De la 1º a la 2º oralidad
Según Sauerberg (2006):Primera oralidad: comienza en tiempos inciertos y finaliza cuando se inventa la imprenta. Segunda fase: caracterizada por la letra impresa se llama “Paréntesis de Gutenberg”. Segunda oralidad: surge con la llegada de Internet, entre otros.
SEMEJANZAS
Se comparte información entre los individuos.Precisan de interacciones para la crear conocimientos. Transmiten valores, cultura...
DIFERENCIAS
PRIMERA ORALIDAD
Es más limitada, se daba entre habitantes, pueblos. Se daba en grupo y siempre en físico. Dependía del valor personal: la memoria y la comunicación interpersonal. Para transmitir conocimiento era imprescindible la interacción personal. La autoría de las obras no era relevante.
SEGUNDA ORALIDAD
Mayor alcance, incluso difusión mundial, y puede ser instantánea gracias a Internet. Se utilizan dispositivos que almacenan información.
Aparecen entornos virtuales. Perdura más en el tiempo, al aparecer escrita en documentos. Copyright Permite una mayor individualización. Es accesible desde cualquier hora y lugar. Da más importancia a lo visual y auditivo.
RELACIÓN CON EDUCACIÓN
Infinitas herramientas educativas. Acceso rápido a cualquier información. Mayor participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Concienciación sobre información real y falsa.
Infografía 1º y 2º Oralidad
raquelpulido26
Created on November 25, 2024
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Transcript
De la 1º a la 2º oralidad
Según Sauerberg (2006):Primera oralidad: comienza en tiempos inciertos y finaliza cuando se inventa la imprenta. Segunda fase: caracterizada por la letra impresa se llama “Paréntesis de Gutenberg”. Segunda oralidad: surge con la llegada de Internet, entre otros.
SEMEJANZAS
Se comparte información entre los individuos.Precisan de interacciones para la crear conocimientos. Transmiten valores, cultura...
DIFERENCIAS
PRIMERA ORALIDAD
Es más limitada, se daba entre habitantes, pueblos. Se daba en grupo y siempre en físico. Dependía del valor personal: la memoria y la comunicación interpersonal. Para transmitir conocimiento era imprescindible la interacción personal. La autoría de las obras no era relevante.
SEGUNDA ORALIDAD
Mayor alcance, incluso difusión mundial, y puede ser instantánea gracias a Internet. Se utilizan dispositivos que almacenan información. Aparecen entornos virtuales. Perdura más en el tiempo, al aparecer escrita en documentos. Copyright Permite una mayor individualización. Es accesible desde cualquier hora y lugar. Da más importancia a lo visual y auditivo.
RELACIÓN CON EDUCACIÓN
Infinitas herramientas educativas. Acceso rápido a cualquier información. Mayor participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Concienciación sobre información real y falsa.