Escape Room Educación

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VÍDEO

Caja De Elogios

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

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Fomentar la autoestima a través de elogios anónimos

OBJETIVO

Curso

Caja De Elogios

Diseño de una actividad de tutoría para fomentar el desarrollo de una autoestima ajustada en el alumnado.

Nº Sesiones

Material necesario

1º ESO

2 sesiones

Caja grande Sobres,cartas o papel Boli

*Pulsar en cualquier tick de cualquier color

Por último, se preguntará a los alumnos si se han sentido mejor, si les ha gustado la actividad y su punto de vista

El profesor se lleva todas las respuestas para ver que ningún alumno ha puesto ninguna tontería o barbaridad que pueda herir al destinatario

En la próxima clase se repartirán los sobres a los alumnos correspondientes para que vean los elogios anónimos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1º--> El profesor deja una caja en su mesa y reparte 3 sobres o papeles a cada alumno.

Cada alumno tiene que escribir un elogio a cada compañero que le haya tocado. Por lo tanto, cada alumno tendrá que escribir 3 elogios anónimos y a su vez, recibirá 3 elogios anónimos

Me gusta tu personalidad y tu manera de ver la vida

Me encanta tu actitud, siempre es muy positiva

EJEMPLOS DE ELOGIOS

EJEMPLOS DE MENSAJES ANÓNIMOS QUE PUEDEN IR EN EL SOBRE

Eres muy buena persona y me ayudas en muchas cosas

Ojalá pintar tan bien como tú

Me gusta tu manera de pensar

Polis y Cacos

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

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Fomentar el desarrollo moral del alumnado

OBJETIVO

Curso

Polis y Cacos

Diseña una actividad que fomente el desarrollo moral del alumnado desde la especialidad.

Nº Sesiones

Material necesario

1º ESO

1 sesión

Espacio amplio Ej: pista de fútbol sala Conos para delimitar la zona de la cárcel Petos para diferenciar equipos.

*Pulsar en cualquier tick de cualquier color

Si otro caco toca a otro caco sin ser atrapado, el caco que está en la zona de la cárcel puede ser liberado. Los polis y los cacos tienen que respetar las áreas de la cárcel y no deben empujar ni tener comportamientos fuera de lugar.

El equipo de los polis tiene que huir de los polis el mayor tiempo posible. Una vez sean tocados por un policía, el caco debe obecer al policía e ir a la cárcel sin escaparse.

El equipo de los polis debe pillar a todos los cacos en el menor tiempo posible y llevarlos a la cárcel. El equipo que más tiempo aguante de cacos gana

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1º--> El profesor divide la clase en 2 equipos y se delimita la zona de la cárcel.

El juego va por tiempo: El equipo A comenzará como polis y el equipo B de cacos.

Un caco y un policía discuten porque uno dice que le ha pillado y otro que no

Un caco es pillado y dice que no lo han pillado

EJEMPLOS DE SITUACIONES

EJEMPLOS DE SITUACIONES QUE QUE PUEDEN SUCEDER

Un caco se va de la cárcel sin ser tocado por otro caco

Un caco vacila a un policía y un policía le insulta

Un policía empuja a un caco en el translado a la cárcel

Autoevaluación

Se dará a los alumnos una hoja con preguntas al final de la clase para que se realice una autoevaluación en la que tendrán que contestar a situaciones que han visto o que han realizado mediante en el juego De esta forma, los propios alumnos se darán cuenta de todas las trampas y situaciones que han visto, y se realizará un mini debate al final de la clase comentando como ha ido el juego.