Ebaluazio Agindua

EBALUAZIO AGINDUA

EAE-KO CURRICULUM DEKRETUAK:

75/2023 Haur Hezkuntza

77/2023 Oinarrizko Hezk.

ebaluazio agindua

LEGEAREN IBILBIDEA

2008

2024

2010

2024ko urtarrilaren 22koa, Hezkuntzako sailburuarena, zeinaren bidez arautzen baitira Haur Hezkuntzako ebaluazioa eta Oinarrizko Hezkuntzako eta Batxilergoko ebaluazioa, mailaz igarotzea eta titulazioa, hala badagokio.

AGINDUA, 2008ko uztailaren 7koa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuarena, Oinarrizko Hezkuntzan ikasleen ebaluazioa arautzen duena.

AGINDUA, 2010eko uztailaren 26koa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketako sailburuarena, Batxilergoaren antolamendua eta ebaluazio-prozesua arautzen dituena.

ebaluazio agindua_sarrera

CURRICULUMA GARATZEKO FUNTSEZKO TRESNA DA

ikasleen ebaluazioa globala, jarraitua eta hezigarria

HEZKUNTZA PROZESUA HOBETZEA DU HELBURU

DISEINATU eta planifikatu behar da

ESTRATEGIAK, BALIABIDEAK ETA JARDUERAK ERREGULATU.

IKUSPEGI KONPETENTZIALA

AUTOEBALUAZIOA BIHURTUZ GERO, BALIO OSOA HARTU

IRAKASLE TALDEAREN ARTEKO KOORDINAZIOA

IKASTETXEAK EBALUATZEKO MEKANISMOAK EZARRI

ESPARRU PEDAGOGIKOA

-Programazioetan jasotako erabakiak LOTESLEAK izan behar dira irakasle guztientzat.

-Banakako tutoretzak + talde-tutoretzak planifikatu behar dira.

-Ikasle bakoitzaren indarguneak antzeman + zailtasunak gainditzeko konpromezua.

-Indartze-neurriak ezarri.

XEDAPEN OROKORRAK

HELBURUA

EZAUGARRIAK

JPP-AK

ERREFERENTEAK

GURASO/LEGEZKO TUTOREEN INFORMAZIORAKO ESKUBIDEA

-Ikasturtearen hasieran ikasleei eta gurasoei azaldu arlo guztietako funtsezko konpetentziak, konpetentzia espezifikoak, oinarrizko jakintzak, ebaluatzeko eta kalifikatzeko metodologia eta irizpide, eta eskatzen diren gutxieneko betekizunak ikaslearen errendimenduaz eta haren hezkuntza-prozesuaren bilakaeraz. -Gutxienez, banakako bi elkarrizketa egin behar dira ikasturtean (hasieran eta bukaeran) + talde-bilera bat ikasturtearen hasieran. -Ikasturte amaierarako hurrengo dokumentuak**: Ebaluazio-aktak Banakako txostenak Ziklo bukaerako txostena (LH2, LH4) Etapa bukaerako txostena (HH5, LH6) Irakasle-jarduneko ebaluazioa

ebaluazioa h.h.-n

ezaugarriak

prozesua gauzatzea

arreta goiztiarra

ebaluazio txostenak

ebaluazio agiri ofizialak**

ebaluazioa l.h.-n

ezaugarriak

mailaz igarotzea edo ikasturte berean egotea, salbuespen neurria

gainditu gabeko arlo/ikasgaiak

ebaluazio diagnostikoa

ESCRIBE UN TÍTULO AQUÍ

ESKERRIK ASKO!

ZUEN EKARPENAK

Ebaluazioaren Ikuspegia

Ebaluazioaren Esparru pedagogikoa

Ikasleen Ebaluazio Prozesuaren Diseinua

Ebaluazioa Ikaskuntza Ikaskuntza prozesua

• SALBUESPEN NEURRIA
• ERABAKIA MODU KOLEGIATUAN
• ARGUDIATU + EBIDENTZIAK egiaztatu+ FAMILIAREKIN AURRETIK BILERA
• LHn BEHIN bakarrik errepikatu daiteke: LH 1., 3. ETA 5. MAILETAN EZ
• EBALUAZIO NEGATIBOA ARLOREN BATEAN: JPPa

-Ikastetxeak zehazten du.-Tutoreak hasierako ebaluazio txostena egingo du haurra ikastetxean sartzen denean. -Ziklo amaieran, ziklo amaierako txostena egingo du tutoreak. -Etapa amaierako txostena.

- Ezarritako protokoloa aplikatuko da.

- Behaketa zuzena eta sistematikoa, jardueren analisia eta familiekiko elkarrizketak, informazio iturri nagusiak izango dira.- Haur bakoitzaren hasierako egoera eta bilakaera erritmoa eta ezaugarriak identifikatzera bideratuta egon behar du. Ebaluazio irizpideak hartuko dira erreferentziatzat. -Tutoreak gidatuko du ebaluazio prozesua, beste profesionalek ematen duten informazioa aintzat hartuta. -Gurasoei edo legezko tutoreei informazioa eman behar zaie. Idatziz behin eta gutxienez 3 hilean behingoa. - Balorazioak termino kualitatiboetan adieraziko dira.

-Gurasoek edo legezko tutoreek haurraren garapen prozesuari buruz emandako informazioa bilduko da, baita esku hartzerako datu garrantzitsuak.- Tutoreak datuak bildu eta idatziz jasoko ditu eta ikasturte amaieran banakako ebaluazio txostenak egingo ditu, haurren bilakaeraren berri jasoko du eta hartutako errefortzu eta egokitzapen neurriak azalduko ditu. - Etaparen amaieran azken ebaluazioa egingo da. - Haurrak automatikoki igaroko dira hurrengo mailara. Etapa amaitzean automatikoki igaroko dira Lehen Hezkuntzara, salbu eta hezkuntza-premia bereziak izan eta araudiak geroago igarotzeko aukera ematen dien haurrak. - Gaitasun handiko haurrei nahitaezko eskolatzearen hasiera aurreratu ahal izango zaie.

OBJETIBOTASUNA

• ADITZERA EMAN EBALUAZIO PROZEDURAK, TRESNAK, IRIZPIDEAK...

• ASKOTARIKO TRESNAK ERABILI.

• FAMILIEK EBIDENTZIA DOKUMENTALAK ESKATZEKO ESKUBIDEA DAUKATE.

• EBIDENTZIA DOKUMENTALAK ZENTROAN GORDE.

• EBALUATZEA:

KALIFIKAZIOA (KUALITATIBOA ZEIN KUANTITATIBOA) + HOBETZEKO ALDERDIAK + KALIFIKAZIOA ARRAZOITU AUTOEBALUAZIOA + KOEBALUAZIOA + HETEROEBALUAZIOA

• FUNTSEZKO ERREFERENTEAK IZANGO DIRA EBALUAZIO IRIZPIDEAK.

• IRTEERA PROFILA IZANGO DA AZKEN ERREFERENTEA.

• IKASKUNTZA-PROZESUA ERREGULATZEA

• IKASLEEN ZAILTASUNAK ETA AURRERAPENAK DETEKTATZEA

• ZENBATERAINO ESKURATU DITUZTEN KONPETENTZIAK

• PLANIFIKATU BEHAR DA.

• EREDU KONPETENTZIALA JARRAITU BEHAR DA.

Maila bakoitzeko azken ebaluazio saion aurreko mailetako gainditugabeko arlo(ak) ebaluatuko dira eta akta osagarrietan jaso eta kalifikatuko dira.

• Izaera Hezigarria

• Kalifikazioak:

-Ikasturte bakoitzaren amaieran arlo/ikasgai/esparru bakoitzeko azken ebaluazioa egingo da. K.E.en ebaluazio-irizpideen arabera kalifikatu behar da. -Kalifikazioa emateaz gain, azken ebaluazioaren xedea da ikasleei laguntzea zer ikasi duten hautematen eta egin duten aurrerapenaz jabetzen. -Kalifikazioa termino hauetan adieraziko dira: Gutxi (GU) Sabuetsita (SA) Nahikoa (NA) Baliozkotua (BA) Ongi (O) Kalifikaziorik gabe (KG) Oso ongi (OO) Bikain (BI)

• GURE AKORDIOETAN ISLATUA DAGO

• JPP-ETAN EZARRITAKO EBALUAZIO-IRIZPIDEEN ARABERA EBALUATU ETA KALIFIKATUKO DIRA.

• IDU PRINTZIPIOAK

- Ikasketa-espedientea - Historia akademikoa - Bigarren zikloko azken ebaluazioaren akta - Lehenengo zikloaren amaierako ebaluazioaren txostena - Etapa amaierako eskola-orientazioko txostena -Lekualdatzeagatiko txosten pertsonala (Ikasturte amaitu gabe)