V Formación de ciudadanos

¿Qué quiero saber?

Dominio Conceptual

Dominio Metodológico

25 de noviembre

Conceptos La formación ciudadana es un proceso activo de educación, transversal y positivo que pretende lograr un perfil en el estudiante en el que los valores democráticos, el liderazgo y los derechos humanos contribuyan a complementar su formación. Se espera que los estudiantes aprendan a ser ciudadanos responsables y participativos y que, a su vez, preparen a los futuros niños y jóvenes para enfrentar dilemas éticos a lo largo de su vida y a convivir en una sociedad respetuosa con las diferencias.

Procedimiento promueve la participación activa de los estudiantes a través de actividades como debates, proyectos, resolución de problemas y trabajo en equipo. Esto fomenta el desarrollo de habilidades como la comunicación, la colaboración y la toma de decisiones.

Preguntas

¿Crees que las escuelas actuales están preparando a los estudiantes para ser ciudadanos activos y comprometidos con su comunidad? ¿Por qué? ¿Qué habilidades crees que son más importantes para formar ciudadanos críticos y responsables en el siglo XXI?

Datos y transformacionesLa formación ciudadana requiere de la colaboración entre la escuela, la familia, la comunidad y otras instituciones.

Leyes o principios Estos principios y leyes buscan desarrollar individuos capaces de participar activamente en la vida democrática, respetando los derechos humanos y contribuyendo al bienestar común. Principio de igualdad,Principio de justicia, Principio de participación etc.

conclusiones El objetivo fnal es formar individuos críticos, responsables y comprometidos con el bienestar de su comunidad y de la sociedad en general. Como educadores, nuestra labor va más allá de transmitir conocimientos académicos; debemos ser facilitadores de la reflexión crítica, el respeto por los derechos humanos y el fomento de valores como la solidaridad, la justicia y la responsabilidad social. Mediante la educación en valores y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, los docentes pueden formar a individuos que no solo se adapten a las exigencias del mundo actual, sino que también contribuyan activamente a la mejora de su entorno y a la construcción de una sociedad más justa y consciente.

TeoriasPlatón y Aristóteles: Estos filósofos griegos consideraban que la educación debía formar ciudadanos virtuosos, capaces de gobernar y ser gobernados. Para Platón, la educación debía enfocarse en el desarrollo de las virtudes, mientras que para Aristóteles, la educación debía ser integral y abarcar todas las dimensiones del ser humano.

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