Presentación Pizarra

TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN

el diálogo

adriana leticia ramírez ramírez

PROF. IVAN ARTAZA

1. El diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

tema

Los estudiantes identificarán la importancia del diálogo como herramienta para llegar a acuerdos y mejorar la comunicación efectiva al intercambiar puntos de vista.

propósito

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de Activación: • Plantea una situación cotidiana para reflexionar: Ejemplo: “Imagina que tu grupo de amigos quiere decidir qué película ver en el cine, pero no todos están de acuerdo. ¿Cómo llegarían a una decisión?” • Realiza preguntas para motivar su participación: • ¿Qué ocurre si todos hablan al mismo tiempo? • ¿Cómo podemos decidir sin que alguien se sienta excluido? 2. Explicación Breve: • Introduce el tema con una frase breve como: “El diálogo no solo sirve para expresar ideas, sino también para escuchar, comprender y llegar a acuerdos.”

1. Explicación Guiada (10 minutos): • Elementos clave del diálogo efectivo: • Escucha activa. • Respeto hacia otras opiniones. • Argumentación clara. • Negociación para acuerdos. • Proporciona ejemplos concretos de cómo usar cada elemento. 2. Actividad Grupal (15 minutos): • Divide a la clase en equipos pequeños. • Presenta un caso práctico para resolver mediante el diálogo. Ejemplo: “Tienen que planear una actividad escolar y decidir entre organizar un torneo deportivo o una feria cultural.” • Cada grupo debe: • Discutir los puntos de vista de todos. • Llegar a un acuerdo final con base en argumentos. • Designa a un portavoz que comparta el acuerdo y cómo lo lograron.

DESARROLLO25 MINUTOS

CIERRE10 MINUTOS

1. Reflexión en plenaria: • Pregunta a los estudiantes: • ¿Qué les ayudó a llegar a un acuerdo? • ¿Qué dificultades enfrentaron y cómo las resolvieron? • Resalta las buenas prácticas observadas en el ejercicio. 2. Conclusión: • Subraya la importancia de valorar las opiniones ajenas y construir juntos soluciones. Ejemplo: “El diálogo no significa que siempre tengamos que estar de acuerdo, pero sí que podamos encontrar puntos en común y avanzar juntos.”

Recursos: • Papelógrafos o pizarras para tomar notas de los acuerdos. • Tarjetas con las reglas del diálogo efectivo (opcional). Evaluación: • Observación de la participación en la actividad grupal. • Reflexión final escrita sobre lo aprendido

¡Muchas gracias!

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