Cómo hacer un Ajuste Razonable

cómo hacer un ajuste razonable

SECUNDARIA

Horarios

Inclusión en el aula

Lograr la inclusión plena en las escuelas es una meta con la que se ha buscado responder a la diversidad de necesidades de aprendizaje, por lo que es preciso que los docentes implementen en las aulas, prácticas inclusivas que logren atender las características y necesidades de tod@s l@s estudiantes y un ejemplo de ello, son los ajustes razonables.

ajustes razonables

Los Ajustes Razonables son modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que se llevan a cabo en casos específicos con el fin de garantizar a las personas que los requieren, el goce o ejercicio de sus derechos en igualdad de condiciones. Se realizan ya que no siempre es posible que todos los productos o servicios sean aprovechados por igual.

Existen diferentes tipos de ajustes razonables:

• En la realización de actividades
• En los materiales
• En el currículo
• En la organización de la jornada escolar
• En la infraestructura y los espacios
• Y en la comunicación e información

en la realización de actividades

• Hacer demostraciones de las actividades a realizar
• Ubicar al alumn@ en un lugar estratégico del aula para favorecer su participación
• Utilizar señas o símbolos para representar una actividad, emplear audios como una forma de presentar contenidos.
• Utilizar alternativas de evaluación como la oral en el momento de evaluar.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

Ajustes Razonables

En la realización de actividades.

Nombre de la asignatura

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En los materiales

• Adaptar materiales y espacios
• Usar letras en macrotipo y lupas para ampliar la imágen, hacer adaptaciones en los lápices y tijeras para facilitar el agarre
• Construir tableros o agendas visuales de anticipación de las rutinas o actividades o utilizar objetos de referencia que le anticipen al niño lo que va a suceder.
• Emplear diccionarios para la comprensión de emociones o situaciones con doble sentido.

Ajustes Razonables

En los materiales

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En el currículo

• Adaptar las secuencias de contenidos de diferentes asignaturas
• Diseñar acdtividades y materiales de apoyo
• Adecuar los criterios de evaluación acorde a las características y necesidades de l@s alumn@s.

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Ajustes Razonables

En el currículo

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En la infraestructura y los espacios

• Adaptar pasamanos en los sanitarios
• Colocar señalizaciones
• Colocar contrastes visuales en las ventanas

Ajustes Razonables

En la infraestructura y los espacios

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En la comunicación e información

• Usar gráficos, fotografías, dibujos, pictogramas, palabras o letras, gestos o mímica

• Poner señalizaciones n Braile em diversos espacios de la escuela

Ajustes razonables

En la comunicación e información

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• Modificar los horarios de algunas clases o el acomodo de los alumn@s en distintos salones.

en la organización de la jornada escolar

Horarios

Conclusión

Los Ajustes Razonables nos permiten garantizar la equidad y la inclusión de tod@s l@s alumn@s. En relación a aesto, es indispensable que las escuelas y docentes, retomen las anteriores recomendaciones a fin de poder ofrecer una educación de calidad en todos los sentidos