Caja De Elogios
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Empezar
VÍDEO
https://drive.google.com/file/d/1DO6B6_kz407eodhn0I9jN5EjUuq-5meB/view?usp=sharing
Caja De Elogios
Diseño de una actividad de tutoría para fomentar el desarrollo de una autoestima ajustada en el alumnado.
OBJETIVO
Fomentar la autoestima a través de elogios anónimos
CLICK HERE
Material necesario
Nº Sesiones
Curso
Caja grande Sobres,cartas o papel Boli
2 sesiones
1º ESO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1º--> El profesor deja una caja en su mesa y reparte 3 sobres o papeles a cada alumno.
*Pulsar en cualquier tick de cualquier color
Cada alumno tiene que escribir un elogio a cada compañero que le haya tocado. Por lo tanto, cada alumno tendrá que escribir 3 elogios anónimos y a su vez, recibirá 3 elogios anónimos
El profesor se lleva todas las respuestas para ver que ningún alumno ha puesto ninguna tontería o barbaridad que pueda herir al destinatario
En la próxima clase se repartirán los sobres a los alumnos correspondientes para que vean los elogios anónimos
Por último, se preguntará a los alumnos si se han sentido mejor, si les ha gustado la actividad y su punto de vista
EJEMPLOS DE ELOGIOS
EJEMPLOS DE MENSAJES ANÓNIMOS QUE PUEDEN IR EN EL SOBRE
Me gusta tu manera de pensar
Me encanta tu actitud, siempre es muy positiva
Eres muy buena persona y me ayudas en muchas cosas
Ojalá pintar tan bien como tú
Me gusta tu personalidad y tu manera de ver la vida
Polis y Cacos
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Empezar
Polis y Cacos
Diseña una actividad que fomente el desarrollo moral del alumnado desde la especialidad.
OBJETIVO
Fomentar el desarrollo moral del alumnado
CLICK HERE
Material necesario
Nº Sesiones
Curso
Espacio amplio Ej: pista de fútbol sala Conos para delimitar la zona de la cárcel Petos para diferenciar equipos.
1 sesión
1º ESO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1º--> El profesor divide la clase en 2 equipos y se delimita la zona de la cárcel.
*Pulsar en cualquier tick de cualquier color
El equipo de los polis tiene que huir de los polis el mayor tiempo posible. Una vez sean tocados por un policía, el caco debe obecer al policía e ir a la cárcel sin escaparse.
El juego va por tiempo: El equipo A comenzará como polis y el equipo B de cacos.
Si otro caco toca a otro caco sin ser atrapado, el caco que está en la zona de la cárcel puede ser liberado.
Los polis y los cacos tienen que respetar las áreas de la cárcel y no deben empujar ni tener comportamientos fuera de lugar.
El equipo de los polis debe pillar a todos los cacos en el menor tiempo posible y llevarlos a la cárcel. El equipo que más tiempo aguante de cacos gana
EJEMPLOS DE SITUACIONES
EJEMPLOS DE SITUACIONES QUE QUE PUEDEN SUCEDER
Un policía empuja a un caco en el translado a la cárcel
Un caco es pillado y dice que no lo han pillado
Un caco se va de la cárcel sin ser tocado por otro caco
Un caco vacila a un policía y un policía le insulta
Un caco y un policía discuten porque uno dice que le ha pillado y otro que no
Autoevaluación
Se dará a los alumnos una hoja con preguntas al final de la clase para que se realice una autoevaluación en la que tendrán que contestar a situaciones que han visto o que han realizado mediante en el juego De esta forma, los propios alumnos se darán cuenta de todas las trampas y situaciones que han visto, y se realizará un mini debate al final de la clase comentando como ha ido el juego.
Escape Room Educación
Pablo Iglesias López
Created on November 26, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Corporate Escape Room: Operation Christmas
View
Secret Code
View
Reboot Protocol
View
Christmas Escape Room
View
Horror Escape Room
View
Witchcraft Escape Room
View
Desert Island Escape
Explore all templates
Transcript
Caja De Elogios
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Empezar
VÍDEO
https://drive.google.com/file/d/1DO6B6_kz407eodhn0I9jN5EjUuq-5meB/view?usp=sharing
Caja De Elogios
Diseño de una actividad de tutoría para fomentar el desarrollo de una autoestima ajustada en el alumnado.
OBJETIVO
Fomentar la autoestima a través de elogios anónimos
CLICK HERE
Material necesario
Nº Sesiones
Curso
Caja grande Sobres,cartas o papel Boli
2 sesiones
1º ESO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1º--> El profesor deja una caja en su mesa y reparte 3 sobres o papeles a cada alumno.
*Pulsar en cualquier tick de cualquier color
Cada alumno tiene que escribir un elogio a cada compañero que le haya tocado. Por lo tanto, cada alumno tendrá que escribir 3 elogios anónimos y a su vez, recibirá 3 elogios anónimos
El profesor se lleva todas las respuestas para ver que ningún alumno ha puesto ninguna tontería o barbaridad que pueda herir al destinatario
En la próxima clase se repartirán los sobres a los alumnos correspondientes para que vean los elogios anónimos
Por último, se preguntará a los alumnos si se han sentido mejor, si les ha gustado la actividad y su punto de vista
EJEMPLOS DE ELOGIOS
EJEMPLOS DE MENSAJES ANÓNIMOS QUE PUEDEN IR EN EL SOBRE
Me gusta tu manera de pensar
Me encanta tu actitud, siempre es muy positiva
Eres muy buena persona y me ayudas en muchas cosas
Ojalá pintar tan bien como tú
Me gusta tu personalidad y tu manera de ver la vida
Polis y Cacos
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Empezar
Polis y Cacos
Diseña una actividad que fomente el desarrollo moral del alumnado desde la especialidad.
OBJETIVO
Fomentar el desarrollo moral del alumnado
CLICK HERE
Material necesario
Nº Sesiones
Curso
Espacio amplio Ej: pista de fútbol sala Conos para delimitar la zona de la cárcel Petos para diferenciar equipos.
1 sesión
1º ESO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1º--> El profesor divide la clase en 2 equipos y se delimita la zona de la cárcel.
*Pulsar en cualquier tick de cualquier color
El equipo de los polis tiene que huir de los polis el mayor tiempo posible. Una vez sean tocados por un policía, el caco debe obecer al policía e ir a la cárcel sin escaparse.
El juego va por tiempo: El equipo A comenzará como polis y el equipo B de cacos.
Si otro caco toca a otro caco sin ser atrapado, el caco que está en la zona de la cárcel puede ser liberado. Los polis y los cacos tienen que respetar las áreas de la cárcel y no deben empujar ni tener comportamientos fuera de lugar.
El equipo de los polis debe pillar a todos los cacos en el menor tiempo posible y llevarlos a la cárcel. El equipo que más tiempo aguante de cacos gana
EJEMPLOS DE SITUACIONES
EJEMPLOS DE SITUACIONES QUE QUE PUEDEN SUCEDER
Un policía empuja a un caco en el translado a la cárcel
Un caco es pillado y dice que no lo han pillado
Un caco se va de la cárcel sin ser tocado por otro caco
Un caco vacila a un policía y un policía le insulta
Un caco y un policía discuten porque uno dice que le ha pillado y otro que no
Autoevaluación
Se dará a los alumnos una hoja con preguntas al final de la clase para que se realice una autoevaluación en la que tendrán que contestar a situaciones que han visto o que han realizado mediante en el juego De esta forma, los propios alumnos se darán cuenta de todas las trampas y situaciones que han visto, y se realizará un mini debate al final de la clase comentando como ha ido el juego.