Guía Práctica: Sensibilización sobre la Disfemia para Familias, Profesores y alumnado.
alumnado
profesores
familias
Cómo apoyar a un niño con disfemia desde casa. Una guía práctica para familias.
Cómo abordar la disfemia en el aula: Una guía para docentes. Promoviendo la inclusión y el bienestar del alumnado.
Hablemos de la disfemia. Entender y apoyar a nuestros compañeros.
Guía para Profesores: Sensibilización sobre la Disfemia
¿Qué es la disfemia?
Estrategias prácticas en el aula
Promoción de la inclusión
Apoyo emocional
Recursos y colaboración
Guía para Familias: Sensibilización sobre la Disfemia
¿Qué es la disfemia?
¿Cómo podemos ayudar desde casa?
¿Qué debemos evitar como padres?
Comprendiendo las emociones de nuestros hijos
Colaboración con la escuela
Ejercicios prácticos para casa
Mensaje final: Lo que más necesitan
Guía para alumnos: Sensibilización sobre la Disfemia
¿Qué es la disfemia?
¿Cómo podemos ayudar a un amigo que tartamudea ?
Qué decir y qué no decir
Cómo ser un buen amigo
recuerda siempre
Vídeo despedida
Colaboración con la escuela
La colaboración entre familia y escuela es esencial para garantizar una intervención coherente y efectiva.Trabajar en equipo con el maestro y el especialista en Audición y Lenguaje (AL) es fundamental:
- Manténgase en comunicación constante con el profesor.
- Asista a las reuniones escolares para conocer los avances de su hijo.
- Siga las recomendaciones de los especialistas en casa.
Recursos y colaboración
No estamos solos. Contamos con el apoyo de especialistas en Audición y Lenguaje, materiales como vídeos formativos y recursos prácticos que podemos aplicar en el aula. Trabajemos en equipo con las familias y compañeros de trabajo para ofrecer un apoyo integral a nuestros estudiantes.
Guías Associació Tartamudesa Catalunya (ATCAT).
Guía completa para docentes "Fundación TTM"
Cómo ser un buen amigo
Anímalo a participar: Si no quiere hablar en público, puedes ofrecerle ayuda o recordarle que está bien si se equivoca. Sé paciente: A veces, tartamudear puede hacer que hablar sea más lento, pero lo que dice es importante.
¿Cómo podemos ayudar a un amigo que tartamudea?
Escúchalo con calma: No tengas prisa, dale tiempo para terminar de hablar. No lo interrumpas ni te termines sus frases: Déjalo terminar sus ideas a su propio ritmo. Sé amable y paciente: Trata a todos tus compañeros con respeto, como te gustaría que te traten a ti. Importante: No te burles ni imites cómo habla. Esto puede hacer que tu amigo se sienta mal. ¡Recuerda! Si ayudas a tu amigo, él se sentirá más tranquilo y seguro.
Promoción de la inclusión
La inclusión comienza con actividades que fomenten la confianza y participación sin presiones. Por ejemplo: Juegos teatrales con roles breves para que el alumno gane confianza. Dinámicas grupales donde se valoren las ideas de todos, no solo su expresión verbal. Es fundamental evitar que el alumno se sienta señalado o excluido.
¿Qué es la disfemia?
Definición:La disfemia, o tartamudez, es un trastorno de la fluidez del habla que se caracteriza por bloqueos, repeticiones y prolongaciones involuntarias.
Tipos de disfemia: Disfemia tónica: Se presentan bloqueos en el flujo del habla. Disfemia clónica: Repeticiones frecuentes de sonidos, sílabas o palabras. Disfemia mixta: Combina características de las dos anteriores.
Características principales:Repeticiones: Ejemplo: "pe-pe-pero". Bloqueos: Silencio o dificultad al comenzar una palabra. Prolongaciones: Estiramiento de un sonido, como en "ssssopa". Impacto emocional: baja autoestima, frustración y ansiedad en situaciones sociales.
Es importante que los docentes comprendan cómo se manifiesta la disfemia para identificarla y actuar de manera adecuada en el aula. En el aula, es importante reconocer que esto no afecta la inteligencia del niño, pero puede influir en su autoestima y participación. Por eso, debemos estar atentos y preparados para brindarles el apoyo que necesitan.
Factores de riesgo:Herencia genética. Ambientes comunicativos estresantes. Expectativas elevadas sobre el habla.
Qué decir y qué no decir
Qué decir: "¿Quieres que hablemos juntos de eso?" "¡Me gustó mucho lo que dijiste! Qué no decir: "Habla más rápido." "Dilo bien o no te entiendo."
Recuerda esto siempre: Hablar es solo una forma de comunicarnos. Lo importante es escuchar y ser amable. Las palabras de tu amigo son valiosas, aunque salgan despacio o diferentes. "Lo importante no es cómo alguien dice las cosas, sino lo que quiere decir."
Mensaje final: Lo que más necesitan
Amor incondicional: Hágales saber que son valiosos por quienes son, no por cómo hablan. Confianza: Recuérdeles que siempre estarán ahí para apoyarlos. Aceptación: No los trate como si tuvieran un problema; son niños con mucho potencial.
Recursos y apoyo:Libros o videos sobre disfemia. Contacto con el especialista en Audición y Lenguaje del colegio.
Guía Associació Tartamudesa Catalunya (ATCAT).
Guía para padres, fundación española de la tartamudez (TTM)
Recuerda siempre
Hablar puede ser un reto para algunos, como quienes tartamudean, pero eso no los hace menos valiosos. Escucha con paciencia y muestra interés en lo que dicen, no en cómo lo dicen. Una sonrisa, un "tómate tu tiempo" o simplemente escuchar con calma puede ayudar mucho. En nuestra escuela, respetamos las diferencias y apoyamos a todos para que se sientan seguros y valorados. ¡Ser amable hace la diferencia!
Ejercicios prácticos para casa
Aquí tienen algunas actividades sencillas y efectivas para ayudar a sus hijos: Cuentos compartidos: Léale historias en voz alta y pídale que las complete o comente partes de ellas. Juegos de roles: Jueguen a ser personajes, creando conversaciones divertidas y relajadas. Canciones y rimas: Cantar juntos ayuda a reducir la tensión del habla. Conversaciones diarias: Dedique un tiempo específico cada día para hablar con su hijo sin distracciones.
¿Qué es la disfemia o tartamudear?
Hola a todos y todas! Hoy vamos a hablar sobre algo muy interesante: cómo algunas personas hablan un poco diferente. Es algo que las hace únicas, y aprenderemos cómo podemos ser buenos amigos.
La disfemia es cuando algunas palabras se atascan un poco al salir y también se llama tartadumez. No es algo malo, solo diferente, como escribir con la mano izquierda o usar gafas. ¿Vemos un vídeo?
Guía para Familias: Apoyando a nuestros hijos con disfemia desde el hogar.
Bienvenidos a esta guía sobre la disfemia. Hoy vamos a explorar cómo este trastorno del habla impacta en nuestros alumnos y, sobre todo, cómo podemos ser agentes de cambio positivo en sus vidas desde el aula. Juntos, podemos crear un ambiente seguro y de apoyo para que puedan expresarse con confianza y sin miedo. ¡Comencemos este camino de aprendizaje juntos!
Guía para Profesores: Sensibilización sobre la Disfemia
Bienvenidos a nuestra guía sobre disfemia. Hoy vamos a explorar cómo este trastorno del habla impacta en nuestros alumnos y, sobre todo, cómo podemos ser agentes de cambio positivo en sus vidas desde el aula. En esta guía quiero compartir estrategias prácticas y conocimientos sobre cómo abordar la disfemia en el aula. Nuestro objetivo es garantizar que los estudiantes que presentan estas disfluencias se sientan apoyados, incluidos y comprendidos.
IDEAS CLAVE:
- ¿Qué es la disfemia?.
- Estrategias prácticas en el aula.
- Promoción de la inclusión.
- Apoyo emocional.
- Recursos y colaboración.
Estrategias prácticas en el aula
Como docentes, nuestra actitud y acciones pueden marcar una gran diferencia. Aquí les dejo algunas pautas clave: Escucha activa y sin interrupciones: Permítanles terminar sus ideas, sin completar sus frases. Permitir que el niño tartamudee sin interrupciones. Valorar el contenido, no la forma: Alaben sus aportes sin centrarse en cómo lo dijeron. Crear actividades grupales inclusivas para reforzar su autoestima. Crear un ambiente relajado: Evitar presiones para que hablen rápido o de forma perfecta. Realizar preguntas abiertas y sin tiempo límite para responder.
Ejemplo: Si un estudiante tarda en responder una pregunta, esperemos pacientemente y agradezcamos su participación.
Comprendiendo las emociones de nuestros hijos
El impacto emocional de la disfemia puede ser significativo: Baja autoestima: Puede sentirse diferente a sus compañeros. Ansiedad: Miedo a hablar en público o frente a extraños. Frustración: Especialmente cuando no logran expresarse como quieren. ¿Qué podemos hacer? Ayúdenlo a identificar y expresar sus emociones. Refuercen su autoestima recordándole sus talentos y logros. Eviten comparaciones con otros niños o exigencias excesivas.
Apoyo emocional
La disfemia puede generar frustración. Estemos atentos a las señales de ansiedad y reforcemos su autoestima:
- Elogiemos sus esfuerzos y talentos en áreas que no estén relacionadas con el habla.
- Propongamos actividades donde puedan destacar, como arte, deportes o proyectos en grupo.
¿Qué es la disfemia?
La disfemia es un trastorno del habla que afecta la fluidez, pero no la inteligencia ni las capacidades de nuestros hijos. ¿Cómo se presenta? Repeticiones: Ejemplo: “pa-pa-pan”. Bloqueos: Silencio o dificultad al comenzar una palabra. Prolongaciones: Estirar un sonido, como en "ssssopa". Impacto emocional: Puede generar frustración, ansiedad y a veces evitar que el niño hable por miedo a ser juzgado.
¿Tienes un hijo con disfemia? Vamos a profundizar más. ¡Dentro vídeo!
¿Qué debemos evitar como padres?
A menudo, por querer ayudar, podemos cometer errores sin darnos cuenta.Estas son algunas prácticas que debemos evitar: No pedirles que repitan las palabras correctamente. No interrumpirlos ni completar sus frases. Evitar mostrar frustración o ansiedad mientras hablan. No animarlos a usar trucos como respirar profundamente o golpear la mesa para desbloquearse.
Vídeo, consejos para padres
¿Cómo podemos ayudar desde casa?
Crear un ambiente relajado y positivo es clave. Estas son algunas pautas prácticas: Hablar despacio: Use un ritmo pausado al hablar para dar ejemplo. Escuchar con paciencia: No se apresure a completar lo que dicen. Elogiar los esfuerzos: Celebre su valentía al hablar, incluso cuando tartamudean. Fomentar la comunicación: Anime a su hijo a hablar sobre lo que le gusta, sin presiones.
Vídeo: El papel de los padres de niños con tartamudez
Guía Práctica: Sensibilización sobre la Disfemia para Familias, Profes
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Created on November 27, 2024
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Guía Práctica: Sensibilización sobre la Disfemia para Familias, Profesores y alumnado.
alumnado
profesores
familias
Cómo apoyar a un niño con disfemia desde casa. Una guía práctica para familias.
Cómo abordar la disfemia en el aula: Una guía para docentes. Promoviendo la inclusión y el bienestar del alumnado.
Hablemos de la disfemia. Entender y apoyar a nuestros compañeros.
Guía para Profesores: Sensibilización sobre la Disfemia
¿Qué es la disfemia?
Estrategias prácticas en el aula
Promoción de la inclusión
Apoyo emocional
Recursos y colaboración
Guía para Familias: Sensibilización sobre la Disfemia
¿Qué es la disfemia?
¿Cómo podemos ayudar desde casa?
¿Qué debemos evitar como padres?
Comprendiendo las emociones de nuestros hijos
Colaboración con la escuela
Ejercicios prácticos para casa
Mensaje final: Lo que más necesitan
Guía para alumnos: Sensibilización sobre la Disfemia
¿Qué es la disfemia?
¿Cómo podemos ayudar a un amigo que tartamudea ?
Qué decir y qué no decir
Cómo ser un buen amigo
recuerda siempre
Vídeo despedida
Colaboración con la escuela
La colaboración entre familia y escuela es esencial para garantizar una intervención coherente y efectiva.Trabajar en equipo con el maestro y el especialista en Audición y Lenguaje (AL) es fundamental:
Recursos y colaboración
No estamos solos. Contamos con el apoyo de especialistas en Audición y Lenguaje, materiales como vídeos formativos y recursos prácticos que podemos aplicar en el aula. Trabajemos en equipo con las familias y compañeros de trabajo para ofrecer un apoyo integral a nuestros estudiantes.
Guías Associació Tartamudesa Catalunya (ATCAT).
Guía completa para docentes "Fundación TTM"
Cómo ser un buen amigo
Anímalo a participar: Si no quiere hablar en público, puedes ofrecerle ayuda o recordarle que está bien si se equivoca. Sé paciente: A veces, tartamudear puede hacer que hablar sea más lento, pero lo que dice es importante.
¿Cómo podemos ayudar a un amigo que tartamudea?
Escúchalo con calma: No tengas prisa, dale tiempo para terminar de hablar. No lo interrumpas ni te termines sus frases: Déjalo terminar sus ideas a su propio ritmo. Sé amable y paciente: Trata a todos tus compañeros con respeto, como te gustaría que te traten a ti. Importante: No te burles ni imites cómo habla. Esto puede hacer que tu amigo se sienta mal. ¡Recuerda! Si ayudas a tu amigo, él se sentirá más tranquilo y seguro.
Promoción de la inclusión
La inclusión comienza con actividades que fomenten la confianza y participación sin presiones. Por ejemplo: Juegos teatrales con roles breves para que el alumno gane confianza. Dinámicas grupales donde se valoren las ideas de todos, no solo su expresión verbal. Es fundamental evitar que el alumno se sienta señalado o excluido.
¿Qué es la disfemia?
Definición:La disfemia, o tartamudez, es un trastorno de la fluidez del habla que se caracteriza por bloqueos, repeticiones y prolongaciones involuntarias.
Tipos de disfemia: Disfemia tónica: Se presentan bloqueos en el flujo del habla. Disfemia clónica: Repeticiones frecuentes de sonidos, sílabas o palabras. Disfemia mixta: Combina características de las dos anteriores.
Características principales:Repeticiones: Ejemplo: "pe-pe-pero". Bloqueos: Silencio o dificultad al comenzar una palabra. Prolongaciones: Estiramiento de un sonido, como en "ssssopa". Impacto emocional: baja autoestima, frustración y ansiedad en situaciones sociales.
Es importante que los docentes comprendan cómo se manifiesta la disfemia para identificarla y actuar de manera adecuada en el aula. En el aula, es importante reconocer que esto no afecta la inteligencia del niño, pero puede influir en su autoestima y participación. Por eso, debemos estar atentos y preparados para brindarles el apoyo que necesitan.
Factores de riesgo:Herencia genética. Ambientes comunicativos estresantes. Expectativas elevadas sobre el habla.
Qué decir y qué no decir
Qué decir: "¿Quieres que hablemos juntos de eso?" "¡Me gustó mucho lo que dijiste! Qué no decir: "Habla más rápido." "Dilo bien o no te entiendo."
Recuerda esto siempre: Hablar es solo una forma de comunicarnos. Lo importante es escuchar y ser amable. Las palabras de tu amigo son valiosas, aunque salgan despacio o diferentes. "Lo importante no es cómo alguien dice las cosas, sino lo que quiere decir."
Mensaje final: Lo que más necesitan
Amor incondicional: Hágales saber que son valiosos por quienes son, no por cómo hablan. Confianza: Recuérdeles que siempre estarán ahí para apoyarlos. Aceptación: No los trate como si tuvieran un problema; son niños con mucho potencial.
Recursos y apoyo:Libros o videos sobre disfemia. Contacto con el especialista en Audición y Lenguaje del colegio.
Guía Associació Tartamudesa Catalunya (ATCAT).
Guía para padres, fundación española de la tartamudez (TTM)
Recuerda siempre
Hablar puede ser un reto para algunos, como quienes tartamudean, pero eso no los hace menos valiosos. Escucha con paciencia y muestra interés en lo que dicen, no en cómo lo dicen. Una sonrisa, un "tómate tu tiempo" o simplemente escuchar con calma puede ayudar mucho. En nuestra escuela, respetamos las diferencias y apoyamos a todos para que se sientan seguros y valorados. ¡Ser amable hace la diferencia!
Ejercicios prácticos para casa
Aquí tienen algunas actividades sencillas y efectivas para ayudar a sus hijos: Cuentos compartidos: Léale historias en voz alta y pídale que las complete o comente partes de ellas. Juegos de roles: Jueguen a ser personajes, creando conversaciones divertidas y relajadas. Canciones y rimas: Cantar juntos ayuda a reducir la tensión del habla. Conversaciones diarias: Dedique un tiempo específico cada día para hablar con su hijo sin distracciones.
¿Qué es la disfemia o tartamudear?
Hola a todos y todas! Hoy vamos a hablar sobre algo muy interesante: cómo algunas personas hablan un poco diferente. Es algo que las hace únicas, y aprenderemos cómo podemos ser buenos amigos.
La disfemia es cuando algunas palabras se atascan un poco al salir y también se llama tartadumez. No es algo malo, solo diferente, como escribir con la mano izquierda o usar gafas. ¿Vemos un vídeo?
Guía para Familias: Apoyando a nuestros hijos con disfemia desde el hogar.
Bienvenidos a esta guía sobre la disfemia. Hoy vamos a explorar cómo este trastorno del habla impacta en nuestros alumnos y, sobre todo, cómo podemos ser agentes de cambio positivo en sus vidas desde el aula. Juntos, podemos crear un ambiente seguro y de apoyo para que puedan expresarse con confianza y sin miedo. ¡Comencemos este camino de aprendizaje juntos!
Guía para Profesores: Sensibilización sobre la Disfemia
Bienvenidos a nuestra guía sobre disfemia. Hoy vamos a explorar cómo este trastorno del habla impacta en nuestros alumnos y, sobre todo, cómo podemos ser agentes de cambio positivo en sus vidas desde el aula. En esta guía quiero compartir estrategias prácticas y conocimientos sobre cómo abordar la disfemia en el aula. Nuestro objetivo es garantizar que los estudiantes que presentan estas disfluencias se sientan apoyados, incluidos y comprendidos.
IDEAS CLAVE:
Estrategias prácticas en el aula
Como docentes, nuestra actitud y acciones pueden marcar una gran diferencia. Aquí les dejo algunas pautas clave: Escucha activa y sin interrupciones: Permítanles terminar sus ideas, sin completar sus frases. Permitir que el niño tartamudee sin interrupciones. Valorar el contenido, no la forma: Alaben sus aportes sin centrarse en cómo lo dijeron. Crear actividades grupales inclusivas para reforzar su autoestima. Crear un ambiente relajado: Evitar presiones para que hablen rápido o de forma perfecta. Realizar preguntas abiertas y sin tiempo límite para responder.
Ejemplo: Si un estudiante tarda en responder una pregunta, esperemos pacientemente y agradezcamos su participación.
Comprendiendo las emociones de nuestros hijos
El impacto emocional de la disfemia puede ser significativo: Baja autoestima: Puede sentirse diferente a sus compañeros. Ansiedad: Miedo a hablar en público o frente a extraños. Frustración: Especialmente cuando no logran expresarse como quieren. ¿Qué podemos hacer? Ayúdenlo a identificar y expresar sus emociones. Refuercen su autoestima recordándole sus talentos y logros. Eviten comparaciones con otros niños o exigencias excesivas.
Apoyo emocional
La disfemia puede generar frustración. Estemos atentos a las señales de ansiedad y reforcemos su autoestima:
¿Qué es la disfemia?
La disfemia es un trastorno del habla que afecta la fluidez, pero no la inteligencia ni las capacidades de nuestros hijos. ¿Cómo se presenta? Repeticiones: Ejemplo: “pa-pa-pan”. Bloqueos: Silencio o dificultad al comenzar una palabra. Prolongaciones: Estirar un sonido, como en "ssssopa". Impacto emocional: Puede generar frustración, ansiedad y a veces evitar que el niño hable por miedo a ser juzgado.
¿Tienes un hijo con disfemia? Vamos a profundizar más. ¡Dentro vídeo!
¿Qué debemos evitar como padres?
A menudo, por querer ayudar, podemos cometer errores sin darnos cuenta.Estas son algunas prácticas que debemos evitar: No pedirles que repitan las palabras correctamente. No interrumpirlos ni completar sus frases. Evitar mostrar frustración o ansiedad mientras hablan. No animarlos a usar trucos como respirar profundamente o golpear la mesa para desbloquearse.
Vídeo, consejos para padres
¿Cómo podemos ayudar desde casa?
Crear un ambiente relajado y positivo es clave. Estas son algunas pautas prácticas: Hablar despacio: Use un ritmo pausado al hablar para dar ejemplo. Escuchar con paciencia: No se apresure a completar lo que dicen. Elogiar los esfuerzos: Celebre su valentía al hablar, incluso cuando tartamudean. Fomentar la comunicación: Anime a su hijo a hablar sobre lo que le gusta, sin presiones.
Vídeo: El papel de los padres de niños con tartamudez