Saint Benoît Lisesi Kurum Projesi TR

Saint Benoît Lisesi

KURUM PROJESİ

Saint Benoît Lisesinde, öğrencilerimize, sadece akademik bilgilerle sınırlı olmayan bütünsel bir eğitim sunuyoruz. Hedefimiz; onların giderek daha hızlı bir biçimde değişen dünyada sorumluluk sahibi birer vatandaş olmalarını sağlamak için hem kişisel, hem de toplumsal boyutta geleceğe hazırlamak amacıyla teknik, fiziksel, entelektüel ve ahlâkî yönlerini geliştirmek. Bu süreçte öğrencilerimizin gereksinimleri de, bu eğitimsel ihtiyaçlara cevap verebilmek adına sürekli değişiyor. Bu sebepten, onların güncel gereksinimlerini en iyi şekilde karşılamak için sınıf içerisindeki uygulamalarımızı, etkinliklerimizi ve projelerimizi düzenli olarak güncelliyoruz. Yeni Kurum Projemiz üzerine çalışmalar, 2023 yılında, Okul idaresi, öğretmenler, idarî personel ve hizmetli personel olmak üzere, Eğitim kadromuzun tamamına yönelik atölye çalışmalarıyla başladı. Eğitimciler olarak, Saint Benoît Lisesinin öğrencilere yönelik eğitim projesini her gün birlikte hayata geçiriyoruz. Tüm eğitim kadromuzun gözlemleri, analizleri ve önerileri, kaleme almakta olduğumuz bu yeni projenin merkezinde yer aldı.

Bu nedenle, düşüncelerimizi aşağıdaki soru üzerinden yürüttük: Sizce, bir Saint Benoît Lisesi öğrencisinin, günümüz ve önümüzdeki dört yıl için pedagojik ve eğitimsel ihtiyaçları nelerdir? Gerçekleştirdiğimiz farklı atölyelerin sonucunda, öğrencilerimizin farklı beceriler kazanırken duydukları ihtiyaçları tespit ettik: Nasıl öğrenilir? Nasıl iletişim becerileri ve sosyal ilişkiler geliştirilebilir? Nasıl daha otonom bir öğrenci olunabilir? Bunlardan bir kısmı zaten üzerine çalıştığımız başlıklardı, diğerlerini önceliklendirerek yeni bir yol haritası çıkarmak gerekliydi: Yeni Kurum Projesi. Öğrencilerimizin mevcut özelliklerini daha geliştirerek potansiyellerini gerçekleştirmelerini amaçlayan kurum projemizi hazırlarken, 2024 ders yılı başından itibaren uygulamaya koyduğumuz 60’dan fazla eylemle hayat bulan iki temel hedef ve üç temaya ağırlık verdik.

İki Temel Hedef

1. Kendini Ada, Elinden Gelenin En İyisini Yap!

Dijital teknolojilerin bize sınırsız haber ve kaynak sunduğu bir dünyada, hayatımız boyunca öğrenmeye devam ediyoruz. Bu nedenle, otonom (bağımsız) olmak, bilgiyi sıralamak ve analiz etmek, fikirlerimizi oluşturabilmek ve savunabilmek için nitelikli yazılı ve sözlü içerik üretmek giderek daha değerli beceriler haline geliyor.

Hedeflerimiz:

Öğrencilere, çalışmalarında her zaman nitelik arayışında olmaları, kolaya kaçmayıp zorluklara rağmen azim göstermeleri, öğrenimlerinde aktif rol almaları ve otonom bir biçimde çalışmayı öğrenmeleri konusunda destek olmak.

İki Temel Hedef

2. Birlikte Büyürken İnsan Olmanın Anlamını Keşfet!

Eğitim sadece okul başarısı ile sınırlandırılamaz. Yapıcı ve dayanışmacı ilişkiler geliştirebilmek, hem iş yaşamı için, hem de bireyin kişisel yaşamında dengeli, kendine güvenen, sorumluluk sahibi, başarılı ve mutlu bir birey olması için mutlaka sahip olunması gereken becerilerdir.

Hedeflerimiz:

Öğrencilerimizin, topluma yararlı bireyler olmaları için kişisel ve akademik gelişimlerini desteklemek. Yaratıcılıklarını, iş birliği içerisinde çalışmalarını ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerini sağlamak.

Üç Tema

1. Öğrenme: XXI. Yüzyılda Okuma, Yazma ve İletişim Kurma

Günümüzün hiper-bağlı dünyasında, temel beceri niteliğinde olan okuma, yazma ve iletişim kurma becerilerine hâkim olmak temel nitelik taşır. Bu temel beceriler, diğer becerileri geliştirmek ve her bireyin hem kişisel, hem de meslekî anlamda başarıya ulaşmasını sağlamak için vazgeçilmezdirler.

Bunun için, tüm disiplinlerde sözlü becerilerin güçlendirilmesi, okuma ve yazmanın teşvik edilmesi, iş birlikçi ve disiplinler arası etkinlikler yoluyla öğrencilerin öğrenimlerinin desteklenmesi ve onları dijital araçları bilinçli ve eleştirel bir şekilde kullanmaya yönlendirmek büyük önem taşır.

Üç Tema

2. Görgü ve Nezaket Kuralları

Bilmek ve bilgi birikimine sahip olmak, ancak görgü ve nezaket kurallarına sahip olmakla anlam kazanabilecek, her bir bireyin ve herkesin uyumlu bir biçimde gelişmesini sağlamak için gerekli olan nitelikli ilişkilerin gelişmesini sağlayacak temel becerilerdir.

Sorumluluk için eğitim, hem sınıf içinde hem de sınıf dışında, akranlar arasında ve kuşaklar arasında iyi davranışları teşvik eden, iş birliği ve dayanışmayı merkeze alan pedagojik ve eğitsel bir yaklaşım anlamına gelir.

Üç Tema

3. Dünyaya ve Diğerlerine Açık Olmak

"Biliyorum ve hissediyorum ki iyilik yapmak, insan kalbinin tadabileceği en büyük mutluluktur." Jean-Jacques Rousseau

Dünyaya açılmak ve sorumluluk almak öğrenilen bilgilere anlam katar ve dünya ile olan ilişkiyi güçlendirir. Öğrencilerin, içinde bulundukları dünyanın zenginliklerine, çeşitliliğe ve farklılığa açık olmalarını sağlamak için kültürel ve kültürlerarası birikimlerini güçlendirmek ve empatiyi geliştirmek temel öğelerdir. Bu temel öğeler, onların, toplum içinde dikkatli ve iyi niyetli birer olmaya ve sorumluluk almaya teşvik ederler.