Desigualdades educativas y la Brecha Digitall

"Desigualdades educativas y la brecha digital

La disponibilidad y calidad de la infraestructura tecnológicaCapacitación y habilidades Factores económicos Factores culturales Políticas públicas

los factores que determinan el uso de las TIC

La brecha entre zonas urbanas y rurales

Zona rural

Zona urbana

Infraestructura mas avanzada y de mejor calidad

Infraestructura deficiente o limitada

Menos estabilidad económica

Servicios más eccesibles

En las ciudades hay más trabajo

Menos oportunidades de empleo

Mejores escuelas con personal más calificado

Escuelas mal equipadas, a veces con escacez de maestros

Acceso a internet y tecnología avanzada

La brecha digital por estado

Hay estados con mayor urbanización que tienen mejor tecnología como la CDMX y Nuevo León, otros son mas rurales como Oaxaca y Chiapas

Estados con economías más fuertes pueden destinar más recursos para modernizar la conectividad

Estados con mas recursos tienen programas de alfabetización digital y capacitación en las nuevas tecnologías.

La falta de acceso a la información provoca incapacidad para tomar decisiones favorables al desarrollo propio; esto, a su vez, se traduce en falta de oportunidades que puede causar incapacidad para responder satisfactoriamente a las exigencias de la sociedad. Esto deviene en un debilitamiento de los vínculos con la sociedad y puede tener como resultado la exclusión (Felicié Soto, 2006)

la brecha digital entre personas indigenas y no indigenas

Por qué estas desigualdades se manifiestan en el sistema educativo

Las comunidades indígenas suelen estar en áreas sin cobertura a internet.

Muchas comunidades indígenas enfrentan mayores niveles de pobreza, lo que dificulta la adquisición de dispositivos tecnológicos y el pago de servicios de internet.

La mayoría de las tecnologías y contenidos digitales están diseñados en idiomas predominantes como el español o el inglés, sin considerar las lenguas indígenas.

El acceso a la educación digital y la capacitación en habilidades TIC es menor en comunidades indígenas

El contenido educativo a menudo no refleja las realidades y culturas de los pueblos indígenas

LA EDUCACIÓN BáSICA ES EL nivel educativo DONDE la brecha ES MáS marcada .

Desigualdad en acceso a dispositivos

Conexión a internet insuficiente

Falta de capacitación da los docentes

Escazes de contenido digital adaptado a las necesidades específicas de los estudiantes de educación básica

Las familias de bajos recursos pueden no tener el conocimiento o tiempo para apoyar adecuadamente el aprendizaje digital de sus hijos

El acceso a los medios tecnológicos y el poder que ello conlleva, no sólo se realizan de manera desigual entre distintas regiones, países o personas, sino que son hoy en día una fuente de desigualdad en nuestra sociedad (Castells, 1997).

referencias

Felicié Soto, A. M. (2006). Biblioteca pública, sociedad de la información y brecha digital: ( ed.) Buenos Aires, Alfagrama Ediciones. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/universidadiexpro/187991?page=50. Castells, M. La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. 3: Fin del Milenio. Madrid: Alianza, 1998.Felicié Soto, A. M. (2006). Biblioteca pública, sociedad de la información y brecha digital: ( ed.). Buenos Aires, Alfagrama Ediciones. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/universidadiexpro/187991?page=248.

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La brecha digital en la pandemia

Lloyd (2022), Resalta la brecha digital durante la pandemia COVID-19 porque empeoró las desigualdades que hay en el acceso a las nuevas tecnologías. La pandemia obligó en muchas actividades educativas y laborales a utilizar las herramientas digitales, lo que resaltó las diferencias en el acceso a las tecnologías entre los diferentes grupos sociales. Estas desigualdades afectaron a aquellos que ya estaban en desventaja, haciendo mas profunda la brecha digital