El petit príncep

El petit príncep

Lectura i valors - Isabel Monegal

ALGUNES DADES IMPORTANTS O CURIOSES...

1. D'Antoine de Saint-Exupéry2. Publicada el 1943 a Nova York 3. Hi expressa VALORS HUMANS: la responsabilitat, la importància de l'amistat i de l'amor, el respecte, el desig d'aprendre, la recerca de significat de la pròpia vida, la capacitat de veure més enllà del que sembla obvi... 4. El llibre més traduït després de la Bíblia. 5. Té moltes possibles interpretacions.

SEGON BLOC: - Del cap. X al XX. La visita dels planetes. - C.X: el rei - C.XI: el vanitós - C.XII: el bevedor - C.XIII: l'home de negocis - C.XIV: el fanaler - C.XV: el geògraf - del XVI al XX: La Terra: la serp, la flor, l'eco i el jardí de roses

PRIMER BLOC: - Presentació - Portada i dedicatòria - Del capítol I al IX. Trobada entre el pilot i el petit príncep. Els orígens.

índeX

TERCER BLOC:- Del cap. XXI al XXIII: la guineu, el guardaagulles i el venedor. - Del cap. XXIV al XXVII: el final - Epíleg

1. Dedicatòria

1. Llegim el text en silenci. 2. Posem en comú què ens ha cridat l'atenció de la dedicatòria. 1. Què ens diu de l'autor la D.? 2. Què ens diu de León Werth? Busca'n informació i redacta'n quatre línies. 3. Per què S-E es disculpa amb els nens? 4. Creus que la història va dirigida als infants o als grans? Per què? 5. Quina frase o aspecte de la D. t'ha semblat més important, interessant o curiosa?

dedicatòria

1. Si fas mal a algú.2. Si fereixes els sentiments d'un amic. 3. Si t'has saltat una norma. 4. Si perds una cosa que no és teva. 5. Si has mentit. 6. Si has desobeït. 7. Si t'has excedit. 8. Si t'has descontrolat. 9. Si...

DEMANAR PERDÓExpresses que et sap greu el mal que has causat, encara que hagi estat sense mala intenció. Acceptes la part de culpa (voluntària o no) que ha causat l'acció. 1. Per què diries que l'autor demana disculpes a la D.? Li cal? No pot dedicar el llibre a qui vulgui? 2. Esmenta situacions on cal disculpar-se o on no cal i argumenta:

TENIR EXCUSESL'autor es vol fer perdonar, es vol justificar. Primera excusa: És el millor amic que tinc. 1. Com defineixes l'amistat? 2. Explica com va néixer alguna de les teves amistats. 3. Quines coses et sembla que tu aportes als teus amics? (l'ajudo a fer deures, li deixo copiar els deures, anem junts a llocs que ens agraden, li regalo coses pel seu aniversari, el convido a casa meva, guardo els seus secrets, l'escolto quan està trist o enfadat, l'aconsello, li explico coses que em preocupen...)

Tercera excusa: Passar fred i gana.Aquesta excusa assenyala el moment històric de la 2a Guerra mundial. Busca la següent informació i anota-la:

• Temps de durada:
• Països afectats:
• Motiu del conflicte:
• Com es va iniciar:
• Com es va acabar:
• Com va afectar als jueus:
• Noms d'alguns protagonistes

- Pot ser que s'oblidi la infantesa? - Quins records tens de la teva infantesa? - Busca en un diccionari l'etimologia de la paraula INNOCÈNCIA i el seu significat. - Recordes si tenies una mirada innocent de les coses? Pots posar-ne algun exemple? - Actualment, conserves la innocència? - Coneixes alguna persona adulta innocent? - Fer-se gran equival a perdre la innocència?

L'autor ens convida a llegir la seva obra de manera innocent, tal com ho faria un infant.

"Totes les persones grans han començat essent nens"

‘Expressa en una frase com has viscut l'inici del petit príncep’

- si ha estat interessant- si ens ha resultat útil - si creiem que ha estat un bon començament - etc.

Capítol 1

les coses són com són o són com les veiem?

Mirada de l'infant - Mirada de l'adult

Què hi veieu? Què us suggereix? Quantes coses pot representar aquest dibuix?

Què hi veieu en el 2n dibuix? Què té a veure amb el 1r?

comprensió lectora

1. Per què va començar a dibuixar l'autor? 2. Quins van ser el 1r i el 2n dibuix del narrador? Per què va fer el 2n? 3. El narrador vol ser un gran pintor però abandona la idea amb 6 anys. Per què? 4. Coneixes bé el significat d' assenyat i lúcid? 5. Quina mena de joc és el bridge i d'on prové? 6. Què impedeix que els adults apreciïn la mentalitat d'un nen? 7. Pots posar un exemple que mostri que quan eres nen pensaves coses que ara no penses? 8. Quina frase o expressió t'ha resultat simpàtica, interessant, emocionant o divertida?

LES APARENCES

què hi veiem quan mirem?

Fer-se gran suposA la pèrdua d'imaginació?

LES APARENCES

BUSCA DIBUIXOS QUE TINGUIN LECTURES DIFERENTS. qUÈ HI VEUS EN LA IMATGE DE LA DRETA?

LES PERSONES GRANS

Els nens i els joves valoren la capacitat creativa i la imaginació.

Els grans valoren les convencions socials i la utilitat.

Comunicació entre adults i joves

De quine coses podeu parlar amb els adults i de quines no?

Classifica els temes següents en:

- Coses sobre les quals ni jo ni els meus pares no volem parlar. NP- Coses de les quans jo vull parlar amb els meus pares però ells amb mi no. P amb pares - Coses de les quals els meus pares volen parlar amb mi però jo no vull. P amb mi - I coses de les quals volem parlar tant els meus pares com jo. P i jo

• 1. Dels estudis
• 2. Dels meus amics
• 3. De com estic o em sento
• 4. De diners
• 5. D'esports
• 6. De l'ordre de la meva habitació
• 7. Dels programes de TV que veig
• 8. De com està el món
• 9. Del menjar
• 10. De quan era petit/a
• 11. De l'ús de l'ordinador
• 12. De la meva salut
• 13. De l'institut
• 14. De...

Desànim i fracàs

són dos estats d'ànim semblants

DESÀNIM: sentiment de qui es dona per vençut davant d'una dificultat. FRACÀS: estat quan no s'assoleix un objectiu

tots dos generen decepció, abatiment, pèrdua de vitalitat.

Què és el que ha provocat el desànim del protagonista i quines conseqüències tindrà? En una situació personal de desànim, quina ha estat la teva manera de sortir-ne?

CAPÍTOL 2...TROBADA ENTRE L'AVIADOR I EL PETIT PRÍNCEP

02

01

Abans d'obrir el llibre, amb 4 ratlles heu de dibuixar un xai, un bé, al quadern. Després, obriu el llibre i compareu-lo amb els que ha dibuixat l'autor.

1. Pots ubicar el desert del Sàhara en un mapa?2. Quants quilòmetres són una milla? 3. Què significa estar amb els ulls esbatanats? 4. Busca al diccionari el mot indulgència. 5. Per què no li van bé al petit príncep els xais que dibuixa l'aviador?

Compara la imatge del petit príncep amb la del rei Lluís XIV feta pel pintor Hyacinthe Rigaud. Fixa't en els detalls: el posat, el gest dels dos braços, el vestit, la capa, l'actitud i el fons.

el desert

• Escriu mínim 4 substantius i 4 adjectius que relacionis amb el desert. Com te l'imagines?
• Com et sentiries sol enmig del desert? Et pots sentir igual en una altra situació?

Joc de rol

capítol 3 esbrinem l'origen del petit príncep

Amb mitges respostes i insinuacions anem coneixent lentament d'on ve el petit príncep: "Aleshores tu també vens del cel?"

Activitat. Intenta fer per escrit, amb paraules, una descripció del retrat del petit príncep. Qui vulgui es prepara per llegir-la en veu alta. Activitat. La llibertat. "Recte endavant no es pot anar gaire lluny..." Al seu planeta no es pot anar giare lluny, potser justament per això ha marxat el petit príncep.

Llegeix en veu alta el conte "L'elefant encadenat". Parlem del missatge que ens vol transmetre. Posa per escrit una frase o breu reflexió sobre com es pot relacionar amb el petit príncep.

capítol 4: el món dels grans i el món dels petits

Els grans aprecient la quantitat, l'exactitud i la tangibilitat.Els petits aprecien les qualitats i els sentiments, allò que és essencial.

Act. 1

Busca en revistes un anunci o notícia on creieu que s'amaguen prejudicis. Intentem classificar-los segons si tenen a veure amb l'exonomica, el gènere, la salut, la felicitat, l'èxit...

Quina lliçó podem aprendre de la història de l'astrònom turc? Quina diferència hi ha entre els dos personatges?

ACT 2

Saps quina diferència hi ha entre un astrònom i un astròleg?

capítol 5...el drama dels baobabs

Cal no deixar créixer els conflictes que poden destrossar les nostres vides, amistats, amors... perquè els conflictes, com les males herbes, si creixen, són una amenaça.

Act. Comenta per escrit aquesta frase que prové del taoisme: "Tot té un procés, els problemes comencen dèbils i s'enforteixen."

CAPÍTOL 6: CAPTAR LA BELLESA

Ronda d'intervencions: què ens evoquen les postes de sol? En quants idiomes podem escriure "posta de sol"? L'infant es mostra receptiu a captar la bellesa i això va acompanyat d'un determinat estat d'ànim. Act. Escriu per què creus que l'infant troba gratificant veure la posta de sol quan està molt trist.

I tu, quin grau d'autoconeixement tens sobre tu mateix? 1. Quan estic alegre m'agrada... 2. Quan estic empipat m'agrada... 3. .... apàtic.... 4. ... romàntic... 5. ... inquiet .... 6. ... tranqui ... 7. ... exultant ... 8. ... dolgut ...

capítol 7: coneixem la flor

Act. Apunteu per escrit: - com defineix la flor el petit príncep - com defineix la flor l'aviador Quina valoració en fas?

ALLÒ IMPORTANT: les coses són importants i per això ens importa i li dediquem recursos? O bé, la nostra atenció i recursos la fan important? Act. Pots construir una llista de coses de la teva vida que comenci per les que t'importen menys i vagi pujant cap a les que t'importen més? Què diferencia les coses que t'importen de les que no? Aquesta llista és sòlida o pot variar a mesura que passin els anys?

CAPÍTOL 8:

Act. Descriu la flor del petit príncep amb les paraules que ell utilitza. Fes-ho en dues llistes: característiques positives i caract. negatives. Quina primera impressió tens de la flor?

Saber estimar

"L'hauria hagut de jutjar pels seus actes i no per les seves paraules. Però jo era massa jover per saber-la estimar."

CAPÍTOL 9: TRENCAMENT CIVILITZAT

• Fins on sabem, com diries que estan les coses amb la flor? com està la relació?

• Defineix per escrit què és per tu "estimar". Hi ha diverses maneres d'estimar? Es pot viure sense estimar i sense que ens estimin?

• Quin significat té la frase:"Bé he de soportar dues o tres erugues si vull conèixer les papallones."

• Per què diries que marxa el petit príncep?
• Dibuixa al petit príncep al teu quadern quan aprofita la migració d'ocells per marxar del seu planeta.

Con esta función...

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras! ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Con esta función...

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras! ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Sabes que una presentación es WOW cuando captas la atención de tu audiencia y todo el mundo asimila la información.

Genially

Con esta función...

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras! ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Cuando haces una presentación WOW conviertes a la interactividad y la animación en aliadas y solo escuchas aplausos.

Genially

¿Sabías que...

La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo. ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Cuando haces una presentación WOW conviertes a la interactividad y la animación en aliadas y solo escuchas aplausos.

Genially

¿Sabías que...

En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrar tus historias? ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Una presentación NO es WOW cuando es aburrida y ves que el sopor se apodera de tu audiencia porque nadie ha entendido nada.

Genially