EMOCIONES Y CONOCIMIENTO

Emociones y conocimiento. La forma en la que las emociones influyen en el aprendizaje.

DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

Lía Vázquez, José Minaya, Marcos Pérez, Pablo De Aracil y Jose Ángel González

Índice

1. Introducción:

• Emociones, tipos y funciones.
• El papel de las emociones en la Educación Infantil.
• Características del desarrollo emocional en la primera infancia.

2. Desarrollo.

• Relación entre emociones y aprendizaje (teorías principales).
• Influencia de emociones positivas en la motivación y la memoria.
• Consecuencias de las emociones negativas en la concentración y el rendimiento.
• La autorregulación emocional: cómo afecta al aprendizaje.
• El rol del docente en la gestión emocional del aula .
• Estrategias y metodologías para fomentar las emociones positivas en el aula.

Emociones básicas

Emociones complejas

Funciones de las emociones

Motivacional

Adaptativa

Social

El papel de las emociones en el desarrollo infantil

Características del desarrollo emocional en la primera infancia

Título 1

Relaciones entre emociones y aprendizaje

• Seguridad
• Entusiasmo
• Alegría
• Curiosidad

Favorecen el aprendizaje

• Miedo
• Ira y enfado
• Culpabilidad
• Envidia

Dificultan el aprendizaje

Realizar descansos y ofrecer recompensas

Vencer las tentaciones

Evitar procastinar

No atribuir éxitos y fracasos

Teoria del condicionamiento operante (Skinner)

1. El refuerzo y las emociones positivas

Miedo

2. Castigo

Tristeza

3. Moldeamiento y desarrollo emocional

4. Relación con la resiliencia emocional

Enfado

Influencia de las emociones positivas en la motivación y la memoria

IMPACTO DE LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE

Motivación EXtrínseca (+/-)

Motivación intrínseca (+)

MEMORIA EMOCIONAL (+)

Consecuencias de emociones negativas en la concentración y el rendimiento

La autorregulación emocional: cómo puede ayudar al aprendizaje en infantil

AUTORREGULACIÓN

EMOCIONAL

El rol de los docentes en la gestión emocional del aula

LIDERAZGO EMOCIONAL

FOMENTAR INTELIGENCIA EMOCIONAL

GESTIÓN DE EMOCIONES (-)

AUTOCONOCIMIENTO Y AUTORREGULACIÓN

Metodologia positiva

Inicio Motivador

Uso del humor

entusiasmo del docente

refuerzo positivo

Variedad en la enseñanza

Participación Activa

Conexión emocional

Evitar emociones negativas

Ambiente seguro y de apoyo

Reducir estres academico

Desarrollo de habilidades emocionales

Evitar competitividad extrema

Manejo del error

Estrategias para la motivación

Estrategias para la motivación 1. Aprovechar el primer día de clase: el "minuto de oro" 2. Transmitir entusiasmo 3. Variar las metodologías de enseñanza 4. Estimular la participación activa 5. Fomentar el descubrimiento autónomo 6. Incorporar humor en el aula 7. Usar ejemplos prácticos y experimentos

8. Enriquecer las clases con recursos adicionales 9. Aplicar refuerzo positivo 10. Realizar actividades fuera del aula 11. Terminar las clases con interrogantes 12. Organizar charlas o conferencias externas 13. Evolucionar como docente 14. Guiar hacia la motivación intrínseca 15. Sonreír

BIBLIOGRAFÍA

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