LÍNEA DEL TIEMPO
Desde el siglo XX hasta la Ley General de 1970 de Educación
La educación en la Edad Media
Roma y el inicio del cristianismo
Antecedentes y Evolución de la educación
Hasta el siglo XX
Desde la Ley General de 1970 de Educación hasta la actualidad
José Antonio Fernández
FAMILIA
ROMANA
En la época de la Ilustración se buscó “iluminar” las mentes, dar paso al usocrítico de la razón para terminar con la superstición y con los prejuicios.
Son figuras clave Benito Feijoo y Gregorio Mayans, este último denunció un estancamiento en las universidades diciendo por ejemplo que en lógica no se había avanzado nada desde Aristóteles. Feijoo apoyó este planteamiento afirmando que las universidades impedían introducir la ciencia moderna y
Ley Orgánica de Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG) de 1995
La Constitución Española de 1978
Ley Orgánica reguladora del derecho a la educación (LODE) de 1985
Ley Orgánica que regula el Estatuto de Centros Escolares (LOECE) de 1980
La Ley General de Educación de 1970
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990
Constitución de 1931
Plan Callejo
En 1936 estalla la Guerra Civil
1931
1993
1923 al 1930
Destrucción de escuelas
Proclamación de la Segunda República
1926
dictadura del General Primo de Rivera
1944
Triunfo de la derecha y con ella la Iglesia
Reformas en la educación con el objetivo de llevar la cultura a toda las personas de España
En el curso 1936 – 37 se clausuraron provisionalmente ciertos Centros deSegunda Enseñanza
“universitates ex consuetudine”,cuando es un papa o rey quien las establece sobre una escuela catedralicia
universitates ex privilegio”, cuando se fundan sin institución precedente.
Se consolida la Universidad y comienza a aparecer legislación para unificar los estudios superiores
Comenzó a fundarse universidades
Siglo XII
Finales del siglo XI
Monasterios
empieza a mejorar el ambiente educativo, existiendo una preocupación por la cultura que había estado en parte olvidada, y comenzando a organizarse el sistema de enseñanza en niveles
Los padres, eran los principales educadores de sus hijos, su labor era formarles como ciudadanos romanos haciendo de ellos hombres instruidos para el trabajo artesanal o agrícola a la vez que competentes para poder participar como valientes soldados en el ejército. El padre era la referencia familiar y era el dueño de los miembros de su familia, le pertenecían y podía decidir incluso si quería acoger a un hijo cuando nacía, no abandonándolo en la mendicidad.Los hijos – puer – serán educados por los padres y las hijas – puella – continúan toda su formación bajo el amparo de la madre, ellas se quedan en casa para aprender a ser mujeres competentes que en un futuro puedan desempeñar óptimamente las labores del hogar
lEn Europa un crecimiento del laicismo derivado de las nuevas corrientes de pensadores que influyeron en la educación. Se pasó a buscar una formación con una finalidad práctica más que piadosa. En este sentido es necesario mencionar al español Juan Luis Vives que unificó las dos corrientes
Concordato de 1851
Desamortización de Mendizabal
Siglo XVII
1836
Siglos XV y XVI
Isabel II y el Papa Pio IX instaura la libertad de constitución de órdenes religiosas (eliminadas por la Ley de 29 de julio de 1937).
VS
A partir de aquí la iglesia tendrá más presencia en la enseñanza
suprime la enseñanza del catecismo en los centros educativos para de esta manera no obligar a los hijos de los que no son católicos a asistir a esta materia.
Se modifica el Plan de estudios generales para estructurar el bachillerato que quedará en seis años
Instituto Escuela
Real Decreto de 28 de abril de 1905
1990
1914
1903
1918
plan de Francisco Bergamín
intenta solventar las situaciones de mal estado de los edificios y entre otras cosas habla de una escuela higiénica
Decreto de 25 de abril de 1913
Se crea el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes separando así la educación del Ministerio de FomentoSe
La Ley Orgánica de Calidad de Educación (LOCE) de 2002
Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006
El primer grado ludi magister ,el más básico y en el que se quedaba la mayoría
Las escuelas municipales
se preocupaban de la enseñanza básica de la lectura, escritura y cálculo. No tenían carácter religioso y poco a poco desaparecieron porque fue la iglesia la que más impulsó la educación
El sistema educativo comenzó a estructurarse y sigue un método de dificultad gradual
Siglo VII d.C.
Siglo III a.C.
Siglo I a.C
Siglo II a.C
IV Concilio de Toledo
Siglos VII Y VIII a.C.
Creación de escuelas episcopales
Línea del tiempo evolución de la historia de la educación
j.antonio.ff.06
Created on November 27, 2024
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LÍNEA DEL TIEMPO
Desde el siglo XX hasta la Ley General de 1970 de Educación
La educación en la Edad Media
Roma y el inicio del cristianismo
Antecedentes y Evolución de la educación
Hasta el siglo XX
Desde la Ley General de 1970 de Educación hasta la actualidad
José Antonio Fernández
FAMILIA
ROMANA
En la época de la Ilustración se buscó “iluminar” las mentes, dar paso al usocrítico de la razón para terminar con la superstición y con los prejuicios.
Son figuras clave Benito Feijoo y Gregorio Mayans, este último denunció un estancamiento en las universidades diciendo por ejemplo que en lógica no se había avanzado nada desde Aristóteles. Feijoo apoyó este planteamiento afirmando que las universidades impedían introducir la ciencia moderna y
Ley Orgánica de Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG) de 1995
La Constitución Española de 1978
Ley Orgánica reguladora del derecho a la educación (LODE) de 1985
Ley Orgánica que regula el Estatuto de Centros Escolares (LOECE) de 1980
La Ley General de Educación de 1970
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990
Constitución de 1931
Plan Callejo
En 1936 estalla la Guerra Civil
1931
1993
1923 al 1930
Destrucción de escuelas
Proclamación de la Segunda República
1926
dictadura del General Primo de Rivera
1944
Triunfo de la derecha y con ella la Iglesia
Reformas en la educación con el objetivo de llevar la cultura a toda las personas de España
En el curso 1936 – 37 se clausuraron provisionalmente ciertos Centros deSegunda Enseñanza
“universitates ex consuetudine”,cuando es un papa o rey quien las establece sobre una escuela catedralicia
universitates ex privilegio”, cuando se fundan sin institución precedente.
Se consolida la Universidad y comienza a aparecer legislación para unificar los estudios superiores
Comenzó a fundarse universidades
Siglo XII
Finales del siglo XI
Monasterios
empieza a mejorar el ambiente educativo, existiendo una preocupación por la cultura que había estado en parte olvidada, y comenzando a organizarse el sistema de enseñanza en niveles
Los padres, eran los principales educadores de sus hijos, su labor era formarles como ciudadanos romanos haciendo de ellos hombres instruidos para el trabajo artesanal o agrícola a la vez que competentes para poder participar como valientes soldados en el ejército. El padre era la referencia familiar y era el dueño de los miembros de su familia, le pertenecían y podía decidir incluso si quería acoger a un hijo cuando nacía, no abandonándolo en la mendicidad.Los hijos – puer – serán educados por los padres y las hijas – puella – continúan toda su formación bajo el amparo de la madre, ellas se quedan en casa para aprender a ser mujeres competentes que en un futuro puedan desempeñar óptimamente las labores del hogar
lEn Europa un crecimiento del laicismo derivado de las nuevas corrientes de pensadores que influyeron en la educación. Se pasó a buscar una formación con una finalidad práctica más que piadosa. En este sentido es necesario mencionar al español Juan Luis Vives que unificó las dos corrientes
Concordato de 1851
Desamortización de Mendizabal
Siglo XVII
1836
Siglos XV y XVI
Isabel II y el Papa Pio IX instaura la libertad de constitución de órdenes religiosas (eliminadas por la Ley de 29 de julio de 1937).
VS
A partir de aquí la iglesia tendrá más presencia en la enseñanza
suprime la enseñanza del catecismo en los centros educativos para de esta manera no obligar a los hijos de los que no son católicos a asistir a esta materia.
Se modifica el Plan de estudios generales para estructurar el bachillerato que quedará en seis años
Instituto Escuela
Real Decreto de 28 de abril de 1905
1990
1914
1903
1918
plan de Francisco Bergamín
intenta solventar las situaciones de mal estado de los edificios y entre otras cosas habla de una escuela higiénica
Decreto de 25 de abril de 1913
Se crea el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes separando así la educación del Ministerio de FomentoSe
La Ley Orgánica de Calidad de Educación (LOCE) de 2002
Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006
El primer grado ludi magister ,el más básico y en el que se quedaba la mayoría
Las escuelas municipales
se preocupaban de la enseñanza básica de la lectura, escritura y cálculo. No tenían carácter religioso y poco a poco desaparecieron porque fue la iglesia la que más impulsó la educación
El sistema educativo comenzó a estructurarse y sigue un método de dificultad gradual
Siglo VII d.C.
Siglo III a.C.
Siglo I a.C
Siglo II a.C
IV Concilio de Toledo
Siglos VII Y VIII a.C.
Creación de escuelas episcopales