ESAME 30 CFU

lezione simulata: las fiestas en españa

¿ FI-ESTÁS?

AC 25 PERCORSO 30 CFU CANDIDATA: COLUSSI ALICE

ANALISI DEL CONTESTO

• Scuola secondaria di 1º grado

• Terza media, 20 allievi

• Presenza di 2 alunni DSA e un alunno BES

PREREQUISITI

Si ritengono acquisite le strutture morfosintattiche basiche di un livello A 1 iniziale, in particolare:

• Presente indicativo verbi regolari e verbi irregolari

• Perifrasi del futuro ir a + infinitivo

• Perifrasi estar + gerundio

• Lessico basico relativo alle feste, al cibo, all’abbigliamento

OBIETTIVI

COMPETENZE

ABILITÁ

CONOSCENZE

• Descrivere un immagine

• Identificare le parole chiave di un testo e di un video

• Produrre brevi testi sulla base di alcuni dati forniti

• Parlare in lingua rispondendo a semplici domande

• Comprendere brevi testi anche multimediali

• Individuare le informazioni principali di un testo anche multimediale identificandone il senso generale e le parole chiave.

• Descrivere persone e luoghi e oggetti familiari utilizzando parole e frasi già incontrate ascoltando o leggendo

• Nuovo lessico relativo alle festivitá

• Aspetti culturali di alcune feste spagnole:

(Tomatina, Las Fallas, Carnaval, San Fermines, Feria de Abril)

COMPETENZE CHIAVE

Raccomandazione del Consiglio del 22 maggio 2018 relativa alle competenze chiave per l’apprendimento.

• competenza multilinguistica 

• competenza digitale 

• competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare 

• competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali 

DURATA E TEMPI

1 QUADRIMESTRE 1 PERIODO

4 LEZIONI DA 60 MINUTI

MATERIALI/STRUMENTI/RISORSE, Setting d’aula

LAVAGNA

PC E LIM

DISPOSIZIONE DEI BANCHI A ISOLE

DIZIONARIO ON LINE

METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE

JIG SAW, METODO COLLABORATIVO E INCLUSIVO

APPRENDIMENTO DIALOGICO

METODO COMUNICATIVO E INDUTTIVO

TASK BASED LEARNING, ENFOQUE POR TAREAS

VALUTAZIONE FORMATIVA

VALUTAZIONE DELLO SCRITTO

VALITAZIONE DELL'ESPOSIZIONE ORALE

VALUTAZIONE DEL LAVORO IN GRUPPO

GRIGLIA DI AUTOVALUTAZIONE DEL LAVORO DI GRUPPO

GRIGLIA DI VALUTAZIONE PRODUZIONE SCRITTA

GRIGLIA DI VALUTAZIONE ESPOSIZIONE ORALE

Lezione simulata Attività introduttiva Spiegazione del lavoro a gruppi con registrazione del podcast ¿FI-ESTÁS?

Genially

LEZIONE

IMMAGINI INTERATTIVE

DEFINIZIONE CRITERI

CREAZIONE DI UNA FESTA A PARTIRE DA UN ELEMENTO DATO

LEZIONE

IDIVISIONE NEI GRUPPI CASA

LAVORO NEI GRUPPI ESPERTI E COMPILAZIONE TABELLA

RICOMPOSIZIONE DEI GRUPPI CASA E CONDIVISIONE DEGLI ESPERTI

LEZIONE

NEI GRUPPI CASA RITAGLIARE LE TABELLE E METTERE GLI ELEMENTI NEGLI APPOSITI SACCHETTI

SORTEGGIO DI UN ELEMENTO PER OGNI SACCHETTO E CRAZIONE DI UNA NUOVA TABELLA

CREAZIONE DI UNA NUOVA FESTA A PARTIRE DAL NUOO SCHEMA CREATO

LEZIONE

CONDIVISIONE DEI LAVORI DI GRUPPO

I GLI ALUNNI CHE ASCOLTANO DEVONO COMPILARE PER OGNI GRUPPO LA TABELLA RELATIVA ALLA FESTA PRESENTATA

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AUTOVALUTAZIONE DEL LAVORO DI GRUPPO

LEZIONE

IN AULA STEM REGISTRAZIONE DEL PODCAST: "¿FI-ESTÁS?"

RIVERSIDE

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GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN