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Aprendizagens ativas e Ferramentas digitais
Anabela Antunes da Costa Gonçalves Praze
Created on November 25, 2024
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Transcript
REFLEXÃO FINAL Formanda: Anabela Prazeres Formadora: Maria Antónia Teixeira Disciplina: 4.1 - 24/25 CF
"APRENDIZAGENS ATIVAS E FERRAMENTAS DIGITAIS: CONTRIBUTOS PARA A PROMOÇÃO DA FLEXIBILIDADE CURRICULAR, INOVAÇÃO E AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA". "Um olhar sobre a importância da tecnologia no ensino e na aprendizagem"
A MINHA APRESENTAÇÃO
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Chamo-me Anabela Prazeres e tenho 56 anos. LeCiono no 2º CICLO, Educação Visual e EDUCAÇÃO Tecnológica, na Escola Básica Mem Ramires.
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A MINHA REFLEXÃO
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Aprendi sobre:- Potencialidades e desafios das Metodologias Ativas; - Estratégias que promovam as aprendizagens ativas com recurso a ferramentas digitais; - A Inteligência artificial e suas potencialidades; - Exemplos de ferramentas online de Inteligência Artificial. Experimentámos: - Criar Cenários de aprendizagem que implementem estratégias de aprendizagem ativas; - Várias ferramentas online de IA: Chat GPT / Gamma / Fliki / MagicSchool / Quizizz AI / Genially.
1 - O que aprendi...
Das várias ferramentas apresentadas, as que eu considero mais interessantes são as que estão relacionadas com a inteligência artificial: ChatGPT, Fliki, Gamma, Magic School, Deepbrain...Apresento algumas das vantagens para o professor: Corrige testes, avalia trabalhos e gera relatórios, libertando tempo dos professores para outras atividades. Sugere planos de aula, materiais didáticos e estratégias pedagógicas baseadas no desempenho dos alunos. Analisa o desempenho dos alunos em tempo real, permitindo intervenções rápidas, etc... A IA potencia a eficiência e a qualidade do ensino, beneficiando tanto alunos como professores.
2 - As aplicações que considero mais interessantes
- Aumentar o meu conhecimento no âmbito das metodologias ativas; - Promover mais atividades utilizando ferramentas que utilizam a Inteligência Artificial; - Criar alternativas pedagógicas que colocam o foco do processo de ensino-aprendizagem no aluno, envolvendo-o na aprendizagem por descoberta, investigação ou resolução de problemas.