Présentation UOH (16.12.24)

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Webinaire : Découverte des ressources éducatives libres de l'UOH

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Moodle de L'UN

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Qui sommes-nous ?

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Moodle de L'UN

HUMAINES ET SOCIALES

Mutualisation

2007

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Projets

Pédagogiques

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+2000

Numériques

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Eléments de contexte

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Contexte

Science Ouverte Education Ouverte

REL

Nature

Nature

UNT

• Matériel pédagogique (manuels scolaire, cours en ligne, REL...)

• Publications scientifiques (articles de recherche, thèses...)

Parcours- Types

Objectifs

Objectifs

ScienceOuverte

Education Ouverte

• Faciliter l'accès à la recherche scientifique pour les chercheurs, les institutions et le public
• Accélerer l'innovation et assurer la transparence dans les recherches

• Fournir des ressources éducatives gratuites pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement
• Encourage le partage et la collaboration

Moodle de L'UN

Licences

Publics

Publics

Projets

• Les enseignants, les étudiants, les éducateurs et toute personne souhaintant apprendre ou enseigner

• Principalement les chercheurs, les universitaires, les professionels de la recherche et les étudiants avancés

Banque de ressources

Usages

Glossaire

UOH

Contexte

Elles peuvent prendre différentes formes

Granularisation

REL

Exemples

UNT

Vidéos, images

Musique, audios

Les ressources éducatives libres

Parcours- Types

Manuels et autres textes

Applications ou codes

Scénarios d'activités d'apprentissage

Grain

Moodle de L'UN

Module

Cours complet

Retenir

Licences

Réutiliser

Réviser

Projets

Définition

Remixer

Redistribuer

Banque de ressources

Qu’entend-on par libre ?

Usages

Glossaire

UOH

Contexte

REL

Environnement

Santé et Sport

Humanités

Droit

UNT

Parcours- Types

Moodle de L'UN

Licences

Science de l'ingénieur

Enseignement technologique

Economie Gestion

Sciences

Projets

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UOH

Les Parcours Types

Contexte

Sciences, Technologie, Santé

REL

Sciences Humaines et Sociales

UNT

Droit, Economie et Gestion

Parcours- Types

Arts, Lettres et Langues

Moodle de L'UN

Compétences transversales

Licences

Projets

Classées par domaines de formation, années et unités d'enseignement.

Validées scientifiquement, pédagogiquement et techniquement

Conçues par des enseignants chercheurs

Banque de ressources

Usages

Glossaire

Le Moodle de L'Université Numérique

UOH

Contexte

Sciences, Technologie, Santé

REL

Sciences Humaines et Sociales

UNT

Droit, Economie et Gestion

Parcours- Types

Arts, Lettres et Langues

Moodle de L'UN

Compétences transversales

Licences

Projets

Des ressources entièrement téléchargeables et modifiables

Plateforme mise à jour régulièrement

Accessibles à tous sans création de compte

Banque de ressources

Usages

Glossaire

UOH

Commerce permis ?

Partage permis ?

Remix permis ?

Contexte

REL

UNT

Parcours- Types

Moodle de L'UN

Licences

Projets

Banque de ressources

Usages

Document récapitulatif sur les LCC

Site Licence Creative Commons

Code Wooclap GKEHML

Glossaire

Projets

UOH

Contexte

Développer ses compétences en français écrit

REL

Plateforme d'auto-évaluation formative écri+tests

Dispositif d'évaluation, de formation et de certification

UNT

Services d'accompagnement des établissements utilisateurs

Vers le site

Parcours- Types

Hybrider ses enseignements avec des ressources en langues

Moodle de L'UN

240 micro-contenus en allemand, anglais, espagnol et italien

Licences

Accompagnement à l'hybridation de ses enseignements

Vers le site

Projets

Améliorer son anglais sur le thème de la santé

Kit Anglais

Banque de ressources

116 micro-contenus en anglais dans 11 thématiques

Guide de tutorat pour accompagner les étudiants et tuteurs

Usages

Vers le site

Mise en place d'un tutorat renforcé

Glossaire

UOH

Banque de ressources

Contexte

REL

Bibliothèque numérique de l'espace universitaire francophone

La vidéothéque de l'enseignement numérique supérieur

FUN MOOC

UNT

Parcours- Types

Moodle de L'UN

OpenEducationalResources

Moteur de recherche

Sites pour des images et vidéos libres de droit

Licences

Projets

Banque de ressources

Usages

Glossaire

UOH

Quels usages?

Contexte

« Je choisis plusieurs activités pour agrémenter le cours afin de rendre ludique l’apprentissage : jeux de mémoire, mots croisés, textes à trous, mises en situation avec dialogue... ».

REL

Bastien Lefebre, MCF en histoire de l’art et archéologie médiévale à UT2J

UNT

“Je n'utilise pas la ressource en cours, je la présente et en donne le lien aux étudiants en leur disant de s'en servir comme solution de révision, d’approfondissement ou d’exercice.L'avantage de cette ressource est de permettre aux étudiants de retrouver un contenu parallèle à un enseignement donné en cours, de manière plus vivante, comme s'ils étaient en situation de stage. Les étudiants peuvent aussi retrouver les détails techniques pour l'utilisation d'outils et de méthodes qu'ils sont amenés à mobiliser pour réaliser un dossier (pour les L2) ou un mémoire de master (pour les M1)».

Parcours- Types

Tara Wray, enseignante en anglais et conceptrice de contenus pour le kit anglais du projet Flexisanté.

Moodle de L'UN

Licences

Francine Pellaud, professeure spécialisée en didactique des sciences et éducation au développement durable, HEP de Fribourg (Suisse)

« Les ressources HEMED sont incluses dans un parcours spécifique et interviennent au second semestre du M1 “Histoire Civilisations Patrimoine” à distance de l’université du Mans ainsi qu’au M2. Un projet tutoré permettant d’associer les étudiant-e-s à l’organisation de HEMED a également été mis en place”.

Projets

« Ils regardent les vidéos à la maison, réalisent un travail dessus (carte conceptuelle, mise au jour des perspectives interdisciplinaire, jeu des conséquences…) et je reprends tout cela en classe avec eux, sous la forme d'une discussion pour approfondir ».

Banque de ressources

Vincent Villmain, MCF en histoire contemporaine (Université du Mans)Modules conçus par la communauté HEMED histoire euro-méditerrannéenne

Usages

Glossaire

UOH

Perspectives

Contexte

REL

• Améliorer la visibilité et l'interopératibilité des REL
• Prendre davantage en compte le cycle de vie de la ressource
• Travailler plus étroitement avec les bibliothèques

UNT

Parcours- Types

Moodle de L'UN

Licences

• Rééquilibrer le côté pédagogique dans la pratique enseignante
• Développer les "pratiques éducatives libres"

• Apparition de l'IA dans la création de ressources

Projets

Banque de ressources

Usages

Glossaire

UOH

Association des Universités pour le développement de l'enseignement Numérique en Économie et Gestion

L'UN

L'Université Numérique

France Université Numérique

IutEnLigne

Campus Numérique des IUT

LCC

Licence Creative Commons

FUN

AUNEGe

Contexte

REL

UNT

Parcours- Types

MOOC

REL

UNESS

RPN

UNIT

Ressource éducative Libre

Ressouce Pédagogique Numérique

Université Numérique En Santé et Sport

Massive Open Online Course - Cours en ligne ouvert et massif

Université Numérique en Ingénierie et Technologie

Moodle de L'UN

Licences

UNT

UOH

UVED

Projets

Université Ouverte des Humanités

Université Numérique Thématique

Université Virtuelle Environnement et Développement durable

Banque de ressources

Usages

Glossaire

Grain

Un grain pédagogique est la plus petite unité de contenu d’un parcours pédagogique. Une vidéo, un quiz, un document, etc. sont des grains pédagogiques qu’on va associer pour créer un parcours pédagogique. Il correspond à un objectif bien identifié.

-> Cliquez ici pour voir un exemple : un micro-contenu H5P en anglais

Module

Un module d'apprentissage comporte des objectifs généraux, souvent formulé en des compétences spécifiques, le tout fonctionnant de manière autonome.

-> Cliquez ici pour voir un exemple : un module sur les outils numériques

Cours complet

Un cours est une unité d'enseignement ou d'apprentissage composé de modules et de grains.

-> Cliquez ici pour voir l'exemple : un cours en français

Définition «Les Ressources Éducatives Libres sont des matériaux d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche sur tout support, numérique ou autre appartenant au domaine public ou publiés avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit» Déclaration de Paris sur les REL (UNESCO) 2012