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EMI en 6e

Eva Wolf

Created on November 26, 2024

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Transcript

Exposé

le rôle du professeur-documentaliste dans l’éducation aux médias et à l’information pour les classes de 6eme

L'Emi au coeur de notre mission

"Le professeur documentaliste, enseignant et maître d'œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias." Circulaire de mission, mars 2017.

pLAN

III

II

LES PROBLèmes rencontrés

Le déroulement des cours

Conclusion

A) La mise en place des cours d'EMI B) La difficulté de la recherche d'informations en ligne

A) La présentation du CDI B) La recherche d'informations en ligne

I) le déroulement des cours

A) LA PRésentation du CDI

B) La recherche en ligne

  • L'utilisation d'un navigateur, et la recherche sur Internet
  • L'apprentissage de l'utilisation de Libre Office
  • L'utilisation d'images, les utiliser, les recadrer, les ajouter à un document.
  • Citer ses sources, comment faire ?
  • Les élève découvrent le lieu.
  • La recherche de périodiques, de documentaire et de BD sur un thème donné.
  • La recherche de romans
  • La prise en main du catalogue.

II) les problèmes rencontrés

A) LA mise en place des cours d'EMI

B) Les soucis pour la recherche d'informations

  • Manque de connaissances de l'équipe pédagogique sur la nécessité de l'EMI
  • L'EMI en remplacement des cours de technologie
  • Les problèmes de matériel informatique.
  • Les codes perdus/oubliés
  • Les élèves se contentent de lire la page Google.
  • La difficulté de l'utilisation du traitement de texte.
  • Le copier/coller excessif sans comprendre.
  • Les sites internet trop compliqués.

Conclusion

Les enjeux de l'EMI en 6e sont importants: DÉCOUVERTE DU CENTRE DE DOCUMENTATION, ACCÈS À L’INFORMATION (OÙ/COMMENT), MENER UNE RECHERCHE EN LIGNE, TROUVER DES SOURCES FIABLES (LESRECONNAÎTRE, LES UTILISER, LES CITER).CONNAÎTRE LES DIFFÉRENTS MOYENS DE S’INFORMER (UTILISER LE CATALOGUE, PARCOURIR LE CDI, en COMPRENDRE L’ORGANISATION).UTILISER UN ENT. Mais le rôle du professeur documentaliste est souvent mal compris, autant par les élèves que par le personnel de l'établissement.