LL-1-Acte-I-scène 5

Conseils pour passer à la première partie de l'EAF (Explication de texte)

Visualisez la scène

Ecoutez l'introduction

CORNEILLE, Le Menteur, 1643

ACTE I, scène 5

Ecoutez la première partie (vers 1 à 12)

La fête somptueuse

Point de grammaire

Entrainez-vous

Ouverture culturelle

Entraînez-vous régulièrement. Reprenez votre prise de notes et présentez chaque mouvement du texte. Enregistrez-vous avec votre smartphone

Frans Francken est un peintre flamand du XVIIe siècle, il représente une scène de bal à la Cour. C’est un divertissement à la mode. La musique est présente avec le luth, le violon, la harpe + collation

Les attendus à l'oral

A l'EAF, vous présentez un récapitulatif (liste) des textes que vous avez étudiés dans l'année.1/ Vous arrivez donc avec un porte-vues (textes vierges non annotés) qui comporte tous les textes étudiés pendant l'année scolaire. (16 en séries générales et 12 en séries technologiques) 2/ L'examinateur choisit l'un des textes. Il vous donne une question de grammaire à traiter également. Vous avez alors 30 minutes pour préparer votre explication de texte, le point de grammaire et s'il vous reste un peu de temps la seconde partie de l'épreuve. Pendant le temps de préparation, vous pouvez souligner dans votre texte les éléments clés comme nous le faisons en classe.

L''Explication de texte

1/ Elle doit reposer sur une problématique choisie personnelle et doit proposer un parcours cohérent dans le texte. C'est une explication linéaire qui suit la structure du texte. 2/ Votre voix doit être dynamique et votre explication ne doit pas être plaquée. Certes vous avez appris les notions clés, mais vous devez à l'oral faire des phrases en direct à partir de votre prise de notes. C'est pourquoi vous devez vous entraîner à la maison. 3/ L'explication dure 8 mn ATTENTION : A la fin de l'introduction, vous devez lire le texte de manière expressive. 2 mn

L'a question de grammaire

1/ Elle est donnée par l'examinateur au début de l'épreuve. Elle se prépare au cours de votre temps de préparation. Consacrez 5 minutes environ pendant vos 30 mn. 2/ Elle repose sur une phrase ou une partie du texte. C'est une explication grammaticale qui est attendue. 3/ Pendant l'épreuve, l'examinateur peut vous aider à retrouver le cheminement.Vous devez savoir réfléchir sur la langue et le professeur vous y aide.4/ Temps d'explication à l'oral : 2 mn Cette question clotûre la première partie de l'épreuve qui dure 12 mn. Ensuite, vous passez à la seconde partie (présentation de l'oeuvre de votre choix : 8mn)

Au premier, violons ; en l’autre, luths et voix ; Des flûtes, au troisième ; au dernier, des hautbois, Qui tour à tour dans l’air poussaient des harmonies Dont on pouvait nommer les douceurs infinies.

Question : Identifiez les propositions subordonnées relatives des vers 5 à 8

Exemple

Qui tour à tour dans l’air poussaient des harmonies

Dont on pouvait nommer les douceurs infinies.

Les pronoms relatifs ont un antécédent

Antécédent = l'énumération d'instruments de musique Qui = sujet du verbe "poussaient"

Antécédent = harmoniesDont = Complément du nom "hamonies" "on pouvait pousser les douceurs infinis des harmonies." A noter que le sujet du verbe "pouvait" = "on"

La proposition subordonnée relative complète un nom.