Infografía Anime

Al terminar, se le indico que ya era todo y comenzo a apilar lo recipientes.

Y los coloco en el lugar donde ella ha visto que los adultos los ponen.

Asociación de colores

Figueroa Calderón Maria Magdalena.Nava Maciel Yair.

Teoría Cognitiva de Bruner

"No se trata de que el individuo tome la información del exterior sin más, si no para que esta se transforme en conocimiento debe de ser procesada, trabajada y dotada de sentido por el sujeto" (Castillero, 2016)

Denisse (5 años)

PPara ver que tanto conocimiento tenia el infante primero se le indico que pusiera los colores donde ella creia, si los puso donde correspondian pero por la parte de afuera de los recipientes como se ve en la imagen de abajo, después se le indico colocarlos dentros lo más rapido posible, y lo hizo incluso con mas de uno a la vez.

En la primer indicacion fue que colocara las tapas como ella creyera que iban.

En la segunda ocasión se le indico que debia de colocarlas dentro, pero ahora se le agrego la variable del tiempo.

Lo hizo mas rapido y con mayor precisón, e incluso tomo mas de una tapa a la vez, pero siempre de un solo color.

La niña coloco las tapas en el color que eran acrode, pero no las puso dentro si no que las dejo afuera.

Recompensa (Condicionamiento Operante con Refuerzo Positivo) se le ofrecio una recompensa no por los aciertos, si no por ayudar con el ejercicio en si, si ayudaba se ganaba un esquite.

Referencias:

Castillero, O. (2016).Teoría cognitiva de Jerome Bruner. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-cognitiva-jerome-bruner

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