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-Metodologia ativa -

1- Met. ativas-Conceito -

2- Papel do aluno

3- Papel do professor

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4- Estratégia

Aula Invertida

Conceito Bastos (2006, s/p) define: "metodologias ativas são processos interativos de conhecimento, análise, estudos, pesquisas e decisões individuais ou coletivas, com a finalidade de encontrar soluções para um problema". Continuando, Bastos (2006) afirma que a metodologia ativa é o processo de ensino em que a aprendizagem depende do próprio aluno e o professor atua como facilitador ou orientador para que o aluno faça pesquisas, reflita e decida por ele mesmo o que fazer para atingir um objetivo.

Papel/ação do aluno no processo * Na metodologia ativa o aluno tem autonomia para organizar seu tempo de estudo e escolher a melhor hora para aprender. * Associado a esta autonomia, está a disciplina, já que sem ela a aprendizagem não é garantida (Tomelin & Tomelin, 2015). "A autonomia no sentido empregado na educação a distância é que possibilita ao aluno a auto gestão

Papel do Professor: O professor precisa se comunicar com todos os alunos e os alunos também precisam se comunicar entre eles, daí que é necessário o professor aperfeiçoar e aplicar as metodologias ativas e orientar os alunos por meio destas metodologias para a continuação da aula nos diferentes espaços e manter a comunicação e partilha do conhecimento entre os alunos (Moran, 2015). Ainda segundo Moran (2013), o papel do professor é o de ajudar na escolha e validação dos materiais mais interessantes, planificar a sequência de ações prevista e mediar a interação com o grupo dos alunos e com cada um dos alunos.

https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/61401/1/A%20Sala%20de%20Aula%20Invertida_Uma%20metodologia%20Activa%20no%20ensino%20da%20Informatica.pdf https://run.unl.pt/bitstream/10362/130714/1/332980.pdf https://www.up.pt/portal/documents/739/Cadernos_IP_Vol.1-51-67.pdf https://estudogeral.uc.pt/bitstream/10316/104094/1/SandraEsperan%c3%a7a_versaofinal.pdf

https://manifesto55.com/artigos/qual-e-o-papel-do-professor-na-sala-de-aula-invertida/ https://www.santanderopenacademy.com/pt_br/blog/aula-invertida.html https://tutormundi.com/blog/pros-e-contras-de-uma-sala-de-aula-invertida/

A estratégia A sala de aula invertida é uma metodologia de ensino que inverte o processo de aprendizagem, e a partilha do conhecimento não acontece apenas em aulas diretas na sala de aula, mas também em casa, por meio de recursos tecnológicos digitais e internet. A inversão ocorre no sentido de que no ensino tradicional, a sala de aula é o local que o professor utiliza para transmitir informação para o aluno e, após a aula, o aluno realiza uma atividade de avaliação para certificar que o conteúdo foi assimilado. Na abordagem da sala de aula invertida, a sala de aula se torna lugar de aprendizagem ativa, onde há perguntas, discussões e atividades práticas. O professor trabalha as dificuldades dos alunos, em vez de apresentar o conteúdo básico da disciplina. (Valente, 2015, p. 86)

We are in the era of the digital information explosion. This causes our way of obtaining information to have changed, we move from traditional reading to a cognitive strategy based on navigation.

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Conheça videoaulas sobre a metodologia

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