansée
Sélection par l'enseignant expert en pédagogie !!
Notion détail ou simple illustration d'un cas, ne relevant pas de la culture de base
+ Différenciation : prévoir des notions "pour aller plus loin"
Notion essentielle qui sera utile et réinvestie plus tard, ou élément de culture générale
1 - Cibler les essentiels : mémoriser à long terme les notions indispensables (apprendre moins pour apprendre mieux). A définir avec les élèves si possible.
Quelques propositions de "bonnes pratiques"
QCMCam
2 - Créer des outils de "mémorisation active" : fiche révision questions-réponses / cartes de "mémorisation active" / quizz de révision avec feedback immédiat.
1 - Cibler les essentiels : mémoriser à long terme les notions indispensables (apprendre moins pour apprendre mieux). A définir avec les élèves si possible.
Quelques propositions de "bonnes pratiques"
2 - Créer des outils de "mémorisation active" : fiche révision questions-réponses / cartes de "mémorisation active" / quizz de révision avec feedback immédiat.
1 - Cibler les essentiels : mémoriser à long terme les notions indispensables (apprendre moins pour apprendre mieux). A définir avec les élèves si possible.
Quelques propositions de "bonnes pratiques"
3 - Calendrier de révision "à rythme expansé" : à la maison et si possible en classe, avec le "multitesting" (plusieurs tests avant l'évaluation) : quiz, questions entre élèves ("mémorisation par oralisation"), cartes de mémorisation...
2 - Créer des outils de "mémorisation active" : fiche révision questions-réponses / cartes de "mémorisation active" / quizz de révision avec feedback immédiat.
1 - Cibler les essentiels : mémoriser à long terme les notions indispensables (apprendre moins pour apprendre mieux). A définir avec les élèves si possible.
Quelques propositions de "bonnes pratiques"
MIZOU : un nouvel outil d'IA pour mémoriser / réviser !!
NALLET Johann(collège de Gémozac)