CAZADORES DE ELEMENTOS

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Cazadores de elementos_

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entra en el laboratorio y debes encontrar los 12 elementos

para qué?

para aprobar la tarea ¬¬

Además del conocimiento de la Tabla Periódica: Los estudiantes identifican elementos químicos y aprenden sobre sus propiedades, ubicación, y aplicaciones prácticas. Comprenden cómo están organizados los elementos según sus características atómicas (número atómico, grupos, periodos). Desarrollo de habilidades de investigación: Los alumnos aprenden a buscar y analizar información sobre los elementos químicos en la tabla periódica o en recursos adicionales. Utilizan las pistas para relacionar conceptos químicos con aplicaciones reales. Conexión entre teoría y práctica: La actividad permite a los estudiantes vincular conceptos teóricos con usos cotidianos y reales de los elementos, mejorando su comprensión y retención. Trabajo colaborativo: Al resolver las pistas en equipo, los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación, división de tareas, y trabajo en conjunto hacia un objetivo común. Estimulación del pensamiento crítico: Resolver las pistas requiere relacionar características químicas con las descripciones, lo que fomenta la capacidad de análisis y deducción.

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Además del conocimiento de la Tabla Periódica: Los estudiantes identifican elementos químicos y aprenden sobre sus propiedades, ubicación, y aplicaciones prácticas. Comprenden cómo están organizados los elementos según sus características atómicas (número atómico, grupos, periodos). Desarrollo de habilidades de investigación: Los alumnos aprenden a buscar y analizar información sobre los elementos químicos en la tabla periódica o en recursos adicionales. Utilizan las pistas para relacionar conceptos químicos con aplicaciones reales. Conexión entre teoría y práctica: La actividad permite a los estudiantes vincular conceptos teóricos con usos cotidianos y reales de los elementos, mejorando su comprensión y retención. Trabajo colaborativo: Al resolver las pistas en equipo, los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación, división de tareas, y trabajo en conjunto hacia un objetivo común. Estimulación del pensamiento crítico: Resolver las pistas requiere relacionar características químicas con las descripciones, lo que fomenta la capacidad de análisis y deducción.

ahora sí :)

Descubre las pistas arrastrando tu ratón

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Gracias.

9

• Soy un gas verde-amarillento, utilizado en la desinfección y tratamiento de agua.
• Me encuentro en la sal común cuando me combino con sodio.
• Puedo ser peligroso si no se maneja con precaución debido a mi toxicidad.

11

• Soy un metal conductor, usado en cables eléctricos y monedas.
• Mi color es rojizo y mi alta conductividad me hace ideal para la electricidad.
• Soy un elemento muy valioso y he sido utilizado como moneda desde tiempos antiguos.

3

• Soy un metal magnético utilizado para fabricar acero.
• Me oxido fácilmente, formando una sustancia rojiza.
• Mi presencia es esencial en la fabricación de motores y maquinaria.

8

• Soy un elemento esencial en los microchips de computadoras.
• También estoy presente en la arena y el vidrio.
• En forma pura, soy un sólido muy duro y quebradizo.

7

• Estoy en la sal de mesa junto con el cloro.
• Mi nombre proviene del latín "natrium".
• Soy un metal reactivo y muy utilizado en la industria.

4

• Soy la base de la química orgánica y estoy presente en todos los seres vivos.
• En mi forma pura, me encuentro como diamante o grafito.
• Puedo formar compuestos con casi todos los elementos químicos.

12

• Soy un metal precioso y brillante, utilizado en joyería y como conductor eléctrico.
• Mi nombre proviene del latín "argentum".
• No corroboro fácilmente y tengo el mejor poder de reflexión de todos los metales.

2

• Soy esencial para la respiración de los seres vivos.
• Represento el 21% del aire que respiras.
• Soy un gas que apoya la combustión de otros elementos.

10

• Soy el principal componente de la atmósfera terrestre (alrededor del 78%).
• A temperaturas muy bajas, me convierto en un líquido incoloro.
• Soy inerte y no suelo combinarme fácilmente con otros elementos.

5

• Soy un metal precioso muy valorado en joyería y tecnología.
• Mi nombre proviene del latín "aurum".
• No corroboro ni me oxido fácilmente.

6

• Soy un gas noble y el segundo elemento más ligero del universo.
• Me usas en globos aerostáticos porque soy más liviano que el aire.
• No soy reactivo y no formo compuestos fácilmente.

1

• Soy el elemento más ligero y abundante del universo.
• Me encuentras en el agua y en las estrellas.
• Estoy presente en la forma de un gas incoloro e inflamable.