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Semaine 4 : Comment soigner la planète ? (2)

Vous

Comment soigner la planète ?

Transpose le texte:

Nous gardons la planète propre :- si nous trions nos déchets et si nous les déposons dans les bonnes poubelles ;- si nous emportons un sac pour collecter les déchets quand nous allons en piquenique;- si nous ne laissons aucun déchet dans la nature.

Je

Comment soigner la planète ?

Transpose le texte:

Nous gardons la planète propre :- si nous trions nos déchets et si nous les déposons dans les bonnes poubelles ;- si nous emportons un sac pour collecter les déchets quand nous allons en piquenique;- si nous ne laissons aucun déchet dans la nature.

Nous gardons la planète propre : - si nous trions nos déchets et si nous les déposons dans les bonnes poubelles - si nous emportons un sac pour collecter les déchets quand nous allons en piquenique - si nous ne laissons aucun déchet dans la nature.

Transpose en remplaçant "nous" par "je" :

Etude de la langue

**

***

Vous venez de loin ? Tu ... Elles ... Tu ne vois pas clair sans lunettes. Vous ... Elle ... Elles peuvent courir. Tu ... Il ... Je prends le métro. Nous ... On ... Il fait un exercice. Vous ... Elles ... Nous disons toujours merci. Je ... Vous ... Elle veut un bonnet neuf. Nous ... Je ... Tu obéis au maitre. Vous ... Ils bâtissent un immeuble. Il ...

Récris chaque phrase avec les pronoms proposés.

Etude de la langue

Jeudi 12 décembre

Tu (vouloir) un vélo. Les écureuils (faire) des provisions. Je (pouvoir) courir très vite. Vous (voir) de beaux dessins animés. Tu (prendre) le train souvent. Nous (venir) de loin. La maitresse (dire) : prenez vos cahiers

Dans les phrases, conjugue les verbes entre parenthèses au présent.

Etude de la langue

Vendredi 13 décembre

***

Vous (franchir) l’obstacle Elles (grandir). Je (nourrir) mon poisson avant de partir à l’école. Nous (salir) nos vêtements. Nous (lire) un poème. Je (comprendre) mes erreurs L’oiseau (construire) un nid sous le toit.

Dans les phrases, conjugue au présent les verbes entre parenthèses

Etude de la langue

Lucas tape du pied quand il ne peut pas attraper quelque chose. Il dit toujours non. Il veut tout, tout de suite, sans attendre. Il prend souvent un air boudeur et il court dans sa chambre. Quand il revient, il recommence.

Transpose le texte en parlant de Lucas et Mattéo (....).

Etude de la langue

dire - attendre - éblouir - écrire - surprendre - conduire - devenir Mon oncle …………….. un gros camion. La pluie …………………. les alpinistes en pleine ascension. Les chenilles ……………….. des papillons. Je……………. des bandes dessinées. Vous …………. votre prénom et votre nom sur une feuille. Nous ………………… le bus. Les phares du camion …………….. le conducteur de la voiture

Complète avec les verbes proposés.

Etude de la langue

1. Ecris la phrase en italique à la forme négative : 2. Relève les phrases négatives du texte et transforme-les à la forme affirmative : 3. Transforme la proposition en rouge à la forme affirmative :

Jour 2: Activité sur les phrases

L’été, nous prenons notre vélo. Pour soigner la planète, vous économisez l’énergie. Nous fermons la lumière en quittant une pièce. À cause de notre façon de vivre, nous abimons la nature.

1/ Entourons le sujet en bleu et le groupe verbal en rouge. 2/ Soulignons le verbe en rouge et donnons son infinitif. 3/ Entourons en vert le groupe que l’on peut supprimer ou déplacer.

pour la préserver

nous

en pique-nique

dans la nature

de déchets

ne laissons pas

Écris une phrase avec les mots suivants:

Jour 2: Activité sur les phrases

L’hiver, dans la maison, nous enfilons un pull. Dans la vie quotidienne, nous agissons pour soigner la planète. Nous emportons un sac pour aller en piquenique.

Dans les phrases suivantes 1/ Entoure le sujet en bleu et le groupe verbal en rouge 2/ Souligne le verbe en rouge 3/ Indique si le sujet est un groupe nominal (GN) ou un pronom (Pr)

Nous économisons l’énergie, si nous venons à pied à l’école et si nous fermons la lumière en quittant une pièce.

Écris à la forme négative:

de nombreuses personnes

le bus

prennent

pour aller travailler

le matin

en ville

Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase :

Etude de la langue

1/ Lis les noms suivants en ajoutant le-un-l’-la-une de façon à former un groupe nominal : planète, énergie, école, pied, vélo, bus, voiture, lumière, pièce, chauffage, ordinateur, télévision, poubelle, sac, déchet, forêt, piquenique, ressource, pollution, air, destruction 2/ Entoure le nom principal dans ces groupes nominaux : la pollution de l’air la destruction des forêts 3/ Relevons les verbes qui sont à l’infinitif dans le texte

Jour 3: Activité sur les groupes nominaux

course : chauffage : destruction : pollution :

Trouve le verbe de la famille de :

Vocabulaire

*** fleuve, océan, seigneur

** ours, église, montagne, armoire, épingle, colline

image, journée, usine, rivière, arbre, machine, tristesse, corbeille

1/ Recopie les noms en ajoutant devant chacun : le, la ou l’

Etude de la langue

course : chauffage : destruction : pollution :

Trouve le verbe de la famille de :

Vocabulaire

* 2 phrases ** 3 phrases *** 4 phrases

Je fais attention à : - La majuscule et le point à la fin des phrases - L'accord des verbes et du groupe nominal.

Production d'écrit

Rédige un paragraphe pour soigner la planète en consommant moins.Utilise le pronom nous, tu ou vous.

une affabulation

un travail

un bobard

un mensonge

une profession

se grouiller

une collation

c'est rigolo!

c'est marrant !

se dépécher

un casse -croûte

laid

hideux

chahut

c'est désopilant

faucher

voler

Un boulot

dérober

se hater

bruit

un ouvrage

Jour 4: Lexique

un bouquin

un goûter

Moche

boucan

un livre

Jour 4: Lexique