1ER Trimestre
6° Primaria
reunión de padres familias
Orden del dia
Convivéncia deportiva.
1- Bienbenida y pase de lista
2- Evalaución
AsunTos generales
3- Festival navideño y kermes
4- Convivio
5- Ensendido de luces
SIMON DICE
REALIZA LO QUE SE TE INDICA
- Que hagas como borrego.
- muestrame una cara feliz.
- Muestarme una cara de enojo
- que hagas como vaca
- que hagas como un perro.
- vas manejando un carro.
- Muestrame una cara triste.
- Muestrame una cara aburrida.
- que briques como canguro
!
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
TRABAJOS Y TAREAS 30%
Forma de evalaución.
EXAMEN 30%
PORTAFOLIO DE EVIDEMCIA 40 %
Total: 100 %
áreas de mejora
LenguajePensamiento científico Etica, Naturaleza y Sociedaes Humano y comunitario
Recomendaciones
Fortalezas
El 70 % de los alumnos cumple con sus tareas. la mayoria se encuntra en nivel de desarrollo en la lecturara. En su mayoria de los alumnos se encuentran en nivel de desarrollo en calculo mental. El 80 % respeta las normas de convivencia. La mayoria partcipa en los proyectos. La mayoria participa en actividaes artiscas, bailes, obras de teatro, etc. La mayoria trae los maeteriales que se les solicita.
Suegerencias
Festival navideño y kermes
11 de diciembre
canacion: Baile de Santa Claos Vesutuario: Tenis, panatalón de mezclilla (azul), bufanda y gorrito rojo. Alexis (traje de santa claos) kermes : 5° 6° le toca el puesto de tostadas Guisados / ingredientes
00:00
encendido del árbol
2 de diciembre
Ponche para los niños 6° le corresponde elaborar un personaje para nacimiento, ( caja de huevo grande) 6° Angel. cada niño debe traer una esfera de unicel #12 cubierta de diamantina roja, moño dorado para colgar)
convivio del grupo
16 de diciembre
Comida : Tacos y refrescos. Dulceros ( cada padre de familia le corresponde dar una bolsa de dulces). Postres( opcional) cooperación $ 80 °°
PROYECTO: CONVIVENCIA DEPORTIVA
REQUISITOS: CERTIFICADO MEDICO ACTUALIZADO. (SOLO NIÑOS) LOS PADRES DEBEN LLEVAR A SUS HIJOS EN EL LUGAR QUE LOS CITEN. FECHA ESTIMADA( 4 Y 5 DE DICIEMBRE)
Horarios
1ER Trimestre
6º Primaria
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Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Resolución de conflictos: Fomentar el diálogo y la empatía para manejar desacuerdos de manera pacífica. Trabajo en equipo: Mejorar la colaboración, comunicación y responsabilidad en actividades grupales. Autonomía: Desarrollar la capacidad para planificar tareas, administrar el tiempo y asumir responsabilidad por el aprendizaje. Gestión emocional: Reconocer y manejar emociones, especialmente en momentos de transición como el paso a secundaria
Comprensión lectora: Mejorar la capacidad de entender y analizar textos, identificar ideas principales y detalles relevantes.Expresión escrita: Aprender a estructurar párrafos y redactar textos coherentes y claros, como narrativos, descriptivos y argumentativos.
Razonamiento matemático: Desarrollar habilidades para resolver problemas matemáticos, interpretar datos y trabajar con fracciones, decimales y porcentajes.
Ciencias y exploración: Potenciar la capacidad de investigar y comprender fenómenos naturales y sociales, vinculando lo aprendido con la vida cotidiana.
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Presentación reunión familias
Juan Carlos Reyes Angeles
Created on November 27, 2024
EL PROPOSITO ES INFORMAR Y ORGANIZAR ACTIVIADES DEL MES DE DICEIMBRE
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1ER Trimestre
6° Primaria
reunión de padres familias
Orden del dia
Convivéncia deportiva.
1- Bienbenida y pase de lista
2- Evalaución
AsunTos generales
3- Festival navideño y kermes
4- Convivio
5- Ensendido de luces
SIMON DICE
REALIZA LO QUE SE TE INDICA
- Que hagas como borrego.
- muestrame una cara feliz.
- Muestarme una cara de enojo
- que hagas como vaca
- que hagas como un perro.
- vas manejando un carro.
- Muestrame una cara triste.
- Muestrame una cara aburrida.
- que briques como canguro
!CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
TRABAJOS Y TAREAS 30%
Forma de evalaución.
EXAMEN 30%
PORTAFOLIO DE EVIDEMCIA 40 %
Total: 100 %
áreas de mejora
LenguajePensamiento científico Etica, Naturaleza y Sociedaes Humano y comunitario
Recomendaciones
Fortalezas
El 70 % de los alumnos cumple con sus tareas. la mayoria se encuntra en nivel de desarrollo en la lecturara. En su mayoria de los alumnos se encuentran en nivel de desarrollo en calculo mental. El 80 % respeta las normas de convivencia. La mayoria partcipa en los proyectos. La mayoria participa en actividaes artiscas, bailes, obras de teatro, etc. La mayoria trae los maeteriales que se les solicita.
Suegerencias
Festival navideño y kermes
11 de diciembre
canacion: Baile de Santa Claos Vesutuario: Tenis, panatalón de mezclilla (azul), bufanda y gorrito rojo. Alexis (traje de santa claos) kermes : 5° 6° le toca el puesto de tostadas Guisados / ingredientes
00:00
encendido del árbol
2 de diciembre
Ponche para los niños 6° le corresponde elaborar un personaje para nacimiento, ( caja de huevo grande) 6° Angel. cada niño debe traer una esfera de unicel #12 cubierta de diamantina roja, moño dorado para colgar)
convivio del grupo
16 de diciembre
Comida : Tacos y refrescos. Dulceros ( cada padre de familia le corresponde dar una bolsa de dulces). Postres( opcional) cooperación $ 80 °°
PROYECTO: CONVIVENCIA DEPORTIVA
REQUISITOS: CERTIFICADO MEDICO ACTUALIZADO. (SOLO NIÑOS) LOS PADRES DEBEN LLEVAR A SUS HIJOS EN EL LUGAR QUE LOS CITEN. FECHA ESTIMADA( 4 Y 5 DE DICIEMBRE)
Horarios
1ER Trimestre
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Resolución de conflictos: Fomentar el diálogo y la empatía para manejar desacuerdos de manera pacífica. Trabajo en equipo: Mejorar la colaboración, comunicación y responsabilidad en actividades grupales. Autonomía: Desarrollar la capacidad para planificar tareas, administrar el tiempo y asumir responsabilidad por el aprendizaje. Gestión emocional: Reconocer y manejar emociones, especialmente en momentos de transición como el paso a secundaria
Comprensión lectora: Mejorar la capacidad de entender y analizar textos, identificar ideas principales y detalles relevantes.Expresión escrita: Aprender a estructurar párrafos y redactar textos coherentes y claros, como narrativos, descriptivos y argumentativos. Razonamiento matemático: Desarrollar habilidades para resolver problemas matemáticos, interpretar datos y trabajar con fracciones, decimales y porcentajes. Ciencias y exploración: Potenciar la capacidad de investigar y comprender fenómenos naturales y sociales, vinculando lo aprendido con la vida cotidiana.
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