EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Obligatoria
Optativa
Refuerzo
Empezar
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJE DE APRENDIZAJE: El lenguaje matemático
Obligatoria
Optativa
Refuerzo
LÓGICO-MATEMÁTICO
VISUAL ESPACIAL
CINÉTICO CORPORAL
MUSICAL
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
NATURALISTA
LINGÜISTICA
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
¡Bienvenidos!
Pequeños grandes exploradores
Pequeños exploradores... ¡bienvenidos a la Isla de los Gigantes!, un lugar mágico y misterioso donde los dinosaurios vivieron hace millones de años. Durante las próximas semanas os adentraréis en él para descubrir las huellas de esta especie. Cada una de ellas os embarcará en una nueva aventura para poneros a prueba y despertar vuestra curiosidad y las ganas de descubrir el mundo que nos rodea a través de las matemáticas... ¡que están más presentes en nuestra vida de lo que creéis! ¿Estáis preparados?
¡Cuántos problemas!
¡Hola de nuevo exploradores! ¿Qué tal fue el reto anterior? ¡Bienvenidos a uno nuevo! En el día de hoy trabajaréis por equipos en la resolución de diferentes problemas. Comenzaréis estableciendo los grupos de trabajo, que serán los equipos que ya tenéis formados de acuerdo a la distribución de la clase. Debe haber 5 grupos con 5 estudiantes en cada uno. En cada equipo, debéis poneros de acuerdo para asignaros un número del 1 al 5 vosotros mismos. La profesora distribuirá por todo el aula 5 papeles diferentes; cada uno de ellos contiene un problema. Cuando la profesora lo indique, el estudiante número 1 de cada equipo se levantará en busca de uno de esos problemas. Deberá llevarlo a la mesa y dictárselo a todos los compañeros del grupo, de modo que todos los miembros lo anoten en sus cuadernos. Una vez escrito, debéis devolverlo a su sitio y resolverlo entre todos. Esta acción se repetirá 5 veces; cada vez con el miembro del equipo que corresponda. Finalmente, cuando hayáis terminado se lo debéis comunicar a la profesora y ella comprobará si las respuestas son correctas. El equipo que más aciertos haya obtenido se proclamará ganador., pero...¡recordad que no se trata de hacerlo rápido, sino de trabajar en equipo y con atención!
Líneas en acción
¡Cómo va todo exploradores? Por aquí seguimos descubriendo las huellas que nos han dejado los dinosaurios. En esta ocasión nos invitan a conocer acerca de los tipos de líneas que existen. Para ello, debéis visualizar primero el siguiente vídeo:
Una vez lo hayáis reproducido, haremos un repaso general y crearemos un mapa mental con las tablets y los grupos de trabajo habituales a través de la herramienta digital MindMeister.
Finalmente, compartiréis el resultado con vuestros compañeros, pero antes... bajaremos al patio en busca de esas líneas en objetos y espacios de la vida real. Cada equipo debe hacer fotografías que después compartirá con el resto de compañeros.
Tangram digital
¿Cómo va todo exploradores? En el reto de hoy se os propone una actividad a través de la herramienta digital Geogebra. Trabajaréis con el Tangram pero antes... ¿sabéis lo que es? Se trata de un juego con el que debéis crear unas siluetas a partir de otras formas geométricas que se muestran. Para ello emplearéis el recurso digital Geogebra. Podréis copiar las formas que se os proponen y también dejar volar vuestra imaginación para realizar vuestras creaciones. Recordad que esta actividad es optativa y podéis elegir si hacer esta o la otra que se plantea.Podéis acceder a través del siguiente link:
https://www.geogebra.org/m/QFc9jN6P
Regletas Cuisenaire
¡Buenos días a todos! Sigamos con la ruta por las huellas de los dinosaurios. En este nuevo desafío se propone una dinámica a través de la herramienta digital Geogebra. A través de ella trabajaréis con las Regletas Cuisenaire, que consisten en regletas como su propio nombre indica, con distintas longitudes, del 1 al 9. Cada cuadrado equivale a una unidad, de forma que la regleta del 1 equivale al número 1 y la del 10 al número 10. Comenzad construyendo las cantidades y las sugerencias que se os proponen desde el recurso (en la parte inferior). Entre vosotros debéis proponeros igualmente diferentes números que debéis representar con las regletas de forma individual para, posteriormente comparar los resultados. Veréis cómo para formar un mismo número surgen diversas formas.
Tened en cuenta que podéis copiar y pegar cada regleta tantas veces como queráis utilizando los comandos: Ctrl + C para copiar y Ctrl + V para pegar.
Recordad que esta actividad es optativa y podéis elegir si hacer esta o la otra que se plantea.
Podéis acceder a través del siguiente link: https://www.geogebra.org/m/XPWwr4h2
Kahoot
Evalúa tus conocimientos
¡Exploradores! En esta huella se propone la resolución de un Kahoot para que pongáis a prueba vuestros conocimientos sobre los números, las sumas y restas y las formas geométricas. Debéis saber identificar las formas geométricas en el entorno y cantidades de determinados objetos en el entorno. También pondréis a prueba vuestro cálculo mental. Para ello, de manera individual, debéis ingresar en la tablet el código que veis en pantalla y seleccionar la opción correcta a cada pregunta. Podéis acceder al Kahoot a través del link presionando en el siguiente botón:
¡Demostrad lo que sabéis!
Memory numérico
Desarrolla tu memoria
¿Qué tal exploradores? En esta huella los dinosaurios nos proponen el desarrollo de un Memory numérico. Es decir, siguiendo la dinámica habitual del juego del memory, debéis trabajar con todos los números hasta el 99. Para ello, vuestra profesora os facilitará por equipos las cartas del juego que voltearéis a la vez. Por turnos, debéis ir destapándolas de dos en dos, emparejando el número que os aparezca en cada caso, con su representación escrita. Una vez volteadas, tendréis que ordenarlas siguiendo la secuencia correcta.
Finalmente, se os dará una tablet a cada uno para que, siguiendo con el juego de la memoria, a través de Wordwall, resolváis otro memory en este caso de operaciones básicas.
Podéis acceder al recurso de Wordwall a través del siguiente enlace: https://wordwall.net/es/resource/5157115/los-iguales
Matriz de programación
Claudia Moreno Boyarizo
Created on November 26, 2024
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EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS
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MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJE DE APRENDIZAJE: El lenguaje matemático
Obligatoria
Optativa
Refuerzo
LÓGICO-MATEMÁTICO
VISUAL ESPACIAL
CINÉTICO CORPORAL
MUSICAL
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
NATURALISTA
LINGÜISTICA
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
¡Bienvenidos!
Pequeños grandes exploradores
Pequeños exploradores... ¡bienvenidos a la Isla de los Gigantes!, un lugar mágico y misterioso donde los dinosaurios vivieron hace millones de años. Durante las próximas semanas os adentraréis en él para descubrir las huellas de esta especie. Cada una de ellas os embarcará en una nueva aventura para poneros a prueba y despertar vuestra curiosidad y las ganas de descubrir el mundo que nos rodea a través de las matemáticas... ¡que están más presentes en nuestra vida de lo que creéis! ¿Estáis preparados?
¡Cuántos problemas!
¡Hola de nuevo exploradores! ¿Qué tal fue el reto anterior? ¡Bienvenidos a uno nuevo! En el día de hoy trabajaréis por equipos en la resolución de diferentes problemas. Comenzaréis estableciendo los grupos de trabajo, que serán los equipos que ya tenéis formados de acuerdo a la distribución de la clase. Debe haber 5 grupos con 5 estudiantes en cada uno. En cada equipo, debéis poneros de acuerdo para asignaros un número del 1 al 5 vosotros mismos. La profesora distribuirá por todo el aula 5 papeles diferentes; cada uno de ellos contiene un problema. Cuando la profesora lo indique, el estudiante número 1 de cada equipo se levantará en busca de uno de esos problemas. Deberá llevarlo a la mesa y dictárselo a todos los compañeros del grupo, de modo que todos los miembros lo anoten en sus cuadernos. Una vez escrito, debéis devolverlo a su sitio y resolverlo entre todos. Esta acción se repetirá 5 veces; cada vez con el miembro del equipo que corresponda. Finalmente, cuando hayáis terminado se lo debéis comunicar a la profesora y ella comprobará si las respuestas son correctas. El equipo que más aciertos haya obtenido se proclamará ganador., pero...¡recordad que no se trata de hacerlo rápido, sino de trabajar en equipo y con atención!
Líneas en acción
¡Cómo va todo exploradores? Por aquí seguimos descubriendo las huellas que nos han dejado los dinosaurios. En esta ocasión nos invitan a conocer acerca de los tipos de líneas que existen. Para ello, debéis visualizar primero el siguiente vídeo:
Una vez lo hayáis reproducido, haremos un repaso general y crearemos un mapa mental con las tablets y los grupos de trabajo habituales a través de la herramienta digital MindMeister.
Finalmente, compartiréis el resultado con vuestros compañeros, pero antes... bajaremos al patio en busca de esas líneas en objetos y espacios de la vida real. Cada equipo debe hacer fotografías que después compartirá con el resto de compañeros.
Tangram digital
¿Cómo va todo exploradores? En el reto de hoy se os propone una actividad a través de la herramienta digital Geogebra. Trabajaréis con el Tangram pero antes... ¿sabéis lo que es? Se trata de un juego con el que debéis crear unas siluetas a partir de otras formas geométricas que se muestran. Para ello emplearéis el recurso digital Geogebra. Podréis copiar las formas que se os proponen y también dejar volar vuestra imaginación para realizar vuestras creaciones. Recordad que esta actividad es optativa y podéis elegir si hacer esta o la otra que se plantea.Podéis acceder a través del siguiente link:
https://www.geogebra.org/m/QFc9jN6P
Regletas Cuisenaire
¡Buenos días a todos! Sigamos con la ruta por las huellas de los dinosaurios. En este nuevo desafío se propone una dinámica a través de la herramienta digital Geogebra. A través de ella trabajaréis con las Regletas Cuisenaire, que consisten en regletas como su propio nombre indica, con distintas longitudes, del 1 al 9. Cada cuadrado equivale a una unidad, de forma que la regleta del 1 equivale al número 1 y la del 10 al número 10. Comenzad construyendo las cantidades y las sugerencias que se os proponen desde el recurso (en la parte inferior). Entre vosotros debéis proponeros igualmente diferentes números que debéis representar con las regletas de forma individual para, posteriormente comparar los resultados. Veréis cómo para formar un mismo número surgen diversas formas.
Tened en cuenta que podéis copiar y pegar cada regleta tantas veces como queráis utilizando los comandos: Ctrl + C para copiar y Ctrl + V para pegar.
Recordad que esta actividad es optativa y podéis elegir si hacer esta o la otra que se plantea.
Podéis acceder a través del siguiente link: https://www.geogebra.org/m/XPWwr4h2
Kahoot
Evalúa tus conocimientos
¡Exploradores! En esta huella se propone la resolución de un Kahoot para que pongáis a prueba vuestros conocimientos sobre los números, las sumas y restas y las formas geométricas. Debéis saber identificar las formas geométricas en el entorno y cantidades de determinados objetos en el entorno. También pondréis a prueba vuestro cálculo mental. Para ello, de manera individual, debéis ingresar en la tablet el código que veis en pantalla y seleccionar la opción correcta a cada pregunta. Podéis acceder al Kahoot a través del link presionando en el siguiente botón:
¡Demostrad lo que sabéis!
Memory numérico
Desarrolla tu memoria
¿Qué tal exploradores? En esta huella los dinosaurios nos proponen el desarrollo de un Memory numérico. Es decir, siguiendo la dinámica habitual del juego del memory, debéis trabajar con todos los números hasta el 99. Para ello, vuestra profesora os facilitará por equipos las cartas del juego que voltearéis a la vez. Por turnos, debéis ir destapándolas de dos en dos, emparejando el número que os aparezca en cada caso, con su representación escrita. Una vez volteadas, tendréis que ordenarlas siguiendo la secuencia correcta. Finalmente, se os dará una tablet a cada uno para que, siguiendo con el juego de la memoria, a través de Wordwall, resolváis otro memory en este caso de operaciones básicas.
Podéis acceder al recurso de Wordwall a través del siguiente enlace: https://wordwall.net/es/resource/5157115/los-iguales