Cuadro comparativo, R2 metodologias didacticas y entornos de aprendiza

Universidad Virtual del Estado de Guanajuato

Licenciatura en Pedagogía. Modulo: Diseño de entornos para el aprendizajeReto2. Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje Alumna: Araceli Cortes Michaus. Matricula: 21034626 Asesor: Julián Martínez BarrigaFecha de entrega: 28 de noviembre de 2024

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Metodologías didácticas

Características principales

Semejanzas con las otras metodologías

Diferencias con las otras metodologías

Metodologías tradicionales

Metodologías activas

Metodologías virtuales

Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje

Se centra en el docente en el Magiocentrismo

Está centrada en el estudiante en el Paidocentrismo.

Centradas en el contenido Logocéntricas

La evaluación es estandarizada y lineal. Es sincrónica.El docente se impone ante el alumno, ya que este tiene la verdad absoluta.El alumno no es parte activa del proceso de aprendizaje. El proceso de enseñanza no es posible sin el docente.

Busca el desarrollo de habilidades cognitivas y para la vida. El trabajo del docente es fundamental para el aprendizaje de los estudiantes. Su aprendizaje es a través de un proceso de aprendizaje en el aula o fuera de esta.

El estudiante se hace responsable de su proceso de aprendizaje. El estudiante es el centro en el proceso de enseñanza. El aprendizaje está relacionado con la resolución de problemas del estudiante y sus necesidades, el aprendizaje es real y motivador. El docente es guía y facilitador del conocimiento. El conocimiento parte de lo general a lo particular, usando conocimientos previos.

Fomenta el desarrollo de competencias de los estudiantes por medio del desarrollo de competencias. Se crean estrategias para el logro de aprendizajes significativos, en conjunto con el aprendizaje cooperativo. Permite que el estudiante desarrolle sus habilidades, actitudes y valores.

El alumno desarrolla autonomía y eficacia. El docente es un soporte didáctico que acompaña al estudiante.El alumno gestiona su propio tiempo de estudio y aprendizaje. Se puede llevar a cabo en 3 modalidades. Toda la información se recibe a distancia.

El docente es un mediador. El conocimiento se organiza de manera progresiva. El alumno es un agente activo en el proceso de aprendizaje.

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Está centrada en el estudiante en el Paidocentrismo. *El docente es el facilitador, guía y orientador dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. *La escuela es un espacio que propicia entornos de aprendizaje creando condiciones que faciliten la acción para llegar al aprendizaje significativo. *El proceso de aprendizaje empieza desde el exterior asimilando de manera pasiva el conocimiento hacia el interior del pensamiento. *Los contenidos parten de las necesidades, el entorno, la motivacion, etc del estudiante. *Las vivencias y la experimentación son la base fundamental para desarrollar el aprendizaje.

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*Las verdades son absolutas y las ideas no se pueden debatir. *La forma principal de aprendizaje es la memorización*Sin importar las diferencias de aprendizaje, la enseñanza es igual para todos. *El docente y los libros de texto son lo más importante. *Tiene estrictas normas de disciplina. *No da importancia a los recursos didácticos. * El estudiante es pasivo y sumiso.

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El docente es un mediador entre el conocimiento y el estudiante, su tarea es elaborar planes de estudio que pueda organizar el conocimiento en forma progresiva, lógica y de fácil comprensión, resolviendo sus dudas. El estudiante es un agente activo en el proceso de aprendizaje, este deberá desarrollar eficacia y autonomía por medio de los recursos que el docente le facilite, el alumno deberá de organizar sus tiempos. El aula invertida, la gamificación y el microaprendizaje son las técnicas de enseñanza más utilizadas. Los recursos didácticos multimedia son muchos, se puede tener acceso a estos en cualquier parte, para que ek estudiante estudie a su ritmo.